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(共19张PPT)
第三单元　在集体中成长
第六课　“我”和“我们”
第1课时　集体生活邀请我
1.了解集体、集体的联结度的内涵,了解安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感的内涵。
2.知道个人与集体的关系,感受集体带给自己的温暖和力量;树立团队意识,学会合作。
1.什么是集体
(1)集体是人们联合起来的有　 　的整体。
(2)集体并不是成员的简单相加,而是有　 　、分工明确的整体。
2.如何理解集体的温暖 (我们为什么要过集体生活 )
(1)一般来说,集体的联结度越高,个体感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。
(2)在集体中,我们希望被认可和接纳,得到尊重和理解,获得　 　。作为集体的一员,我们也散发着自己的光和热,彼此传递关爱和温暖。
(3)当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们可以体验到　 　。这种荣誉感令我们骄傲、自豪,给我们温暖和力量,激励我们不断前进。
组织
共同目标
安全感和归属感
集体荣誉感
3.怎样认识集体的力量
(1)集体力量的来源:集体并不是成员的简单相加,而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和　 　。
(2)个人力量和集体力量的关系
①个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大。
②个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现　 　,产生强大的合力。
③借助集体的合力,我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
4.集体的力量对于个人有怎样的影响
(1)集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
(2)个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
(3)集体有助于我们获得安全感和　 　,也有助于我们学习他人的经验,扩大视野,健康成长。
团结协作
优势互补
自信心
议题　感受集体的温暖和力量
材料一　在2022年北京冬奥会、冬残奥会上,中国体育代表团勇夺冬奥会9枚金牌、15枚奖牌和冬残奥会18枚金牌、61枚奖牌,创造了我国参加冬奥会和冬残奥会的历史最好成绩!这每一枚奖牌背后都凝结着每个项目团队中运动员、教练员、医务人员、后勤保障人员等每个人的心血。2022年2月8日,夺得冬奥会短道速滑男子1 000米冠军的中国选手说:“我觉得这不是我一个人的金牌,这是一个团队的金牌。”
[问题] (1)从集体的角度谈谈你对材料中“我觉得这不是我一个人的金牌,这是一个团队的金牌”的认识。
[解答] 集体是人们联合起来的有组织、有共同目标、分工明确的整体;集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉。
[解答] 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作;个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大;个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力。借助集体的合力,我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
[问题] (2)从翟志刚对“感觉良好”的解释,你对集体力量与个人力量有了怎样的认识
材料二　2022年4月16日9点56分,神舟十三号载人飞船返回舱在我国东风着陆场预定区域成功直立着陆,航天员翟志刚、王亚平、叶光富返回地面。返回舱成功着陆后,三位航天员落地后接力报告“感觉良好”,身体状态正常。
神舟十三号飞行乘组指令长翟志刚是我国出舱次数最多的航天员,对于3次出舱活动,他都“感觉良好”。他说:“每一次‘感觉良好’,背后都饱含着亿万国人对我们航天事业的支持;每一次‘感觉良好’,背后都凝聚着工程全线辛勤的付出;每一次‘感觉良好’,背后都是祖国和人民对我们的托举;每一次‘感觉良好’,背后都是我们乘组之间的密切配合和个人的努力。”
[问题] (3)请列举一个自己生活过的集体,并说一说自己在这一集体中的收获。
[解答] (示例)学校的合唱队。我喜欢唱歌,在合唱队我认识了很多新朋友,我们团结一致,在县中学生合唱比赛中获得了一等奖,我很自豪,增强了我的集体荣誉感。
1.在集体中,我们获得安全感和归属感,可以体验到集体荣誉感。
2.集体并不是成员的简单相加,而是有共同目标、分工明确的整体。
3.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
4.集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
1.我们每个人都有过集体生活的情感需要。下列组合中属于集体的是( )
A.班级、志愿者、传销窝点
B.学校、少先队、文学社团
C.军队、足球队、购物人群
D.企业、舞蹈家、犯罪团伙
2.生活在班级和学校大家庭里,我们热爱共同的家。这是因为( )
①我们在集体中受到尊重和关爱　②集体带给我们温暖　③有了集体,我们就能完成各种事情　④在集体中,我们能获得安全感和归属感
A.②③④ B.①②④
C.①③④ D.①②③
B
B
3.在一次集体春游活动中,玲玲不慎与同学们走散,她感到很害怕。当同学们找到她时,她悬着的心终于落下了。这说明( )
A.个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为
B.集体是人们联合起来的有组织的整体
C.集体有助于我们获得安全感
D.集体有助于我们学习他人的经验,扩大视野,健康成长
4.北斗三号导航卫星首席总设计师谢军,10多年来,带领团队与全国400多家科研院所、30多万名科研人员一起,披荆斩棘、一路向前,顺利实现北斗全球组网。他说:“有一个人失误,就可能带来整个任务毁灭性的失败。”而今,谢军和他的团队又向着新的目标发起冲击——让中国的北斗成为世界的北斗。这告诉我们( )
A.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
B.只要集体成员不出现失误就能取得成功
C.无数个体力量的相加就是集体的力量
D.依靠集体的力量就能完成一切事情
C
A
5.下面漫画告诉我们的道理是( )
A.个人的力量是强大的
B.个人的力量是分散的
C.集体的力量是无限的
D.集体的力量是强大的
6.七年级(1)班的各项活动组织得有声有色,同学们越来越有热情,就连生性内向、怯于表现的小丽也加入进来,并变得越来越活泼、越来越自信了。这说明( )
A.集体的强大得益于同学们强烈的集体荣誉感
B.集体的影响都是正面的,都传递着正能量
C.集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人
D.集体生活有助于我们学习他人的经验
D
C
7.简答题
我是一条小河的水滴。一天,我从小河里独自跳出来,搁浅的木船见了我,高兴地喊起来:“有水啦,有水啦,我能航行了。”可是,我的力气太小,怎么能托起一条大船呢 干旱的禾苗见了我,高兴地喊起来:“有水啦,有水啦,我们得救了!”可是,只有这一滴水,连一根禾苗都救不活呀!我跑回小河,唤来了我的同伴。我们流到木船下,肩并肩,手挽手,齐心协力托起了它,船能航行了;我们流到稻田里,千万个水滴齐心协力浇灌着干旱的禾苗,禾苗得救了。啊!集体的力量真大呀!
(1)小河里的水滴遇到了什么难题 这些难题最终是如何解决的
答:遇到的难题:一滴水的力量太小,无法托起搁浅的木船,无法浇灌干旱的禾苗。解决办法:水滴唤来同伴,靠集体的力量解决。
(2)“啊!集体的力量真大呀!”请你谈谈对集体力量的认识。
答:①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。②个人的力量通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力。借助这种合力,我们才得以完成许多单凭一己之力无法完成的事。③集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
8.我们每个人都有过集体生活的情感需要。下列选项中,能使我们感受到集体温暖的有( )
①小焱成绩不好,分组学习时有的同学拒绝和他一个组　②小宇的脚受伤了,同学们去医院看望他　③小林个子不高,有的同学不同意他参加班级篮球队　④小阳数学成绩不好,同学们帮助他补习
功课
A.①④ B.②④ C.②③ D.①③
9.下列名言警句与“集体的力量是强大的”观点相一致的是( )
①千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用　②长风破浪会有时,直挂云帆济沧海　③能用众力,则无敌于天下矣;能用众智,则无畏于圣人矣　④天行健,君子以自强不息
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
B
10.活动探究题
亲爱的同学们,我们都有过这样的经历:背上书包,迈着匆匆忙忙的脚步,进入一个新学校,来到一个新集体。此时,我们的心情很激动,希望能与同学们友好相处,团结协作,共同建设我们的
“新家”……
为帮助同学们更好地适应新集体,某校七年级(5)班开展了以“集体生活邀请我”为主题的教育活动,请你参与其中并完成下列任务。
(1)[拟定标语] 为营造和渲染气氛,请你为本次活动设计两条标语。
答:开放性试题。如班集体是我们共同的家园;我们是班集体的主人;等等。
(2)[板报宣传] 请你完成板报的下列栏目。
①“写一写”:写几句歌颂集体团结的名言。
②“想一想”:思考一下良好班集体的标准。
③“议一议”:讨论一下增强集体力量的方法。
答:①人心齐,泰山移;一朵鲜花打扮不出美丽的春天;一个人先进总是单枪匹马,众人先进才能移山填海;一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮;等等。
②有共同的目标;有严明的纪律和融洽的师生关系;有积极向上的舆论氛围;等等。
③树立共同的奋斗目标;培养团队意识;维护集体的荣誉和利益;自觉遵守集体纪律;等等。
(3)[感受温暖] 请你说说在集体中感受到的温暖的事例。
答:答案具有开放性,只要能够体现出集体温暖的事例即可。
(4)[出谋划策] 围绕主题,请你为本次活动再设计几种活动方式。
答:写调查报告、举行演讲比赛、办手抄报等。
谢谢
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第三单元　在集体中成长
第六课　“我”和“我们”
第1课时　集体生活邀请我 学案
预习案
素养目标：
1.了解集体、集体的联结度的内涵,了解安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感的内涵。
2.知道个人与集体的关系,感受集体带给自己的温暖和力量;树立团队意识,学会合作。
要点梳理：
1.什么是集体
(1)集体是人们联合起来的有组织的整体。
(2)集体并不是成员的简单相加,而是有共同目标、分工明确的整体。
2.如何理解集体的温暖 (我们为什么要过集体生活 )
(1)一般来说,集体的联结度越高,个体感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。
(2)在集体中,我们希望被认可和接纳,得到尊重和理解,获得安全感和归属感　。作为集体的一员,我们也散发着自己的光和热,彼此传递关爱和温暖。
(3)当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪,给我们温暖和力量,激励我们不断前进。
3.怎样认识集体的力量
(1)集体力量的来源:集体并不是成员的简单相加,而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作　。
(2)个人力量和集体力量的关系
①个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大。
②个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力。
③借助集体的合力,我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
4.集体的力量对于个人有怎样的影响
(1)集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
(2)个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
(3)集体有助于我们获得安全感和自信心,也有助于我们学习他人的经验,扩大视野,健康成长。
探究案
议题　感受集体的温暖和力量
材料一　在2022年北京冬奥会、冬残奥会上,中国体育代表团勇夺冬奥会9枚金牌、15枚奖牌和冬残奥会18枚金牌、61枚奖牌,创造了我国参加冬奥会和冬残奥会的历史最好成绩!这每一枚奖牌背后都凝结着每个项目团队中运动员、教练员、医务人员、后勤保障人员等每个人的心血。2022年2月8日,夺得冬奥会短道速滑男子1 000米冠军的中国选手说:“我觉得这不是我一个人的金牌,这是一个团队的金牌。”
[问题] (1)从集体的角度谈谈你对材料中“我觉得这不是我一个人的金牌,这是一个团队的金牌”的认识。
[解答] 集体是人们联合起来的有组织、有共同目标、分工明确的整体;集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉。
材料二　2022年4月16日9点56分,神舟十三号载人飞船返回舱在我国东风着陆场预定区域成功直立着陆,航天员翟志刚、王亚平、叶光富返回地面。返回舱成功着陆后,三位航天员落地后接力报告“感觉良好”,身体状态正常。
神舟十三号飞行乘组指令长翟志刚是我国出舱次数最多的航天员,对于3次出舱活动,他都“感觉良好”。他说:“每一次‘感觉良好’,背后都饱含着亿万国人对我们航天事业的支持;每一次‘感觉良好’,背后都凝聚着工程全线辛勤的付出;每一次‘感觉良好’,背后都是祖国和人民对我们的托举;每一次‘感觉良好’,背后都是我们乘组之间的密切配合和个人的努力。”
[问题] (2)从翟志刚对“感觉良好”的解释,你对集体力量与个人力量有了怎样的认识
[问题] (3)请列举一个自己生活过的集体,并说一说自己在这一集体中的收获。
[解答] (示例)学校的合唱队。我喜欢唱歌,在合唱队我认识了很多新朋友,我们团结一致,在县中学生合唱比赛中获得了一等奖,我很自豪,增强了我的集体荣誉感。
核心观点：
1.在集体中,我们获得安全感和归属感,可以体验到集体荣誉感。
2.集体并不是成员的简单相加,而是有共同目标、分工明确的整体。
3.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
4.集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
训练案
1.我们每个人都有过集体生活的情感需要。下列组合中属于集体的是( )
A.班级、志愿者、传销窝点
B.学校、少先队、文学社团
C.军队、足球队、购物人群
D.企业、舞蹈家、犯罪团伙
2.生活在班级和学校大家庭里,我们热爱共同的家。这是因为( )
①我们在集体中受到尊重和关爱　②集体带给我们温暖　③有了集体,我们就能完成各种事情　④在集体中,我们能获得安全感和归属感
A.②③④ B.①②④
C.①③④ D.①②③
3.在一次集体春游活动中,玲玲不慎与同学们走散,她感到很害怕。当同学们找到她时,她悬着的心终于落下了。这说明( )
A.个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为
B.集体是人们联合起来的有组织的整体
C.集体有助于我们获得安全感
D.集体有助于我们学习他人的经验,扩大视野,健康成长
4.北斗三号导航卫星首席总设计师谢军,10多年来,带领团队与全国400多家科研院所、30多万名科研人员一起,披荆斩棘、一路向前,顺利实现北斗全球组网。他说:“有一个人失误,就可能带来整个任务毁灭性的失败。”而今,谢军和他的团队又向着新的目标发起冲击——让中国的北斗成为世界的北斗。这告诉我们( )
A.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
B.只要集体成员不出现失误就能取得成功
C.无数个体力量的相加就是集体的力量
D.依靠集体的力量就能完成一切事情
5.下面漫画告诉我们的道理是( )
A.个人的力量是强大的
B.个人的力量是分散的
C.集体的力量是无限的
D.集体的力量是强大的
6.七年级(1)班的各项活动组织得有声有色,同学们越来越有热情,就连生性内向、怯于表现的小丽也加入进来,并变得越来越活泼、越来越自信了。这说明( )
A.集体的强大得益于同学们强烈的集体荣誉感
B.集体的影响都是正面的,都传递着正能量
C.集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人
D.集体生活有助于我们学习他人的经验
7.简答题
我是一条小河的水滴。一天,我从小河里独自跳出来,搁浅的木船见了我,高兴地喊起来:“有水啦,有水啦,我能航行了。”可是,我的力气太小,怎么能托起一条大船呢 干旱的禾苗见了我,高兴地喊起来:“有水啦,有水啦,我们得救了!”可是,只有这一滴水,连一根禾苗都救不活呀!我跑回小河,唤来了我的同伴。我们流到木船下,肩并肩,手挽手,齐心协力托起了它,船能航行了;我们流到稻田里,千万个水滴齐心协力浇灌着干旱的禾苗,禾苗得救了。啊!集体的力量真大呀!
(1)小河里的水滴遇到了什么难题 这些难题最终是如何解决的
(2)“啊!集体的力量真大呀!”请你谈谈对集体力量的认识。
8.我们每个人都有过集体生活的情感需要。下列选项中,能使我们感受到集体温暖的有( )
①小焱成绩不好,分组学习时有的同学拒绝和他一个组　②小宇的脚受伤了,同学们去医院看望他　③小林个子不高,有的同学不同意他参加班级篮球队　④小阳数学成绩不好,同学们帮助他补习
功课
A.①④ B.②④ C.②③ D.①③
9.下列名言警句与“集体的力量是强大的”观点相一致的是( )
①千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用　②长风破浪会有时,直挂云帆济沧海　③能用众力,则无敌于天下矣;能用众智,则无畏于圣人矣　④天行健,君子以自强不息
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
10.活动探究题
亲爱的同学们,我们都有过这样的经历:背上书包,迈着匆匆忙忙的脚步,进入一个新学校,来到一个新集体。此时,我们的心情很激动,希望能与同学们友好相处,团结协作,共同建设我们的“新家”……
为帮助同学们更好地适应新集体,某校七年级(5)班开展了以“集体生活邀请我”为主题的教育活动,请你参与其中并完成下列任务。
(1)[拟定标语] 为营造和渲染气氛,请你为本次活动设计两条标语。
(2)[板报宣传] 请你完成板报的下列栏目。
①“写一写”:写几句歌颂集体团结的名言。
②“想一想”:思考一下良好班集体的标准。
③“议一议”:讨论一下增强集体力量的方法。
(3)[感受温暖] 请你说说在集体中感受到的温暖的事例。
(4)[出谋划策] 围绕主题,请你为本次活动再设计几种活动方式。
训练案答案
1 B
2 B
3 C
4 A
5 D
6 C
7(1)答:遇到的难题:一滴水的力量太小,无法托起搁浅的木船,无法浇灌干旱的禾苗。解决办法:水滴唤来同伴,靠集体的力量解决。
(2)答:①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。②个人的力量通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力。借助这种合力,我们才得以完成许多单凭一己之力无法完成的事。③集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
8 B
9 B
10(1)答:开放性试题。如班集体是我们共同的家园;我们是班集体的主人;等等。
(2)答:①人心齐,泰山移;一朵鲜花打扮不出美丽的春天;一个人先进总是单枪匹马,众人先进才能移山填海;一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮;等等。
②有共同的目标;有严明的纪律和融洽的师生关系;有积极向上的舆论氛围;等等。
③树立共同的奋斗目标;培养团队意识;维护集体的荣誉和利益;自觉遵守集体纪律;等等。
(3)答:答案具有开放性,只要能够体现出集体温暖的事例即可。
(4)答:写调查报告、举行演讲比赛、办手抄报等。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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