资源简介

八年级地理第八章单元教学设计
教学单元名称 湘教版八年级下册第八章《认识区域：环境与发展》 设计者学校
设计者姓名
教学课时数 10课时
教学设计理念 区域要发展,必须找准区域的优势和不足,在此基础上因地制宜、扬长避短,经过段时间的发展,就会形成独特的区域发展特色和区域职能定位。本部分教材选取祖国各地典型区域,抓住不同区域的突出特点进行解析,既突出各个区域的发展特色,又注意介绍该区域在发展中暴露出的问题和应对的措施,体现环境保护与社会发展之间的辩证关系,所以这部分内容是因地制宜原则在教材中的直接落实。本单元的设计以提升学生核心素养为宗旨，引导学生学习对生活有用的地理，对终身发展有用的地理，为培养具有生态文明理念的时代新人打下基础。
学情分析 本单元是在学生已经学习了足够的地理知识、掌握足够的地理技能、熟悉地理学习方法的前提下，以区域环境保护和发展为主题进行设置的。选取的典型地区都存在发展与环境保护的突出矛盾，而学生对这些环境问题也基本能正确理解，并有一定的感性认识，因此，本章内容宜充分放手让学生自主探究完成。通过查找文字、图片等方面的资料，尽量展示直观的信息，然后对信息进行分析、归纳、提炼，达到本单元的学习目的。
单元内容分析 本单元包含的教学内容
课程标准的内容要求 (1)运用地图和相关资料，说明北京的自然地理特点、历史文化传统和城市建设成就，认识首都职能。 (2)运用地图和相关资料，说明台湾的自然地理、历史文化传统和经济建设特点，认识台湾自古以来就是中国不可分割的领土，以及促进海峡两岸经济社会融合发展的意义。 (3) 运用地图和相关资料，说出某区域的地理位置和自然地理特征，说明自然条件对该区域经济社会发展的影响，认识因地制宜的重要性。 (4)结合实例，描述不同区域的差异，说明区域联系和协同发展对经济社会发展的意义。
单元教学目标 1.北京市的城市特征与建设成就，重点突出北京的城市职能和发展方向，以及发展过程中存在的问题和应对措施。 2. 台湾省的地理环境与经济发展，重点突出四面环海、面向祖国大陆的位置特点、多山的地形特点、亚热带和热带季风气候特点、海运较为发达的特点，地狭人稠，资源相对贫乏，市场相对狭小特点下，所形成的发展特色。 3.新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发，重点突出新疆自然地理特征的成因及对经济发展的制约，以及资源优势在西部大开发背景下的重要意义。 4.贵州省的环境保护与资源利用，重点学习贵州自然环境的特点、开发利用过程中产生的问题、目前的应对措施。 5.黄土高原的区域发展与居民生活，重点突出该区域独特的自然景观和环境阴题，以及在开发与发展过程中的教训和经验。
教学重点 1、北京市的产业结构特点。 2、北京市的自然地理特征、历史文化传统和城市职能。 3、运用地图和其他资料分析台湾省的自然地理环境特征。 4、台湾省的经济发展特色。 5、地理位置对新疆发展的重要影响。 6、新疆的农牧业生产特征和闻名全国的农产品。 7、贵州省的自然地理特征 8、了解贵州的自然灾害和存在的环境问题及措施 9、黄土高原的地理位置、范围及其地貌特征。
教学难点 北京市面临的环境问题及保护措施。 2、北京市成为政治文化中心的原因 3、台湾省地形、气候等自然环境与物产的密切关系。 4、台湾省人口、城市的分布特点 5、新疆的自然地理环境及区域开发的自然地理条件。 6、新疆的气候特征及其对农业生产的影响。 7、了解贵州地形、气候特点及其对经济发展的影响。 8、了解贵州的自然灾害和存在的环境问题及措施 9、黄土高原水土流失严重的原因。
学业要求 能够观察、描述地图和图文资料，并能从图上获取信息，绘制图表，培养学生对资料的综合整理能力，从而自主解决问题，形成正确的世界观，逐步建立地理空间概念，激发学习地理的兴趣。 学习本单元后，学生能够运用地图及其他地理工具，观察、描述各区域地形、气候等自然环境要素的基本状况，以及自然环境要素对人们生产生活的影响；能够学会观察、描述区域的人口、城乡、文化等人文环境要素的基本状况，以及人类活动对自然环境的影响；能够比较不同区域的发展水平差异，初步形成人类命运共同体意识。
本单元教学计划 教学安排 基本内容 教学方法 课时安排 教学媒体
第一节 北京市的城市特征与建设成就 小组讨论与讲授相结合 2课时 多媒体课件、视频
第二节 台湾省的地理环境与经济发展 小组讨论与讲授相结合 2课时 多媒体课件、视频
第三节 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发 小组讨论与讲授相结合 2课时 多媒体课件、视频
第四节 贵州省的环境保护与资源利用 小组讨论与讲授相结合 2课时 多媒体课件、视频
第五节 黄土高原的区域发展与居民生活 小组讨论与讲授相结合 2课时 多媒体课件、视频

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