资源简介 (共38张PPT)第12課たくさんの鹿がいますね1.能在对话中主动提供信息,并积极展开对话。2.能用日语表达“假设”。3.能有理有据地向他人提建议。能 力 目 标場面1 単語(1)おおさか大阪 (名) 大阪(日本的城市)ユニバーサルスタジオジャパン (名)日本(大阪)环球影城たの楽しみ③④ (名) 期盼な ら奈良① (名) 奈良(日本的城市)だいぶつ大仏 (名) 大佛だいぶつでん大仏殿④(名) 大佛殿おおさか大阪 (名) 大阪(日本的城市)ユニバーサルスタジオジャパン (名)日本(大阪)环球影城な ら奈良① (名) 奈良(日本的城市)場面1 単語(2)しか鹿 ② (名)鹿ぜひ① (副)一定,务必れっしゃ列車 ① (名)列车,火车ヨーロッパ③ (名)欧洲と し都市① (名)城市,都市じょうほう情報 (名)信息しか鹿 ②(名) 鹿れっしゃ列車 ①(名) 列车,火车ヨーロッパ③(名) 欧洲と し都市①(名) 城市,都市場面1 文法 単語(1)ハワイ① (名) 夏威夷うつく美しい④ (形1) 美丽ちょうど (副) 正好,整すく (动1自)饿;空おなかがすく (词组) 肚子饿かかる② (动1自)上锁かぎ鍵がかかる(词组)上锁場面1 文法 単語(2)う植える (动2他) 种植さんせい賛成 (名 动3自) 赞成,赞同さけ鮭① (名) 鲑鱼しんせん新鮮 (形2) 新鲜,崭新おお多め ③ (形2) 稍多些つ着く①② (动1自) 到达しょくいん職 員② (名) 职员,工作人员う植える (动2他) 种植さけ鮭① (名) 鲑鱼しんせん新鮮 (形2) 新鲜,崭新つ着く①② (动1自) 到达しょくいん職 員② (名) 职员,工作人员場面1 文法 単語(3)がん ば頑張る③ (动1自) 奋斗,努力おと音② (名) (物体发出的)声音,声响みかん① (名)柑橘いし石② (名) 石头じょうぶ丈夫 (形2) 结实,健康あ当てる (动2他) 猜,猜测がんば頑張る③ (动1自) 奋斗,努力おと音② (名) (物体发出的)声音,声响みかん①(名)柑橘いし石② (名) 石头場面1 文法1.疑问词+か2.Aば/Vば3.Nで(材料)1.疑问词+か接续:助词「か」接在疑问词后面含义:表示虚指,不确定注意:「か」后面的「を」「が」可 以 省 略 。 如:例句②③。但是,「か」与「に」「へ」「で」「と」等助词一起使用,必须是「どこかに」「どこかで」「誰かに」「誰かと」。原文:夏休みはどこかへ行きますか。(开学第一天,小李询问乔治的寒假生活) 李:ジョージさん、冬休みにどこかへ行きましたか。ジョージ:はい、行きました。 李:どこへ行きましたか。ジョージ:ハワイへ行きました。海が美しかったです。冬休み、どこに行った?ハワイ(山田和田中在外面办事,山田肚子饿了)山田:何か食べませんか。田中:いいですよ。 わたしもちょうどおなかがすきました。(大村老师和中村老师经过会议室门口)大村:会議室に誰かいますか。中村: 鍵がかかっているから、誰もいないでしょう。2.Aば/Vば接续:接在动词,形容词的假定形后面含义:表示假设。意为“如果……,就……”。注意:「Aば/Vば」的假设用法有多种含义,在本课中,表示对特定事项的假设,即如果X成立,Y就成立。如果X不成立,Y也就不成立。原文:天気がよければ奈良の大仏も見に行きます。奈良に行けば、鹿を見ることができますか。Aば/Vば活用表格 词类 基本形 Aば Vば 肯定形式 否定形式动词 V1 行く 行けば 行かなければV2 見る 見れば 見なければV3 する すれば しなければ来る 来(く)れば 来(こ)なければ形容词 A1 寒い 寒ければ 寒くなければいい(特例) よければ よくなければA2 好きだ 好きであれば 好きで(は)なければ好きならば 好きじゃなければ母:土曜日、天気がよければ、 庭に花を植えましょうか。子供:賛成。(在邮局) 李:今日手紙を出せば、いつごろ着きますか。職員:あさって着くでしょう。(老师鼓励学生)先生:頑張れば、きっといい成績を取ることができますよ。生徒:そうですね。頑張らなければ良い成績を取ることができませんね。3.Nで(材料)接续:助词「で」接在名词后面含义:表示材料,原料。注意:从成品中容易判断出原材料。原文:奈良の大仏殿は昔の人が木で作りました。木で家を作りました。みかんでジュースを作ります。この橋は石でできていますから、とても丈夫です。これは何でできたのか当ててください。新聞紙 展开更多...... 收起↑ 资源预览