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乐亭县七年级道德与法治导学案 年级：七年级 学科：道法 课题：7.1 单音与和声 课型： 新授课 班级： 姓名： 编号： 13 编制人： 陈晓雨 审核人： 日期： 学习目标 1.通过运动员是事例，增强热爱集体、以集体利益为重的意识，培养亲近集体、融入集体的情感。 2.结合生活实际，通过小组讨论与案例分析，提高学生处理集体生活中矛盾和冲突的能力，处理好个性化需求和集体共同要求的关系 3.通过讨论带手机进校园的问题，理解个人意愿与集体规则之间的辩证关系；知道集体利益与个人利益之间的关系，理解集体主义原则。 二、本节课重难点（强化记忆） 重点：正确处理个人利益与集体利益的冲突。 难点：在生活中践行集体主义思想 三、自主学习 阅读课本p62—p65，完成下列问题。（要求：用铅笔勾画出关键词或关键句） 1.个人意愿与集体规则的关系 2.个人意愿与集体规则产生冲突的原因 3.如何解决个人意愿与集体规则的冲突 4.怎样正确处理个人利益与集体利益的关系？ 5.怎样正确处理与他人的关系？ 6.怎样让和声更美？ 问题探究 全市篮球比赛中，校篮球队打进了决赛。针对比赛对手的特点，教练组决定让小南改打替补（队内规定，要严格服从教练组安排），小南感到很不服气，比赛中很消极。结果正是因为他的状态不好，输掉了比赛。 （1）小南对比赛的态度是如何产生的？ （2）集体规则与个人意愿产生的原因是什么？ 当堂检测 1．美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，需要共建共享。但有时集体规则和个人意愿之间会发生冲突。下列行为属于正确处理两者关系的是（ ） A．为了标新立异，在学校不穿校服 B．为了玩游戏，悄悄把手机带进学校 C．为参加学校临时大扫除，取消朋友聚会 D．大课间活动太辛苦，以各种理由请假 2．共建美好集体需要我们遵守集体规则。下列与集体规则相关的说法中，正确的是（ ） ①美好的集体有良好的集体规则 ②集体规则必须反映成员的全部个人意愿 ③良好的集体规则,必须符合诚信的要求 ④集体规则,我们应选择性遵守 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．漫画中的学生应该 ( ) ①理解学校要求的合理性 ②学会接纳不同风格的老师 ③积极遵守和维护集体规则 ④树立个人利益至上的观念 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 4．下列关于个人利益与集体利益关系的表述，正确的是（ ） A．个人利益与集体利益是完全一致的 B．坚持集体主义，就不能关注个人利益 C．个人利益高于集体利益，个人利益促进集体利益 D．个人利益与集体利益发生冲突时，应自觉维护集体利益 5．电影《万里归途》，讲述了前驻地外交官宗大伟与外交部新人成朗在努米亚临危受命接受撤侨任务穿越重重封锁带同胞回国的故事，影片传递了人民生命至上的价值情怀，具有凝聚人心的集体主义力量。下列对集体主义认识正确的是（ ） ①个人利益和集体利益在根本上是一致的 ②坚持集体利益，就不能关注个人利益 ③只有维护个人利益，集体利益才有保障 ④当个人利益同集体利益发生矛盾时，要坚持以集体利益为重 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 6．学校组织足球比赛，小刚认为自己球技最好理应当队长，但是队员更支持球技稍逊但有管理经验和能力的小斌做队长，小刚知道后很不服气。下列给小刚的建议，不恰当的是（ ） A．坚持集体主义，理解集体要求的合理性并且支持小斌做队长 B．要坚持自己的立场和态度，不让当足球队长就拒绝参加比赛 C．正确认识自己，不断反思自己，遇到问题从多角度寻找原因 D．正确看待个人与集体的关系，积极备赛，努力为集体争光彩 7．没有什么岁月静好，只是有人在替你负重前行。新冠肺炎疫情发生以来，为了帮助国家渡过难关，无数人挺身而出，逆向而行。他们是父亲，是儿子，是妻子，但走上抗疫一线，他们就都是战士，用令世人瞩目的抗疫成果诠释了他们的责任担当。他们的选择告诉我们（ ） ①面对角色冲突，要分清主次轻重 ②要增强大局意识，局部利益服从整体利益 ③只有融入集体，才能感受集体生活带来的温暖和快乐 ④在任何情况下考虑个人利益都必然会伤害集体利益 A．①②③ B．①②④ C．①② D．③④ 8．在学校生活中，同学们总是对学校的种种规定产生一些困惑： 学校规定我的意愿禁止学生带手机进入课堂我需要用手机拍作业，或者跟家长联系着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间我觉得体育锻炼很累，不如在室内玩舒服在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时实施教育惩戒学校要求每天必须穿校服
（1）请分析集体规则与个人意愿产生冲突的原因是什么？ （2）面对材料中的冲突，我们应该如何做呢？ 七、总结反思

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