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议论文的分析方式
一、多种分析手法可以获高分
1、假设分析式。
假设中求丰富，思考中求深刻嘛!许多时候，一加以假设，也就有了扩展开去的前提和凭借，一扩展开去，分析也就能够把原来未知的结果摆在读者面前，读者肯定会大吃一惊：原来如此，我怎么没有想到？从而相信我们的观点。
2、排比分析式。三个或三个以上的句子构成排比，自然有气势。读来不仅会使读者感觉说理充分，更重要的是在感情上先占了上风，感染并打动了读者。如此，他们又怎么能够不对我们所说的连连点头称是呢？
3、问句分析式。
不仅仅使用一般问句，也使用设问句、反问句。有时是循循善诱开人心智，让人醍醐灌顶；但更多的情况是从不同角度，一句接着一句，似连珠炮，形成咄咄逼人之局面。任何人置身于这样的环境中，岂有不被征服之理？
当然，更多的时候，是假设分析式、排比分析式、问句分析式等的综合运用。一综合，论证的效果会更好，也就是说理更透彻，更到位，更容易征服我们唯一的读者——阅卷老师！我们不妨欣赏一下优秀作文《创造源于执著的追求》中的片段：
苹果落地在我们看来是最寻常不过的事，苹果熟了掉下来砸着苹果树下的人也是司空见惯的，可苹果掉在牛顿的头上却砸出了震惊世界的万有引力定律，砸出了奠定物理力学基础的力学三大定律为科学事业的发展做出了卓越的贡献。你能说牛顿是因为比我们多了份机遇才有如此伟大的创造吗？假如曾经有苹果砸在你的头上，会是怎样的结局呢？你是在抱怨今天真倒霉，一出门就被苹果砸到了呢，还是在庆幸自己真幸运，然后赞叹苹果的味道真好呢？其实，上帝给每个人的机遇是平等的，重要的是你是否用心去发现并珍惜它。机遇像一块粗糙的石头，只有在雕刻家手中才能获得新生。而 你和雕刻家遇到粗糙石头的概率是相同的，不同的是像牛顿这样的“雕刻家”拥有执著追求的精神，才有伟大的创造。
【分析】这段文字谈创造源于执著的追求，谈得透彻，谈得让人信服。究其原因，就在于作者能够让自己掌握的十八般武艺都闪亮登场，这就是假设分析式、排比分析式、问句分析式都用上了，且用得恰到好处。
总而言之，不管哪一种文体走上高考的展台，都有其与众不同的亮人眼目之处，值得我们学习借鉴。而学习借鉴的结果是创造出了更多的文体。
二、加强条理化，清晰化写好议论文
议论文的写作，切忌空洞无物，前后重复；言不成理，强词夺理；东拉西扯，越出中心论点之轨。这样的作文，得分是很低的。一般是由于认识模糊思维混乱，或是理论水平低下、析理方法的缺乏。要改变这种状况，必须在提高认识水平、理论水平的前提下，使自己的写作思维趋向“条理化、清晰化”，学会在中心论点的制约下提炼恰当的分论点。
首先，要学会通过对中心论点的分析，界定中心论点的内涵，确定中心论点所涉及的范围；同时，要弄清作文题目中的关键词【例如“近墨者未必黑”的关键词在于“未必”，“争做新世纪接班人”的关键词在于“争”】。这是能否正确提炼分论点的前提条件，也是防止偷换论点、转移论题的关键。
比如以“自律”为题写议论文，可以把中心论点确立为“自律既是一种良好的品质，又是一种锻炼好品质的方法和手段”。相关分论点可以是：
自律首先表现为自爱；自律又表现为自省；自律还表现为自控。
其次，要掌握根据中心论点提炼分论点，是对各种事物和现象分析的结果，是对各种事物现象的相关性【包括相同、相异、相因、相反、相成】的抽象、概括的结果，是一种以果【中心论点】推因【分论点】的思维过程。
比如，写“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，充分调集有关“先”与“后”的人生哲理，可以有一些写作思路：“先忧”是“天下未忧我已忧”；“先忧者”，不是“先知先觉者”，而是“先”于学习、“先”于调查的人；“先忧者”，还必须是“先行者”；“先行者”不是“独往独来”的“英雄”，而是以唤醒民众为“先”；“先忧者”不能自恃有“先见之明”“先行之苦”，就认为自己可以“先”乐；“先乐”可耻，“与民同乐”也不是最高境界，真正的“先忧者”必须“后乐”；不能“乐而忘忧”，“旧忧”过去又有“新忧”在前头；只能“居安思危”，永远当一个“先忧者”，当一个“后乐”的傻子。
我们用以下的一组作文题来作训练。
题目一
请综合下列格言联系实际，写一篇800字的议论文。题目自拟。
1、培根：奇迹多是在厄运中出现的。
2、高尔基：生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。
3、爱迪生：失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。
【写作提示】题目提供的格言既是文章提炼中心论点的依据，又可作为阐明中心论点的论据。这些格言的共同意思是：艰难困苦和挫折是人生路途中的一种财富，是生活对一个成功者的考验。如果以挫折也是一种财富为题，可如此布局：开头转引一则格言，揭示其含义，提出符合题意的观点。本论部分围绕格言，联系实际，分三层展开论述：一是任何重大的成功往往是经过一波三折才获得的；二是挫折能磨练一个人，使他逐渐走向成熟；三是挫折能给人教训，使人从失败和错误中找到正确的道路。结尾归纳全文，提出希望，激励人心。
题目二
请以“要有竞争意识”为题，联系实际，写一篇不少于800字的议论文，角度自选。
【写作提示】题目本身就是论点，一般应以阐明为什么要有竞争意识为主，怎样才能具备竞争意识可以略写，所以本论部分以并列式布局为好。可以这样论述：有了竞争意识才能适应社会的需要，跟上时代的发展；有了竞争意识才能奋力拼搏，获取成功；有了竞争意识才会永葆青春活力，不断开拓。
题目三
请以“不以规矩不成方圆”为题，联系实际，写一篇不少于800字的议论文，角度自选。
【写作提示】标题“不以规矩不成方圆”即论点，用什么样的布局方式，当然要根据我们掌握的论据而定。
1、旗帜鲜明，见解独到
议论文的写作目的就是为了阐述正确的看法主张和观点，明辨是非。所谓旗帜鲜明，是指议论文一定要旗帜鲜明地提出论点。作者赞成什么反对什么，一目了然，决不模棱两可。例如议论文《为何总是笑南郭》文章开头就提出了自己的观点：千百年来，韩非子笔下的南郭先生一直是人们嘲笑的对象，这是笑错了人！
文章的论点十分鲜明，其分析见解也很独到：
齐宣王听人吹与，只懂得讲排场，重形式，却不知道设立科学的选人制度，糊里糊涂让南郭先生吃了多年的大锅饭，而且一直到死，他都不知道身边有个冒牌货，这样的掌权者不是很可笑吗？人们为什么不嘲笑齐宣王呢？是因为他属于高层领导，可以特殊化还是别有什么原因？
【分析】文章论点鲜明，见解独到，很有新意，自然容易受到老师的青睐，获得高分。
2、学会分析，严密论证
刘勰在《文心雕龙》里说：论如析薪，贵能破理。它的意思是说，论说问题犹如劈柴，可贵在于能够剖析道理。
在议论文写作中，一定要学会分析，严密论证。分析可以从不同的角度，不同的侧面，不同的切入点入手。可以运用横向思维【根据事物的内在逻辑联系，由此及彼的展开联想，打开思路】，也可以运用纵向思维【论证过程中能由表及里由个别到一般、由古到今、层层推进】，还可以逆向思维【从事物的相反方向去思考，提出与一般人及常理不同的看法】等思维方法，对一些问题进行合理的分析。例如《为何总是笑南郭》：
设想一下，假设齐宣王不是单凭自己的喜好，一个人说了算，而是多一点民主意识，法制意识，通过民主推荐，技能考核，竞聘上岗等法定程序选人用人，南郭先生能鱼目混珠进入吹与队伍充数吗？人是受环境影响的，有什么样的环境就会出现什么样的人。南郭先生如果充不了数，要上岗吹与，他就得去学习，吹与的等级证书和有关文凭他也许早就有了。这叫环境改造人，形势逼人。南郭先生一直到齐宣王死都不会吹与，其实，跟齐宣王的选人制度有着很大的关系。可见，真正可笑的并不是南郭先生，而是那漏洞百出的用人制度。
3、论据典型，事理结合
如果说，论点是议论文的灵魂，那么，论据就是议论文的血肉。要使议论文有很强的说服力，选择论据就要力求典型，也就是要选择那些能充分反映事物本质，具有代表性的事例与名言，做论据。例如在《面对灾难，选择坚强》一文中，就这样举例：
汶川地震发生后，每天余震千余次。但是英勇的四川人民在大地震面前选择了坚强，他们空前地团结和镇静，表现了巨大的凝聚力战斗力和生命力。一位县长告诉记者：“我们已经没有了眼泪，只想如何把灾民安置好，把家园建设好，把生产恢复好。”一位诗人写下短信：“这几天让我梦回婴儿时代，摇晃的大地让我聆听了母亲的童谣！”一位农民说：“地震可怕，但故乡可爱，我将在故乡的土地上重新站起来！”
上述论据不仅真实，切合题旨，而且很新，有一定的代表性，选用这样的论据就比较典型，有较强的说服力。有了典型论据，还应注意对事例的分析，要将“事”与“理”有机结合起来。许多同学常犯的毛病是只注意举例子，摆出事实论据，没有必要的分析或相关的理论论据。这无疑会影响文章的说服力，因此，写好议论文，在论据典型的基础上，还要正确地处理好“事”与“理”的关系，做到两者的有机结合。

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