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综合实践活动五年级第七单元第2课时教学设计
课题 《有趣的二维码》 单元 第七单元 学科 综合实践活动 年级 五年级
教材分析 本课主要围绕当下流行的“二维码”展开活动，先认识二维码、了解二维码在生活中的广泛应用，并在此基础上，能利用二维码制作软件制作二维码，为自己的学习和生活服务。
学习目标 掌握利用网站平台生成二维码的操作方法。通过完成层次递进的活动 ，感受二维码在生活中的广泛应用。在实践操作中，了解信息技术发展的前沿动态，激发求知欲望，不断探索信息世界。
重点 掌握二维码的用途，掌握利用网站平台生成二维码的操作方法。
难点 了解信息技术发展的前沿动态，激发求知欲望。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 黑板上出示一张表格二维码。师：同学们，上节课我们认识了二维码，了解了二维码的基本知识，还做了什么？生：老师老师，我们还制作了“二维码知识卡”。师：随着智能手机的普及，“二维码”对我们而言已经不是一个陌生的词汇了。同学们对于上节课的内容也都还记得很清楚，我们接下来做一个更有意思的活动吧！我们去尝试制作简单的二维码。教师揭开本课活动主题:有趣的二维码 积极回答问题。 借助上节课的内容，复习旧知，导入新知识。
讲授新课 活动二：制作简单的二维码课件展示各种不同的二维码图案师: 简单来说，二维码其实就是一个链接，有点类似于我们平常上网时的网址。师:了解制作二维码最简单、快捷的方法，我们一起学习吧！步骤一：下载二维码生成器https://www./ ( https: / / www. / )小贴士：你知道哪些二维码制作软件？上网找一找！我的发现1.草料二维码草料二维码是一个二维码在线服务网站，提供二维码生成、美化、印制、统计、管理等技术支持和行业解决方案。网址：https://cli.im/ ( https: / / link. / target=https: / / cli.im / " \t "https: / / zhuanlan. / p / _blank )2.二维彩虹二维彩虹提供专业的二维码在线生成和美化。在线生成器可把文本、电子邮件、名片、网址、微信收款等信息一键制作自定义动态二维码图片，能够随时让用户更改二维码背后的信息而无需更改二维码。网址：https://www./ ( https: / / link. / target=https: / / www. / " \t "https: / / zhuanlan. / p / _blank )3.微微在线微微二维码和小程序码在线生成器，可定制颜色、logo、背景图、前景图还有多种模板选择，录音语音、图文排版、趣味卡通、微博、微信、等彩色二维码制作。网址：http://www./ ( https: / / link. / target=http: / / www. / " \t "https: / / zhuanlan. / p / _blank )4.二维工坊二维工坊在线二维码生成器，可轻松生成电子名片、地图导航、wifi网络、Office文件、电子相册、小录音、小视频等二维码,还能使用模板美化二维码，为企业提供定制二维码解决方案。网址：http://www./ ( https: / / link. / target=http: / / www. / " \t "https: / / zhuanlan. / p / _blank )......步骤二：在指定位置输入文字内容，类似于上网时点开某一个链接后浏览者能看到的信息。步骤三：点击“生成二维码”按钮，二维码就制作完成了。除了文本，网址、名片、文件、图片等也可以做成二维码，操作方法类似。文本二维码网址二维码综合应用制作一个二维码，用中英文介绍你们班级同学、老师，或者宣传班级文化。学习开放日时将二维码打印出来，张贴在教室门口，方便来访者了解。宣传班级文化班主任寄语：星光不负赶路人，时光不负有心人。逐梦路上没有躺赢的可能，也没有躺平的捷径。唯有砥砺笃行，方能待时而动，摘得理想的流星。班训：知不足而奋进，望远山而前行。班级口号：知行合一 乘风破浪 继往开来 文以载道交流与分享各小组把制作的二维码打印出来，上台展示，其他组用手机测试是否能够扫描成功。我们制作的二维码小链接：每个二维码的角上都会有三个小正方形套着一个小方块，这是用来定位的。不在同一直线上的三个点可以确定一个平面，而这三个角就能定位一个正方形，所以你用手机扫二维码不用刻意对正，倒着扫也能识别。 小组合作，动手制作二维码。学生搜集分享资料。小组交流分享自己制作的二维码。 展示不同图案的二维码，教师结合学生的认知进行引导，从而导入新课。老师引导，推动课程进程。教师与有过制作二维码经历的学生一起探讨操作方法，会的学生能够提升自我成就感，不会的学生也跃跃欲试，通过看、问、做，共同达成学习目标，把复杂的操作简单化，创设学生互助的学习氛围.把课堂的主动权交到了学生手中，让学生成为了课堂的主人。
课堂练习 反思与改进师：在这次学习制作二维码的活动中，你有哪些收获？根据自己的情况进行自我评价。表7-1 自我评价表学习收获评分我对二维码的应用有了更多的了解我搜集到了五个以上的创意二维码我知道了二维码的基本知识和原理我掌握了用软件制作二维码的方法我积极配合组内同学完成了本次活动拓展基地尝试制作个性化二维码，比如可以通过改变颜色、改变整体造型、加入插画或者主题再造等方法制作个性化的二维码。 学生反思活动过程。 二维码是一种新兴科技，不能只看到它的优点，还要让学生建立使用二维码的安全意识
课堂小结 这节课，我们通过小组合作学习动手制作二维码，直观全面地了解了二维码，收获多多。希望课后同学们自主探索更多关于二维码的内容。 总结课程内容 总结回顾
板书 有趣的二维码制作简单的二维码班级文化宣传我们制作的二维码分享自我反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共30张PPT)
《有趣的二维码》
粤教版综合实践活动
五年级第七单元第2课时
教学目标
1.
掌握利用网站平台生成二维码的操作方法。
2.
通过完成层次递进的活动 ，感受二维码在生活中的广泛应用。
3.
在实践操作中，了解信息技术发展的前沿动态，激发求知欲望，不断探索信息世界。
新知导入
同学们，上节课我们认识了二维码，了解了二维码的基本知识，还做了什么？
新知导入
随着智能手机的普及，“二维码”对我们而言已经不是一个陌生的词汇了。
同学们对于上节课的内容也都还记得很清楚，我们接下来做一个更有意思的活动吧！
我们去尝试制作简单的二维码。
新知导入
活动二：制作简单的二维码
新知导入
简单来说，二维码其实就是一个链接，有点类似于我们平常上网时的网址。
活动步骤
步骤一：下载二维码生成器
步骤二：在指定位置输入文字内容，类似于上网时点开某一个链接后浏览者能看到的信息。
步骤三：点击“生成二维码”按钮，二维码就制作完成了。
新知讲解
步骤一：下载二维码生成器
https://www./
新知讲解
你知道哪些二维码制作软件？上网找一找！
小贴士：
新知讲解
草料二维码
草料二维码是一个二维码在线服务网站，提供二维码生成、美化、印制、统计、管理等技术支持和行业解决方案。
网址：https://cli.im/
新知讲解
二维彩虹
二维彩虹提供专业的二维码在线生成和美化。在线生成器可把文本、电子邮件、名片、网址、微信收款等信息一键制作自定义动态二维码图片，能够随时让用户更改二维码背后的信息而无需更改二维码。
网址：https://www./
新知讲解
微微在线
微微二维码和小程序码在线生成器，可定制颜色、logo、背景图、前景图还有多种模板选择，录音语音、图文排版、趣味卡通、微博、微信、等彩色二维码制作。
网址：http://www./
新知讲解
二维工坊
二维工坊在线二维码生成器，可轻松生成电子名片、地图导航、wifi网络、Office文件、电子相册、小录音、小视频等二维码,还能使用模板美化二维码，为企业提供定制二维码解决方案。
网址：http://www./
新知讲解
步骤二：在指定位置输入文字内容，类似于上网时点开某一个链接后浏览者能看到的信息。
创意与设计
步骤三：点击“生成二维码”按钮，二维码就制作完成了。
行动与操作
除了文本，网址、名片、文件、图片等也可以做成二维码，操作方法类似。
行动与操作
文本二维码
行动与操作
网址二维码
行动与操作
名片二维码
行动与操作
综合应用
制作一个二维码，用中英文介绍你们班级同学、老师，或者宣传班级文化。学习开放日时将二维码打印出来，张贴在教室门口，方便来访者了解。
行动与操作
宣传班级文化
班主任寄语：
星光不负赶路人，时光不负有心人。逐梦路上没有躺赢的可能，也没有躺平的捷径。唯有砥砺笃行，方能待时而动，摘得理想的流星。
班训：知不足而奋进，望远山而前行。
班级口号： 知行合一 乘风破浪
继往开来 文以载道
行动与操作
扫一扫 有惊喜
交流与分享
各小组把制作的二维码打印出来，上台展示，其他组用手机测试是否能够扫描成功。
行动与操作
个例展示
行动与操作
每个二维码的角上都会有三个小正方形套着一个小方块，这是用来定位的。不在同一直线上的三个点可以确定一个平面，而这三个角就能定位一个正方形，所以你用手机扫二维码不用刻意对正，倒着扫也能识别。
小链接
反思与改进
反思与改进
在这次学习制作二维码的活动中，你有哪些收获？根据自己的情况进行自我评价。
表7-1 自我评价表
学习收获 评分
我对二维码的应用有了更多的了解
我搜集到了五个以上的创意二维码
我知道了二维码的基本知识和原理
我掌握了用软件制作二维码的方法
我积极配合组内同学完成了本次活动
拓展基地
拓展基地
尝试制作个性化二维码，比如可以通过改变颜色、改变整体造型、加入插画或者主题再造等方法制作个性化的二维码。
课程小结
课堂小结
这节课，我们通过小组合作学习动手制作二维码，直观全面地了解了二维码，收获多多。希望课后同学们自主探索更多关于二维码的内容。
板书设计
有趣的二维码
1、制作简单的二维码
2、班级文化宣传
3、我们制作的二维码分享
4、自我反思
谢谢
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