资源简介

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课 题 校园故事大搜索
课型 新授课 班级 二年级
教 学 目 标 1.通过观察图片和走访校史馆，初步了解校园发展情况。 2.通过积极调查、采访、搜集等手段了解学校相关信息，绘制学校发展史简图。 3.掌握采访方法，让学生在采访的过程中学会解决问题、学会合作。
教学重点 通过观察图片和走访校史馆，初步了解校园发展情况。
教学难点 掌握采访方法，在采访的过程中学会解决问题、学会合作。
课前准备 学校相关图片资料 教学课时 1
教学方法 讲授法，引导法 媒体使用 多媒体课件
教学过程
一、活动导入 教师：美丽的校园，处处都有故事，一起去发现吧！ 二、新授 （一）我的活动我准备 1.聊一聊 校园里有什么故事呢？该怎样去了解呢？ 预设1：学校那几课大树多少岁了？是什么时候种的呢？ 预设2：我们学校几岁了？ 预设3：老师和同学们有什么故事？ 2.想一想 我想知道校园的（ ）故事，我想通过（ ）去了解。 3.分享链接 美丽的校园走一走，校园故事到处有。 师：课件出示美丽校园的图片。 (二)我的活动我行动 活动A：校园历史我知道 校园里有很多有趣的历史故事，一起去了解吧！ 1.查一查 提示： 约好时间和小伙伴一起出发吧！ 校史馆、校史墙都是不错的去处！ 别忘了仔细观察，用笔记录下来。 2.分享链接：查找校园历史 我的小伙伴颜馨月查找地点校史墙我们想了解的问题①学校今年几岁了？ ②教学楼什么时候建成的？找到的答案①24岁②2016年
3.夸一夸 我喜欢我们的学校，因为它（ ）。 4.画一画 全班合作，把我们学校的发展历史画出来吧！ 可以画成什么样的呢？ ①条状 ②带状 ③线状 ...... 活动B：校园人物我发现 校园里有哪些了不起的人物呢？一起去了解他们的故事吧！ 1.说一说 听说学校的足球社团很厉害，我想去了解一下他们。 我觉得校长很了不起，我想去采访他！ 我最佩服学校的踢毽子冠军！ 2.访一访 提示： ①想好采访的问题。 ②采访前，先约好时间。 3.小贴士 怎么做采访？ 师：请同学们打开课本第6页，看一看小贴士的内容。 4.学做采访记录表 (
我
：
你作为我校的踢毽子冠军，请问平时是怎么训练的，有什么方法吗？
)我的小伙伴张彧我想采访的人物于书记采访的地点二楼会议室想了解的问题你认为怎样才能当好校领导？得到的答案尽力把所有的事情做好，不忘记自己 的职责
画一画 给你最佩服的人画一幅人像。 我最佩服的人是：——— 最大的本领是：———————————— 提示： ①要画出人物特征呦!遇到困难可以请教美术老师。 ②我还可以通过（ ）的方式把他（她）的故事推荐给同学们。 三、校园风采展示 师：课件出示校园活动的各类图片。 四、课堂小结 通过本节课得学习，我们了解了我们学校的发展历程，学校的风云人物等。在调查过程中，学生、家长、老师共同参与，在校园调查采访、小组合作的过程中学会合作，学会采访，既学到了知识又培养了实践活动的能力。 整个活动让我们真正共同享受了劳动的快乐、体会了成功的喜悦。收获可真不小，下去后我们一定也为将了解的到的校园故事与更多小伙伴分享吧。
作 业 利用课余时间，将你知晓的校园故事和同学进行分享吧。
板 书 设 计 校园故事大搜索 一、校园事务 二、校园人物 三、校园展示
课 后 反 思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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