资源简介

第 三 章第 1 节 主备人： 审核人：
课题 世界的人口 课时 第 1 课时 课 型 新授课
总 1 课时 授课人
主备教师设计思路 授课教师二次备课
教学目标： 1.能从图表及资料中归纳不同时期世界人口数量的变化及人口分布特征。 2.学会计算不同国家地区人口自自然增长率及人口密度并比较。 3.能说出目前存在的人口问题并简单分析其原因，树立正确的人地协调观。
教学重点： 1.世界人口分布特点。2.人口问题。 教学难点： 人口问题
教学方法：读图分析法，讨论法
课前自学
自学活动一： 1.自主读图3-1，回答以下问题： （1）1650年、1800年、2010年，世界人口各是多少？2025年估计世界人口将达到多少？ （2）1650年到1800年，世界人口增长有何特点？1800年至今，世界人口增长又有何特点？世界人口的整体变化趋势是怎样的？ 2.自主阅读课本P.49“人口出生率、人口死亡率、人口自然增长率”内容，找到人口自然增长率的计算公式。 自学质疑：如：我的困难（或问题）是： 。
课上研学
自学反馈 学生展示读图分析内容，通过阅读以及自身经历得出的关于人口问题的看法。 二、聚焦问题 世界人口具有怎样的分布特征？ 人口增长过快给环境、社会、经济带来了哪些影响？ 三、研究分享 1.小组合作探究世界人口密集区和稀疏区分别分布在哪里？为什么形成这样的分布格局？ 四、深度构建 1.随堂检测： （1）读下表，回答问题 地区人口总数（万人）出生率（%）死亡率（%）甲6001.20.6乙80001.90.4丙10000.60.8丁563.21.2
表中人口自然增长率最高的是（ ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 （2）世界人口稠密的地区有 （ ）
A.亚洲中部高原、高纬度平原地区
B.亚洲的东部、南部，欧洲西部，北美洲、南美洲的东部
C.亚欧大陆内陆及北美洲的西部
D.南美洲、非洲、亚洲赤道附近 （3）人口的自然增长速度是由（ ）决定的
A.出生率 B.死亡率 C.经济发展水平 D.出生率与死亡率 （4）人口分布的疏密程度，可以用（ ）来表示
A.人口密度 B.人口自然增长率 C.人口数量 D.人口增长数 2.思维导图：
课后拓学
一、巩固知识 二、拓展提升
板书设计：
教学反思：

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