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(共43张PPT)
第11課
準備しておきましょう
①能用日语描述事物的变化。
②能用日语描述人或事物由近及远或由远及近的移动。
③能用日语表达为某事做准备
能 力 目 标
場面2　単語（1）
ちか
近づく③ （动1自） 临近，靠近
おだ
穏やか② （形2） 平稳，温和
ますます② （副） 越发，更加
む
向こう② （名） 对面
かんばん
看板 （名） 招牌，广告牌
おだ
穏やか② （形2）平稳，温和
①今日は海が穏やかだ。
②李さんは穏やかに話している。
かんばん
看板 （名）招牌，广告牌
場面2　単語（2）
と
飛ぶ （动1自） 飞，飞行
びっくり③ （副·动3自）吃惊
ようす
様子 （名） 情况，情形
ばしょ
場所 （名） 地方，场所
と
飛ぶ （动1自）飞，飞行
①看板が飛んでいった。
②飛行機が空を飛ぶ。
びっくり③ （副·动3自）吃惊
①地震にびっくりした。
②びっくりして、ベッドから落ちた。
ようす
様子 （名） 情况，情形
場面2　文法単語（1）
きたな
汚い③ （形1） 脏
きゅう
急に （副） 突然
スマホ （名）智能手机（スマートフォン的略称）
ふうせん
風船 （名） 气球
ひく
低い② (形1） 低，矮
ホテル① （名） 宾馆，旅馆
きたな
汚い③ （形1） 脏
①字が汚い。
②汚い靴下を洗います。
きゅう
急に （副）突然
①急にベルが鳴った。
②急に雨が降り出した。
スマホ （名）智能手机（スマートフォン的略称）
ひく
低い②(形1）低，矮
①彼は背が低いです。
②鳥が低く飛んでいる。
ホテル① （名） 宾馆，旅馆
場面2　文法　単語（2）
よやく
予約 （名·动1他） 预约，预定
ほうもん
訪問 （名·动1他） 访问，拜访
れんらく
連絡 （名·动3自他） 联络，通知
わか
若い② （形1） 年轻的
たいけん
体験 （名·动3他） 体验，经历
よやく
予約 （名·动1他）预约，预定
①旅行の前にホテルを予約する。
②このレストランは予約が要りません。
ほうもん
訪問 （名·动1他）访问，拜访
①いくつかの会社を訪問した。
②先月、北京大学を訪問した。
れんらく
連絡 （名·动3自他）联络，通知
①連絡をとる
②学校からの連絡がありました。
わか
若い② （形1）年轻的
①妹はわたしより二つ若いです。
②この町には若い人が多いです。
たいけん
体験 （名·动3他）体验，经历
①若い時はいろいろ体験してください。
②おじいさんは自分の体験を話した。
場面２文法
1.Vてくる
2.A2になる
3.Vていく
4.Vておく
含义：表示人或事物由远及近的移动。
1.Vてくる
原文：台風が近づいてきました。
接续：动词て形+くる
② 友達が駅の向こうから歩いてきました。
③ 鳥が向こうの木から飛んできました。
含义：表示事物的变化。意为“变得……”“变成……”。
2. A2になる
原文：一度穏やかになりますが、これからますます強くなるでしょう。
接续：「になる」接在二类形容词词干的后面
①毎日テニスをして、だんだん上手になりました。
②　この川は昔は汚かったですが、
　　 今はきれいになりました。
④　スマホがあって便利になりました。
3. Vていく
原文：向こうの看板が飛んでいきました。
接续：动词て形+いく
①　風船が空へ飛んでいきました。
含义：表示人或事物由近及远的移动。
② （看着远去的电车）
　　電車が走っていきました。
③ 子供たちが近づいてきて、鳥が飛んでいきました。
含义：表示为将来做准备。意为“（事先）做 好……”。
4. Vておく
原文：準備しておきましょう。
接续：动词て形+おく
① ホテルを予約しておきたいのですが、
どこがいいですか。
② 会社を訪問する前に、連絡しておきましょう。
場面２　李惠和工藤先生在家里谈论天气
　李： 風が強いですね。
工藤： 台風が近づいてきました。一度穏やかになりますが、
　　　これからますます強くなるでしょう。
　李： あっ！向こうの看板が飛んでいきました。
工藤： 危ないですね。
　李： びっくりしました。
工藤： 様子を見て避難しましょう。
　李：はい、 避難場所はどこですか。
工藤： 桜小学校です。準備しておきましょう。
信息梳理：根据课文内容，在合适的选项前划
1 これから台風はどうなりますか。 □ ①強くなります。　
□ ②穏やかになります。
□ ③弱くなります。
2 避難場所はどこですか。 □ ①家　
□ ②外
□ ③桜小学校
台風が近づいてきました
1 これから台風はどうなりますか。 ①強くなります。　
□ ②穏やかになります。
□ ③弱くなります。
2 避難場所はどこですか。 □ ①家　
□ ②外
③桜小学校
台風が近づいてきました
实践活动1
听录音，根据录音内容补全句子。
1. 日本語の勉強について最初はどう でしたか。
答え： 　　　　
2. 10年前に鈴木さんの会社はどうでしたか。
答え： 　　　　
实践活动1
听录音，根据录音内容补全句子。
3. 今の公園はどうですか。
答え： 　　　　
4. 今の町はどうですか。
答え： 　　　　
实践活动2
将括号里的形容词变为合适的形式，补全句子。
1. 彼女はこの映画で 　　　　　なりました。（有名だ）
2. 子供が 　　　　　なったから、大きい家を買いたいです。（大きい）
3. 先週は風邪をひいていましたが、今は 　　　　　なりました。（元気だ）
4. ちょっと 　　　　　なったので、日本語で日記を書いてみました。（暇だ）
实践活动3
假设在学校组织的志愿者活动中，你和同学们要去敬老院给一位老人过生日。分组讨论前期需要做哪些准备，并将讨论的结果写在横线上。可参考方框中的词组。
風船を飾る　ケーキを買う　誕生日カードを作る……
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　
　 　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　
　 　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　
实践活动4
找出课文中描写台风将至时所用的词组，写在横线上。
实践活动5
日本是一个地震多发的国家，大多数日本家庭都备有应急包。假如你在日本留学，你会从以下物品中选择哪些放进应急包呢？将所选物品和理由写在横线上，并与同学交流。
入れる物:_______________
理由：__________________
携帯 財布 眼鏡 通帳
家族の写真 懐中電灯 服 手袋
食べ物 ラジオ 飲み物 薬
本 ナイフ ライター 印鑑

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收起↑