资源简介 (共32张PPT)《预防流行性腮腺炎》武汉版生命安全教育二年级第27课教学目标1.通过学习知道什么是流行性腮腺炎。2.懂得预防流行性腮腺炎的重要性。3.学习了解预防流行性腮腺炎,让我们保持健康。新知导入新知导入什么是流行性腮腺炎 我们又该怎样预防呢 新知导入答:流行性腮腺炎俗称“痄腮”或“肿脖子”,是一种呼吸道传染病,主要通过飞沫和唾液传播。养成良好的个人卫生和生活习惯,饭前便后及接触脏东西后要洗手。新知讲解你的脸好像有点肿胀,赶快找医生看看去。没事的!新知讲解孩子,你怎么了?脸肿得这么大,还发烧!赶快看医生。新知讲解医生,我怎么了?你得的是流行性腮腺炎。新知讲解流行性腮腺炎俗称“痄腮”或“肿脖子”,是一种呼吸道传染病,主要通过飞沫和唾液传播。腮腺肿胀后,脸颊会异常隆起。腮腺肿胀的表现新知讲解得了流行性腮腺炎需要注意什么 由于流行性腮腺炎有传染性,所以一旦孩子被诊断为腮腺炎,最好在家休息不要上学或去幼儿园,以免传染给其他小朋友。如果没有并发症,大概一周可自愈,腮腺肿大完全消失,可以解除隔离;如果接触了腮腺炎病人,需要隔离观察3周。新知讲解流行性腮腺炎的并发症有哪些 流行性腮腺炎本身并不可怕,但是出现并发症可能会很严重。腮腺炎可以并发睾丸炎、病毒性脑炎、胰腺炎、心肌炎、肺炎等。课堂练习想一想——下面的说法对吗?正确的打“√”,错误的打“×”1、流行性腮腺炎是肠道传染病。( )课堂练习想一想——下面的说法对吗?正确的打“√”,错误的打“×”1、流行性腮腺炎是肠道传染病。(×)解析:流行性腮腺炎是呼吸道传染病。课堂练习想一想——下面的说法对吗?正确的打“√”,错误的打“×”2、为了不影响学习,患了流行性腮腺炎仍坚持上学。( )课堂练习想一想——下面的说法对吗?正确的打“√”,错误的打“×”2、为了不影响学习,患了流行性腮腺炎仍坚持上学。(×)解析:流行性腮腺炎具有传染性。课堂练习想一想——下面的说法对吗?正确的打“√”,错误的打“×”3、流行性腮腺炎患者玩过的玩具一定要消毒后才能接触。( )课堂练习想一想——下面的说法对吗?正确的打“√”,错误的打“×”3、流行性腮腺炎患者玩过的玩具一定要消毒后才能接触。(√)解析:流行性腮腺炎具有传染性。课堂练习想一想——下面的说法对吗?正确的打“√”,错误的打“×”4、发热一定是流行性腮腺炎。( )课堂练习想一想——下面的说法对吗?正确的打“√”,错误的打“×”4、发热一定是流行性腮腺炎。(×)解析:发热只是流行性腮腺炎的一个发病特征。课堂练习做一做——怎样预防流行性腮腺炎呢?请你这样做。1、养成良好的个人卫生习惯,勤洗手、勤通风、勤晒衣被、多喝水。课堂练习做一做——怎样预防流行性腮腺炎呢?请你这样做。2、在呼吸道疾病流行期间,少去人多的公共场所。课堂练习做一做——怎样预防流行性腮腺炎呢?请你这样做。3、接种流行性腮腺炎疫苗。课堂练习做一做——怎样预防流行性腮腺炎呢?请你这样做。4、如果出现发热、腮部肿大等症状,及时到医院检查治疗。课堂练习做一做——怎样预防流行性腮腺炎呢?请你这样做。5、加强体育锻炼,多进行户外活动,增强身体抵抗力。课堂延申病人要科学合理安排饮食,多吃些富含营养、易于消化的食物。例如,在流行性腮腺炎急性发病期不要吃酸、辣、甜味食品及干硬食品,以免刺激唾液腺,加重病情。儿童在生长发育过程中要注意营养均衡,不挑食,不偏食。科学饮食促健康课堂延伸拓展延伸洗净手,喝开水,吃熟食,勤通风,晒衣被,早发现,早诊断,早隔离,早治疗。搞好个人卫生,预防传染疾病。管好垃圾和粪便,消毒杀虫是关键。课堂总结本节课我们学习了——预防流行性腮腺炎,避免了传染病对我们的日常生活和学习造成较大影响。板书设计预防流行性腮腺炎1.什么是流行性腮腺炎2.流行性腮腺炎预防措施3.关于流行性腮腺炎的拓展延伸4.训练场5.锦囊小卷作业布置填一填——1.我知道流行性腮腺炎是( )传染病。2.接种( )是预防流行性腮腺炎最有效的方法。3.我要养成良好的个人卫生习惯,做到勤( )、勤( )、多( )。作业布置填一填——1.我知道流行性腮腺炎是(呼吸道 )传染病。2.接种(流行性腮腺炎疫苗)是预防流行性腮腺炎最有效的方法。3.我要养成良好的个人卫生习惯,做到勤( 洗手 )、勤( 通风 )、多( 喝水 )。谢谢!中小学教育资源及组卷应用平台武汉版生命安全教育二年级第27课教学设计课题 《预防流行性腮腺炎》 单元 第六单元 学科 科学 年级 二年级学习目标 1、通过学习知道什么是流行性腮腺炎。2、懂得预防流行性腮腺炎的重要性。3、学习了解预防流行性腮腺炎,让我们保持健康。重点 懂得预防流行性腮腺炎对身体健康的重要性。难点 落实在平时的生活中,将理论运用实践,知道如何预防流行性腮腺炎。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 观看儿歌视频,调动学生兴趣,从而引出课题。板书课题:《预防流行性腮腺炎》询问学生“什么是流行性腮腺炎 我们又该怎样预防呢 ”答:流行性腮腺炎俗称“痄腮”或“肿脖子”,是一种呼吸道传染病,主要通过飞沫和唾液传播。养成良好的个人卫生和生活习惯,饭前便后及接触脏东西后要洗手。 鼓励学生跟唱儿歌,带动学生积极性活跃氛围。齐读课题。学生举手回答相关问题。 从朗朗上口的儿歌开始带领学生引入流行性腮腺炎,便于进入课堂。讲授新课 小故事通过讲解书中情景园的资料:(出示课件)女孩:你的脸好像有点肿胀,赶快找医生看看去。男孩:没事的!男孩妈妈:孩子,你怎么了?脸肿得这么大,还发烧!赶快看医生。男孩:医生,我怎么了?医生:你得的是流行性腮腺炎。二、腮腺肿胀的表现腮腺肿胀后,脸颊会异常隆起。流行性腮腺炎俗称“痄腮”或“肿脖子”,是一种呼吸道传染病,主要通过飞沫和唾液传播。得了流行性腮腺炎需要注意什么 由于流行性腮腺炎有传染性,所以一旦孩子被诊断为腮腺炎,最好在家休息不要上学或去幼儿园,以免传染给其他小朋友。如果没有并发症,大概一周可自愈,腮腺肿大完全消失,可以解除隔离;如果接触了腮腺炎病人,需要隔离观察3周。流行性腮腺炎的并发症有哪些 流行性腮腺炎本身并不可怕,但是出现并发症可能会很严重。腮腺炎可以并发睾丸炎、病毒性脑炎、胰腺炎、心肌炎、肺炎等。 跟着老师阅读,并加以联想学生自己现实情况。指定学生朗读,剩余学生仔细听。 通过详细具体的小故事了解流行性腮腺炎,让学生对此活动具有积极的兴趣。让学生预防流行性腮腺炎很重要,并学习疾病和健康相关知识。课堂练习 (1)想一想——下面的说法对吗?正确的打“√”,错误的打“×”1、流行性腮腺炎是肠道传染病。(×)解析:流行性腮腺炎是呼吸道传染病。2、为了不影响学习,患了流行性腮腺炎仍坚持上学。(×)解析:流行性腮腺炎具有传染性。3、流行性腮腺炎患者玩过的玩具一定要消毒后才能接触。(√)解析:流行性腮腺炎具有传染性。4、发热一定是流行性腮腺炎。(×)解析:发热只是流行性腮腺炎的一个发病特征。(2)做一做——怎样预防流行性腮腺炎呢?请你这样做。1、养成良好的个人卫生习惯,勤洗手、勤通风、勤晒衣被、多喝水。2、在呼吸道疾病流行期间,少去人多的公共场所。3、接种流行性腮腺炎疫苗。4、如果出现发热、腮部肿大等症状,及时到医院检查治疗。5、加强体育锻炼,多进行户外活动,增强身体抵抗力。 学生举手轮流按句子朗读并回答正误。小组进行讨论并课下互相监督。 让学生将所学知识更加牢记于心,促进学生理解预防流行性腮腺炎。课堂延伸 一、科学饮食促健康病人要科学合理安排饮食,多吃些富含营养、易于消化的食物。例如,在流行性腮腺炎急性发病期不要吃酸、辣、甜味食品及干硬食品,以免刺激唾液腺,加重病情。儿童在生长发育过程中要注意营养均衡,不挑食,不偏食。观看相关视频动画。预防相关顺口溜,并提问同学收获。洗净手,喝开水,吃熟食,勤通风,晒衣被,早发现,早诊断,早隔离,早治疗。搞好个人卫生,预防传染疾病。管好垃圾和粪便,消毒杀虫是关键。 齐声朗读课件PPT中的文字内容。学生根据自身学习与理解进行举手回答。 利用朗读氛围增强学生的学习积极性。通过提问环节查漏补缺加深讲解。作业布置 文段填空:1.我知道流行性腮腺炎是( )传染病。2.接种( )是预防流行性腮腺炎最有效的方法。3.我要养成良好的个人卫生习惯,做到勤( )、勤( )、多( )。答案样例:1.我知道流行性腮腺炎是(呼吸道 )传染病。2.接种(流行性腮腺炎疫苗)是预防流行性腮腺炎最有效的方法。3.我要养成良好的个人卫生习惯,做到勤( 洗手 )、勤( 通风 )、多( 喝水 )。 填空 加深学生印象,并锻炼学生自主回顾知识能力。课堂小结 询问学生这节课我们学会了什么——答:本节课我们学习了——预防流行性腮腺炎,避免了传染病对我们的日常生活和学习造成较大影响。 学生回答 加深印象,对本节课内容进行总结概括。板书 预防流行性腮腺炎1.什么是流行性腮腺炎2.流行性腮腺炎预防措施3.关于流行性腮腺炎的拓展延伸4.训练场5.锦囊小卷 学生跟着读一遍 增加学生互动。21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源列表 【武汉版】《生命安全教育》二年级 第27课《预防流行性腮腺炎》教案.doc 【武汉版】《生命安全教育》二年级 第27课《预防流行性腮腺炎》课件.pptx a06a6939d7b4dbd76786f2b928fed2b3.mp4 c390a57c0839a78ee2bbdfac521fe20c.mp4