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劳动项目一 《系红领巾》教学设计
课题 系红领巾 单元 一单元 学科 劳动 年级 一年级
学习目标 1.劳动观念：通过系红领巾，懂得自己的事情自己做的道理2.劳动能力：了解与红领巾相关的知识，掌握系红领巾的方法，提高生活自理能力。3.劳动习惯与品质：养成认真、仔细系好红领巾的劳动习惯和品质。 4.劳动精神：爱护红领巾，为它增添新的荣誉，形成积极的生活态度和不怕困难的精神。
重点 通过系红领巾，懂得自己的事情自己做的道理
难点 了解与红领巾相关的知识，掌握系红领巾的方法，提高生活自理能力。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放歌曲《中国少年先锋队队歌》。 红领巾是少先队员的标志。它代表红旗的一角,是革命先烈用鲜血染成的。每位少先队员都应该佩戴红领巾，爱护红领巾。今天，我们就来一起学习如何系红领巾吧！出示课题。 聆听歌曲 通过歌曲导入，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 一、劳动准备 什么是“少先队”？“少先队”的全称是中国少年先锋队。它的创立者和领导者是中国共产党。它是中国少年儿童的群团组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。一起系红领巾1.系红领巾的方法：（1）将红领巾平铺在桌面上，理平。 （2）延长边向前折叠3-4次，留出一个小三角即可。（3）将红领巾披在肩上，小三角对准后背中线。放到衣领下面。 记得要立起衣领，将红领巾放到衣领下面。 （4）右角放在左角下面，两角交叉。 （5）将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。（6）右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈。爱护红领巾，我们要做到：保持红领巾的干净、平整。（7）将右角从此圈中拉出，抽紧。 将衣领翻下，调整红领巾长短。 （9）调整红领巾形状，红领巾就系好了.参加升国旗仪式、开学典礼等重要仪式活动时，须佩戴红领巾。2.说一说，你系西红领巾的过程？视频《系红领巾的方法》。3.想一想，系红领巾的口诀披在肩上边，左尖压右尖，右尖绕一圈，圈里抽出尖。4.小贴士：围红领巾的时候，要注意将红领巾的三角面压在折起来的底边上，即保证三角面在最外面，这样看起来更美观。三、成果齐分享快看，鲜艳的红领巾正飘扬在我们的胸前！请老师用照相机为你记录下这光荣的一刻吧！出示照片四、劳动评价表通过今天的学习与劳动，我做到了…评价内容自我评价同学互评教师/家长评价解与红领巾相关的知识了掌握系红领巾的方法爱护红领巾，为它增添新的荣誉五、 我的劳动体会今天我们一起学习了系红领巾，你学会了吗？请你写一写自己的体会和心得。我现在是一名光荣的少先队员了。我要遵守纪律，积极参加少先队的活动，热心为大家服务。学生1：红领巾是红旗的一角，是先烈用鲜血染红的，我们要爱惜它！学生2：我知道了红领巾的象征意义，要发扬先烈的光荣传统，激发我们更好地学习。六、拓展园地1.中国少年先锋队队旗和队徽队旗是少先队组织的标志。五角星加火炬的红旗是少先队队旗、五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。队旗有大队旗和中队旗。队徽由五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成。大队旗 中队旗 队旗2.红领巾的由来及象征意义：视频：红领巾的来历和含义 。 3.青少年怎么做才能为红领巾增光添彩呢？遵守纪律、认真学习、热爱劳动、团结友爱、关心同学、助人为乐。4.阅读儿歌 我爱红领巾
少先队员真光荣，
庄严宣誓记心中。
爱国爱校爱班级，
认真学习要用功。
文明礼貌品德高，
勤俭节约讲传统。
红领巾呀红领巾，天天向上好儿童。 阅读、了解少先队。 学生根据操作步骤和小贴士的注意事项进行实践。 说一说，自己系红领巾的过程。对自己系红领巾的劳动实践过程给予正确的评价。劳动后，说出自己的体会与心得。 学习拓展延伸,了解红领巾的由来及象征意义。 通过小知识，引导学生对少先队的理解，培养学生热爱少先队。 引导学生通过动手实践学习系红领巾的正确方法，提高动手实践能力。 通过说一说自己系红领巾的方法，促进学生熟练掌握系红领巾的系法。 通过自我评价、
同学互评和老师
家长评价,引导学生增进对自我劳动水平的认知，并能对不足
之处予以改进。让学生谈谈系红领巾的感受，激发学生更好地掌握系红领巾方法，体会自己的事情自己做的快乐！通过拓展延伸，引导学生对红领巾的由来及其象征含义有正确的理解和认知,拓宽学生知识面的同时，培养学生的爱国情感。
课堂练习 在生活中，除了会系红领巾，还会系什么？ 想一想，做一做 完成随堂练习题
课堂小结 同学们，党将红旗化作千万条红领巾戴在少先队员的脖子上，就是要队员们继承红旗革命,就是要把革命精神代代相传。鲜艳的红领巾挂在胸前，代表着正义、一种责任、一种信念。红领巾不仅是少先队员的一个象征,还是对党的热爱,对少先队的热爱,对亲人的热爱的一种表现。作为一名少先队员，我们必须给自己胸前的红领巾增添光彩。 对本节课内容进行总结概括。
板书 系红领巾系红领巾的方法步骤成果齐分享劳动评价劳动体会拓展园地
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第一章 生活自理爱劳动
劳动项目一 《系红领巾》
人教版 一年级下册
了解目标
1.劳动观念：通过系红领巾，懂得自己的事情自己做的道理
2.劳动能力：了解与红领巾相关的知识，掌握系红领巾的方法，提高生活自理能力。
3.劳动习惯与品质：养成认真、仔细系好红领巾的劳动习惯和品质。
4.劳动精神：爱护红领巾，为它增添新的荣誉，形成积极的生活态度和不怕困难的精神。
核心素养 目标
新知导入
播放歌曲《中国少年先锋队队歌》。
新知讲解
劳 动 准 备
“ 少先队”的全称是中国少年先锋队。它的创立者和领导者是中国共产党。它是中国少年儿童的群团组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队！
什么是“少先队”？
新知讲解
系红领巾的方法：
（1）将红领巾平铺在桌面上，理平
（2）延长边向前折叠3-4次，留出一个小三角即可。
新知讲解
（3）将红领巾披在肩上，小三角对准后背中线。放到衣领下面。
（4）右角放在左角下面，两角交叉。
记得要立起衣领，将红领巾放到衣领下面。
新知讲解
（5）将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。
（6）右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈。
新知讲解
（7）将右角从此圈中拉出，抽紧。
（8） 将衣领翻下，调整红领巾长短。
新知讲解
（9）调整红领巾形状，红领巾就系好了。
参加升国旗仪式、开学典礼等重要仪式活动时，须佩戴红领巾。
爱护红领巾，我们要做到：保持红领巾的干净、平整。
新知讲解
说一说，你系红领巾的过程？
视频《系红领巾的方法》。
新知讲解
想一想，系红领巾的口诀
披在肩上边，
左尖压右尖，
右尖绕一圈，
圈里抽出尖。
新知讲解
小贴士：
围红领巾的时候，要注意将红领巾的三角面压在折起来的底边上，即保证三角面在最外面，这样看起来更美观。
新知讲解
快看，鲜艳的红领巾正飘扬在我们的胸前！请老师用照相机为你记录下这光荣的一刻吧！
成 果 齐 分 享
新知讲解
评价内容 自我评价 同学互评 教师/家长评价
解与红领巾相关的知识
了掌握系红领巾的方法
了掌握系红领巾的方法
劳 动 评 价 表
通过今天的学习与劳动，我做到了…
拓展延伸
红领巾是红旗的一角，是先烈用鲜血染红的，我们要爱惜它！
我知道了红领巾的象征意义，要发扬先烈的光荣传统，激发我们更好地学习。
今天我们一起学习了系红领巾，你学会了吗？请你写一写自己的体会和心得。
我的劳动体会
新知讲解
中国少年先锋队队旗和队徽
队旗是少先队组织的标志。五角星加火炬的红旗是少先队队旗、五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。队旗有大队旗和中队旗。
队徽由五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成。
拓 展 园 地
大队旗
中队旗
队旗
新知讲解
拓 展 园 地
红领巾的由来和含义
拓展延伸
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红领巾代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。其实红领巾不仅仅代表红旗一角、烈士的鲜血，它更是一个时代的象征，象征着少年先锋队的前生劳动童子团在艰苦的环境中一腔热情投入革命事业，经历了血与火的考验。
红领巾的象征意义
新知讲解
青少年怎么做才能为红领巾增光添彩呢？
拓 展 园 地
遵守纪律、认真学习、热爱劳动、团结友爱、关心同学、助人为乐。
新知讲解
阅读儿歌
我爱红领巾
少先队员真光荣，庄严宣誓记心中。
爱国爱校爱班级，认真学习要用功。
文明礼貌品德高，勤俭节约讲传统。
红领巾呀红领巾，天天向上好儿童。。
课堂练习
在生活中，你除了会系红领巾，还会系什么？
课堂总结
同学们，党将红旗化作千万条红领巾戴在少先队员的脖子上，就是要队员们继承红旗革命,就是要把革命精神代代相传。鲜艳的红领巾挂在胸前，代表着正义、一种责任、一种信念。红领巾不仅是少先队员的一个象征,还是对党的热爱,对少先队的热爱,对亲人的热爱的一种表现。作为一名少先队员，我们必须给自己胸前的红领巾增添光彩。
板书设计
系红领巾
系红领巾的方法步骤
成果齐分享
劳动评价
劳动体会
拓展园地
作业布置
回家后，把红领巾的故事，讲给爸爸、妈妈，和他们一起分享 。
谢谢
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