资源简介

六年级 语文 期中学情调研卷（2023.04）
一、积累与运用。(36 分)
1．抄写下面的句子，做到正确规范、行款整齐，力求美观。（3分）
阅读使我们视野开阔，使我们情趣高雅，使我们的人生更加丰富充实。
2.下面词语中加点字的拼音,没有错误的一项是( )。(3 分)
A.咽．喉(yān) 肮脏．(zānɡ) 饭匙．(chí)
B.纤．维(qiān) 薄．雾(báo) 山脉．(mài)
C.掺．和（cān） 倾．覆（qīng） 正．月（zhēng）
D.处境（chǔ） 焖烧（mèn） 间．断（jiān）
3.下面词语中,字形没有错误的一项是( )。(3 分)
A.元霄 板栗 书藉 俳佪 万不得己
B.惊惶 凝视 袭击 苦刑 焉知非福
C.防御 拨弄 融恰 依偎 万象更新
D.眨眼 耽搁 觉察 游丝 翻箱到柜
4.下面词语中带点字的意思完全相同的一组是（ ）。（3分）
A．绝．处逢生 绝．密情报 B．学而不厌． 不厌．其烦
C．闻．过则喜 闻．鸡起舞 D. 微不足道． 道．听途说
5.下列句子中加点词语使用恰当的是（ ）（3分）
A.王爷爷平时生活简．陋．，他把节省下来的钱都捐助给了困难的学生。
B .听了讲解员的话，我恍．然．大．悟．，连声说：“对！对！和我想的完全一样！”
C.语文老师夸．夸．其．谈．地讲述着，出众的口才让同学们十分佩服。
D.大自然的一切——风声、蝉鸣、蝶舞、虫戏……都让法布尔如．痴．如．醉．。
6.下列句子排列正确的一项是（ ）（3分）
①“高分二号”是中国第一个亚米级高分辨率民用对地观测卫星。
②这样一来，“高分二号”就能够拍摄出清晰度极高的照片啦！
- 1 -
③尽管身处 60 万米高空，它依然能“看”到地球上的物体，甚至能将长江上的
浪花清晰地用照片记录下来。
④而且它的两个太阳翼下面还安装了最先进的振动控制装置，有效抑制机体振动。
⑤“高分二号”的“视力”为什么会如此厉害呢？
⑥原来，它身体里装有两台焦距长达 7米的照相机——这可是国内卫星中焦距最
长的相机。
A．①⑤⑥④③② B．①③⑤⑥④② C．①③⑥⑤②④ D．⑤⑥④③①②
7.很多诗人借诗词来抒发自己的满腔热血，誓死报国的豪情壮志或怀才不遇、报
国无门的忧愤之情，仔细读下列诗词，不含有以上情感的一项是（ ）。（3分）
A．待从头，收拾旧山河，朝天阙。 B．何当金络脑，快走踏清秋。
C．青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 D．我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
8.小明同学读了《骑鹅旅行记》之后，做了创意阅读卡。不过，阅读卡上出现了
五处明显错误(下文中已经标注)。请你根据自己阅读本书的经验,帮他修改出错
误之处。(15 分)
《骑鹅旅行记》创意阅读卡
一句话介绍作者：①《骑鹅旅行记》：塞尔玛·拉格洛夫，法国女作家。1909
年因为“由于她作品中特有的高贵的理想主义、丰饶的想象力、平易而优美的风
格”获得诺贝尔文学奖。②她是世界上唯一一位获得这一文学奖的女性。
我喜欢的人物：我最喜欢的主人公是尼尔斯，③他是一个爱读书学习、调皮
捣蛋、爱捉弄小动物的男孩子。④他因惹怒了小狐仙而被变成拇指大的小人儿，
并骑着大白鹅阿卡开始了一段旅行。在漫游的过程中，他逐渐改正自己的缺点，
成长为一个善良、勇敢、正直、乐于助人的好孩子，并在重返家乡后变回人形。
我印象深刻的情节：⑤尼尔斯在老鹰高尔果被困动物园时，他用小刀不眠不
休地割断铁丝，但最终没有让高尔果得以恢复自由。
①_______________________________________________________________
②_______________________________________________________________
③_______________________________________________________________
④_______________________________________________________________
- 2 -
⑤______________________________________________________________
二、阅读感悟。(31 分)
（一）今天，我们怎样阅读（13 分）
【百家争鸣】 碎片化阅读的“美丽”与“忧愁”
近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整、断断续续的阅读逐
渐盛行。这种阅读方式被称为碎片化阅读。
不少人认为碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论
是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。
另外，比起价格不菲的大部头纸质书，它的阅读成本更低。
更多的人对此表示担忧。碎片化阅读的确给人们带来了海量信息，但同时也
导致了知识来源的随意性和不可考性。另外，人们习惯于简单的口述和拼接后，
就很难主动阅读，深入思考，容易形成思维惰性，从而成为碎片化信息的奴隶。
【权威调查】 2010年、2011年18—70周岁国民阅读调查摘要
人均纸质书 人均电子书 日均纸质书 日均数字化
年 度
阅读量 阅读量 阅读时间 阅读时间
2010年 4.25本 0.73本 16.78分钟 12.07分钟
2011年 4.35本 1.42本 14.85分钟 16.64分钟
【注】数字化阅读指上网阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、MP5阅
读等。
1．什么是碎片化阅读？请用一句话概括。（3分）
2．阅读“权威调查”部分，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（4分）
（1）从连续两年的调查数据看，我国国民的阅读量总体呈下降趋势。（ ）
（2）日均数字化阅读时间在大幅增加，而日均纸质书阅读时间在减少。（ ）
3．请结合上述两部分内容，从三个方面简要分析碎片化阅读存在的问题。（6分）
- 3 -
（二）我的初中老师——汪曾祺（有删节） (18 分)
①1947 年，我就读于上海一间私立初级中学。暑假后，来了一位新的国文
老师。他不到三十岁年纪，穿一件半旧的藏青色衣衫，很斯文的样子。教导主任
介绍说，是西南联大中文系毕业的，名叫汪曾祺。
②上海那时候，称老师为先生。汪先生住在学校的教师宿舍，实际上是一间
地下室，阴暗又潮湿。有一次，上午第一节课是国文，汪先生没有准时来。班长
便去宿舍去看看，回来后对同学们说，汪先生还在睡着，感冒了，身上只盖了一
床没有被里被面的棉絮。同学们听了心情黯然。可见那时候的中学老师生活多么
清苦。
③汪先生讲课很特别。他很少按课本的内容讲。而是给我们讲闻一多、朱自
清、李广田、沈从文、何其芳、巴金、鲁迅等许许多多作家的作品。我到现在还
清晰地记得他在讲朱自清的《背影》时，眼里含着泪的情景。如果有谁在课堂上
不守纪律，他也从不加责备，只是用他特有的深邃的目光注视着同学们，教室里
顿时便会鸦雀无声。但因为汪先生讲课非常引人入胜。所以很少有不安静的情况
发生。
④汪先生给我们上作文课的时候，是同学们最感兴趣的。因为汪先生总是会
出一些能激发同学们想象力的题目。例如，那时候，上海每天不断有警戒车呼啸
鸣笛而过。大家称“抓强盗的车”。解放后才懂得，实际上是搜捕地下党员的。
有一天上作文课，汪先生举着粉笔正要命题。突然马路上传来警戒车的笛声，汪
先生立刻在黑板上写下了“假如这辆警戒车是来抓我的”。
⑤作文课总是连着两堂课。同学们埋头写作的时候，汪先生便坐在讲台后面，
用红笔在粉笔上画画儿。真不知道他怎么能在那又长又圆又掉渣的粉笔上画出各
种花、鸟、房子……等等非常好看的画。一下课，同学们便一窝蜂地去抢这些画
了画儿的粉笔，可惜这些粉笔没有人能把它们保存下来。
⑥每当同学们的作文，有了较好的句子，他就会在课堂上读给大家听。有一
个男同学，父亲是清道夫，本人学习又不好，很受同学歧视。有一次汪先生特别
表扬他写的“天气一天天热起来，柏油路也一天天变软了。”（那时的柏油路经太
阳一晒，便会变软）。还有一位女同学，形容夜空中的繁星，像天空上开满了一
朵朵小白花……汪先生叮嘱大家要像这样细致地去观察生活、感受生活。
⑦汪先生教我们的时间不长，一年后便去了北京，他离开我们时，同学们都
- 4 -
依依不舍……
1.第②自然段中写汪先生“还在睡着，感冒了，身．上．只．盖．了．一．床．没．有．被．里．被．面．的．
棉．絮．。”想一想，加点词句是不是写得重复啰嗦？并说明理由。（3分）
2.为什么作者说“汪先生讲课非常引人入胜”？请联系第③自然段，谈谈你的理解。
（2分）
3.短文第④—⑥自然段，具体写汪先生给学生上作文课。请用简洁的语言分别概
括三个自然段的内容（每空不超过 6个字）。（6分）
④ ⑤ ⑥
4.本文语言平白如话而又真切生动。默读第⑤自然段画线的句子，想一想，作者
是怎样写出汪先生在粉笔上画各种画儿的神奇的？结合关键词语谈谈阅读感受。
（3分）
5.通读全文，你认为汪先生除了讲课引人入胜、会指导写作和擅长画画之外，还
是一位怎样的老师？至少写出两点，并分别结合文中的有关语句写出你的理由。
（4分）
三、台。(30 分)
作为一个现代人，只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。在课堂学习
中，在课外活动中，在家庭生活中，在户外旅行中……你一定有过合作的经历和
体验吧，请以“合作”为话题，写一篇不少于 400 字的记叙文，题目自拟。
- 5 -
400 字
卷面分（3 分）得_____分
- 6 -六年级 语文 期中学情调研卷（2023.04）
一、积累与运用。(36分)
1．抄写下面的句子，做到正确规范、行款整齐，力求美观。（3分）
阅读使我们视野开阔，使我们情趣高雅，使我们的人生更加丰富充实。
2.下面词语中加点字的拼音,没有错误的一项是(　 　)。(3分)
A.咽喉(yān)　 肮脏(zānɡ) 　 饭匙(chí)
B.纤维(qiān) 薄雾(báo) 山脉(mài)
C.掺和（cān） 倾覆（qīng） 正月（zhēng）
D.处境（chǔ） 焖烧（mèn） 间断（jiān）
3.下面词语中,字形没有错误的一项是(　 　)。(3分)
A.元霄　 板栗　 书藉　 俳佪　 万不得己
B.惊惶　 凝视　 袭击　 苦刑 焉知非福
C.防御 拨弄 融恰 依偎 万象更新
D.眨眼 耽搁 觉察 游丝 翻箱到柜
4.下面词语中带点字的意思完全相同的一组是（ ）。（3分）
A．绝处逢生 绝密情报 B．学而不厌 不厌其烦
C．闻过则喜 闻鸡起舞 D. 微不足道 道听途说
5.下列句子中加点词语使用恰当的是（ ）（3分）
A.王爷爷平时生活简陋，他把节省下来的钱都捐助给了困难的学生。
B .听了讲解员的话，我恍然大悟，连声说：“对！对！和我想的完全一样！”
C.语文老师夸夸其谈地讲述着，出众的口才让同学们十分佩服。
D.大自然的一切——风声、蝉鸣、蝶舞、虫戏……都让法布尔如痴如醉。
6.下列句子排列正确的一项是（ ）（3分）
①“高分二号”是中国第一个亚米级高分辨率民用对地观测卫星。
②这样一来，“高分二号”就能够拍摄出清晰度极高的照片啦！
③尽管身处60万米高空，它依然能“看”到地球上的物体，甚至能将长江上的浪花清晰地用照片记录下来。
④而且它的两个太阳翼下面还安装了最先进的振动控制装置，有效抑制机体振动。
⑤“高分二号”的“视力”为什么会如此厉害呢？
⑥原来，它身体里装有两台焦距长达7米的照相机——这可是国内卫星中焦距最长的相机。
A．①⑤⑥④③② B．①③⑤⑥④② C．①③⑥⑤②④ D．⑤⑥④③①②
7.很多诗人借诗词来抒发自己的满腔热血，誓死报国的豪情壮志或怀才不遇、报国无门的忧愤之情，仔细读下列诗词，不含有以上情感的一项是（ ）。（3分）
A．待从头，收拾旧山河，朝天阙。 B．何当金络脑，快走踏清秋。
C．青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 D．我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
8.小明同学读了《骑鹅旅行记》之后，做了创意阅读卡。不过，阅读卡上出现了五处明显错误(下文中已经标注)。请你根据自己阅读本书的经验,帮他修改出错误之处。(15分)
《骑鹅旅行记》创意阅读卡
一句话介绍作者：①《骑鹅旅行记》：塞尔玛·拉格洛夫，法国女作家。1909年因为“由于她作品中特有的高贵的理想主义、丰饶的想象力、平易而优美的风格”获得诺贝尔文学奖。②她是世界上唯一一位获得这一文学奖的女性。
我喜欢的人物：我最喜欢的主人公是尼尔斯，③他是一个爱读书学习、调皮捣蛋、爱捉弄小动物的男孩子。④他因惹怒了小狐仙而被变成拇指大的小人儿，并骑着大白鹅阿卡开始了一段旅行。在漫游的过程中，他逐渐改正自己的缺点，成长为一个善良、勇敢、正直、乐于助人的好孩子，并在重返家乡后变回人形。
我印象深刻的情节：⑤尼尔斯在老鹰高尔果被困动物园时，他用小刀不眠不休地割断铁丝，但最终没有让高尔果得以恢复自由。
①_______________________________________________________________
②_______________________________________________________________
③_______________________________________________________________
④_______________________________________________________________
⑤______________________________________________________________
二、阅读感悟。(31分)
（一）今天，我们怎样阅读（13分）
【百家争鸣】 碎片化阅读的“美丽”与“忧愁”
近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整、断断续续的阅读逐渐盛行。这种阅读方式被称为碎片化阅读。
不少人认为碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。另外，比起价格不菲的大部头纸质书，它的阅读成本更低。
更多的人对此表示担忧。碎片化阅读的确给人们带来了海量信息，但同时也导致了知识来源的随意性和不可考性。另外，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，深入思考，容易形成思维惰性，从而成为碎片化信息的奴隶。
【权威调查】 2010年、2011年18—70周岁国民阅读调查摘要
年 度 人均纸质书 阅读量 人均电子书 阅读量 日均纸质书 阅读时间 日均数字化 阅读时间
2010年 4.25本 0.73本 16.78分钟 12.07分钟
2011年 4.35本 1.42本 14.85分钟 16.64分钟
【注】数字化阅读指上网阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、MP5阅读等。
1．什么是碎片化阅读？请用一句话概括。（3分）
2．阅读“权威调查”部分，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（4分）
（1）从连续两年的调查数据看，我国国民的阅读量总体呈下降趋势。（ ）
（2）日均数字化阅读时间在大幅增加，而日均纸质书阅读时间在减少。（ ）
3．请结合上述两部分内容，从三个方面简要分析碎片化阅读存在的问题。（6分）
（二）我的初中老师——汪曾祺（有删节） (18分)
①1947年，我就读于上海一间私立初级中学。暑假后，来了一位新的国文老师。他不到三十岁年纪，穿一件半旧的藏青色衣衫，很斯文的样子。教导主任介绍说，是西南联大中文系毕业的，名叫汪曾祺。
②上海那时候，称老师为先生。汪先生住在学校的教师宿舍，实际上是一间地下室，阴暗又潮湿。有一次，上午第一节课是国文，汪先生没有准时来。班长便去宿舍去看看，回来后对同学们说，汪先生还在睡着，感冒了，身上只盖了一床没有被里被面的棉絮。同学们听了心情黯然。可见那时候的中学老师生活多么清苦。
③汪先生讲课很特别。他很少按课本的内容讲。而是给我们讲闻一多、朱自清、李广田、沈从文、何其芳、巴金、鲁迅等许许多多作家的作品。我到现在还清晰地记得他在讲朱自清的《背影》时，眼里含着泪的情景。如果有谁在课堂上不守纪律，他也从不加责备，只是用他特有的深邃的目光注视着同学们，教室里顿时便会鸦雀无声。但因为汪先生讲课非常引人入胜。所以很少有不安静的情况发生。
④汪先生给我们上作文课的时候，是同学们最感兴趣的。因为汪先生总是会出一些能激发同学们想象力的题目。例如，那时候，上海每天不断有警戒车呼啸鸣笛而过。大家称“抓强盗的车”。解放后才懂得，实际上是搜捕地下党员的。有一天上作文课，汪先生举着粉笔正要命题。突然马路上传来警戒车的笛声，汪先生立刻在黑板上写下了“假如这辆警戒车是来抓我的”。
⑤作文课总是连着两堂课。同学们埋头写作的时候，汪先生便坐在讲台后面，用红笔在粉笔上画画儿。真不知道他怎么能在那又长又圆又掉渣的粉笔上画出各种花、鸟、房子……等等非常好看的画。一下课，同学们便一窝蜂地去抢这些画了画儿的粉笔，可惜这些粉笔没有人能把它们保存下来。
⑥每当同学们的作文，有了较好的句子，他就会在课堂上读给大家听。有一个男同学，父亲是清道夫，本人学习又不好，很受同学歧视。有一次汪先生特别表扬他写的“天气一天天热起来，柏油路也一天天变软了。”（那时的柏油路经太阳一晒，便会变软）。还有一位女同学，形容夜空中的繁星，像天空上开满了一朵朵小白花……汪先生叮嘱大家要像这样细致地去观察生活、感受生活。
⑦汪先生教我们的时间不长，一年后便去了北京，他离开我们时，同学们都依依不舍……
1.第②自然段中写汪先生“还在睡着，感冒了，身上只盖了一床没有被里被面的棉絮。”想一想，加点词句是不是写得重复啰嗦？并说明理由。（3分）
2.为什么作者说“汪先生讲课非常引人入胜”？请联系第③自然段，谈谈你的理解。（2分）
3.短文第④—⑥自然段，具体写汪先生给学生上作文课。请用简洁的语言分别概括三个自然段的内容（每空不超过6个字）。（6分）
④ ⑤ ⑥
4.本文语言平白如话而又真切生动。默读第⑤自然段画线的句子，想一想，作者是怎样写出汪先生在粉笔上画各种画儿的神奇的？结合关键词语谈谈阅读感受。（3分）
5.通读全文，你认为汪先生除了讲课引人入胜、会指导写作和擅长画画之外，还是一位怎样的老师？至少写出两点，并分别结合文中的有关语句写出你的理由。（4分）
三、台。(30分)
作为一个现代人，只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。在课堂学习中，在课外活动中，在家庭生活中，在户外旅行中……你一定有过合作的经历和体验吧，请以“合作”为话题，写一篇不少于400字的记叙文，题目自拟。
400字
卷面分（3分）得_____分六年级语文期中学期调研卷（2023.04）
参考答案及评分标准
一、积累与运用（36分）
1.（3分）
（1）抄写正确，行款整齐，比较美观，不扣分；抄写正确，行款较整齐，扣1分；抄写正确，行款不整齐，扣2分。
（2）出现1处错别字、错误标点或涂改扣1分，扣完3分为止。
2.（2分）A 3.（2分）B 4.（3分）C 5.（3分）D 6.（3分）B 7.（3分）C
8.（15分，每空3分）
①《骑鹅旅行记》：塞尔玛·拉格洛夫，瑞典女作家。
②她是世界上第一位获得这一文学奖的女性。
③他是一个不爱读书学习、调皮捣蛋、爱捉弄小动物的男孩子。
④他因惹怒了小狐仙而被变成拇指大的小人儿，并骑着大白鹅莫顿开始了一段旅行。
⑤尼尔斯在老鹰高尔果被困动物园时，他用小刀不眠不休地割断铁丝，最终让高尔果得以恢复自由。
二、阅读感悟（31分）
（一）今天，我们怎样阅读（13分）
1.（3分）
参考答案一：通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整、断断续续的阅读方式称为碎片化阅读；
参考答案二：碎片化阅读指的是通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整、断断续续的阅读方式。
说明：如果照抄第一自然段或信息不完整扣1分。
2.（每空2分，计4分）
答案：× √
3.（每空2分，计6分）
参考答案：（1）知识来源的随意性和不可考性；（2）容易形成思维惰性；（3）挤占了纸质化阅读的时间；（4）阅读不完整、断断续续。（答出3点即可）
（二）《我的初中老师——汪曾祺》（18分）
1.（3分）
参考答案：（1）不重复啰嗦。 “棉絮”本来就是没有被里被面的，这样一写起到了强调作用，更加生动地写出了棉絮的形态，真切地表现了汪先生生活的清苦和窘迫。（答出“不重复”1分；说出理由2分。学生作答与参考答案意思接近，用词贴切即可）
2.（2分）
参考答案：（1）汪先生“很少按课本上的内容讲”，讲的是名家名篇，拓展了很多丰富的内容；（2）汪先生讲《背影》时“眼里含着泪”，说明他非常投入，富有感染力。（答对1点得1分。学生作答与参考答案意思接近即可，表达可自由。）
3.（6分，每空2分）
参考答案：（1）巧出作文题（出作文题）；
（2）粉笔上作画（在粉笔上画画）；
（3）点评好词句（读好作文、点评作文、表扬好词句）
说明：能较完整地概括自然段意思，且语言简洁、不超过6个字即可。超过6个字不得分。
4.（3分）
参考答案：（1）“又长又圆又掉渣”写出了在粉笔上画画是非常困难的，“花、鸟、房子……等等非常好看的画”则写出了汪先生竟能在这么难画的材质上，画出各种各样好看的画儿，直接体现了画儿的神奇。
（2）“同学们一窝蜂地去抢……”写出了大家对这些画了画的粉笔的喜爱，间接写出了画儿的神奇。
（答对一点得2分，答对两点得3分；结合关键词语具体谈出感受即可，表达可自由。）
5.（4分）
答题点：
（1）汪先生是位乐观的老师。……
（2）汪先生是位幽默的老师。……
（3）汪先生是位一视同仁(有教无类）的老师。……
（4）汪先生是一位和蔼可亲、平易近人的老师。……
（5）汪先生是一位博览群书、富有才华的老师。……
（6）汪先生是一位情感真挚的老师。……
（写出一点得2分，写出两点得4分，观点和理由各1分。能结合具体语句，谈出合乎文本的观点，并言之成理即可，表达可自由。如果谈“讲课引人入胜”、“会指导写作”和“擅长画画”则不得分。）
台（30分）
作文等级 评 分 标 准
一类卷 (30—27分) 1．能围绕“合作”这一话题，展开叙述，主题明确，能通过具体生动的事例表达真情实感。
2．结构完整，层次清楚，能根据内容表达的需要，分段表述。
3．文从字顺，行款正确，书写规范、整洁，基本没有错别字。
4. 能根据表达需要，正确使用常用的标点符号。400字以上。
二类卷 (26—24分) 1．能围绕“合作”这一话题展开叙述，主题较明确，能通过具体的事例表达真情实感。
2．结构较完整，层次较清楚，能分段表述。
3．语句较通顺，行款正确，书写较规范、整洁，错别字较少。
4. 能正确使用常用的标点符号。350字以上。
三类卷 (23—18分) 1．能围绕“合作”这一话题展开叙述，有主题，有事例，有一定感情。
2. 结构基本完整，有条理。
3．语言基本通顺，错别字较多。
4. 能使用标点符号。300字以上。
四类卷 (17分以下) 1．主题不明确，内容空泛，过于简单或过于罗嗦。
2．结构不完整，条理不清楚，层次较混乱。
3．语句不通顺，语病多，错别字多。250字以上。

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