资源简介

(共41张PPT)
第九课 全面推进依法治国的基本要求
第四框
全民守法
必修三
导入新课
导入新课
二十大报告：全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法
导入新课
思考：什么是全民守法 为什么要做到全民守法如何推进全民守法
导入新课
总议题：全民守法 建设美好和谐家园
什么是全民守法？
如何推进全民守法？
1
2
议题
PART 0１
全民守法的内涵
1
议题一：什么是全民守法？
议学情境一
警方破获跨地区考试作弊
议学情境一
考试原本是为了筛选人才，而组织考试作弊，让考试的意义荡然无存，有关部门应加强对考试机构资质的审查，加强对考场秩序的维护，切实履行好监督监管责任。对于考生而言，考试作弊违背了考试的公平公正原则，不仅仅是人品与诚信问题，更是法律明令禁止的行为。无论是学业考试还是职业资格考试，都应该凭借自己的真才实学，真实应对。
议学问题
结合议学情境和教材内容分析国家为什么要严肃追踪打击考试作弊犯罪行为？如何看待考试作弊行为？这对我们有何启示？
议学提示
考试作弊违背了考试的公平公正原则，不仅仅是人品与诚信问题，更是法律明令禁止的行为，违法必究，相关犯罪人员必须受到法律惩罚才能彰显法律的公正与威严。同时我们公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。在享有权利的同时，公民也有相应的义务，如遵守宪法和法律。只有所有的人都依法履行自己的义务，才能维护公共安全和社会秩序。此外公民也要依法维护自己的正当权益，如发现考试作弊
行为应当及时制止或报警处理，形成守法光荣、违法可耻的社会氛围，要自觉成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者
全民守法是指所有社会成员普遍尊重和信仰法律、依法行使权利和履行义务的状态。
1、什么是全民守法？
一、全民守法的内涵
（1）全民守法要求依法行使权利
公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利
2、全民守法的具体要求
一、全民守法的内涵
（2）全民守法要求依法履行义务
在享有权利的同时，公民也负有相应的义务。只有所有的人都依法履行自己的义务，才能维护公共安全和社会秩序。
2、全民守法的具体要求
一、全民守法的内涵
（3）全民守法意味着依法维护自己的正当权益。
当自己的合法权益遭受侵害时，应通过合法的手段，理性维权。可以通过和解、调解、仲裁、诉讼等方式，解决争议、化解矛盾，不应诉诸暴力或其他违法手段。
2、全民守法的具体要求
一、全民守法的内涵
指当事人发生纠纷时可以自行协商,在尊重双方利益的基础上,就争议的事项达成一致,从而解决纠纷的方式。
指在第三人的主持下,通过说服教育等方法来解决当事人之间的纠纷。调解有两种方式:一是向纠纷当事人所在地或者纠纷发生地的人民调解委员会申请调解;二是工商行政管理机关对当事人的纠纷进行调解。调解所形成的调解协议书不具有法律强制力。
指当事人根据争议发生前或发生后达成的仲裁协议,将纠纷提交仲裁机关进行裁决并解决纠纷的方式。仲裁机构作出的仲裁裁决具有法律效力,当事人应当履行。
指纠纷发生后,当事人向人民法院提起诉讼,请求人民法院对纠纷依法予以处理。这是解决纠纷的最常见方式。生效的判决书具有法律效力,当事人必须履行。
和解
调解
仲裁
诉讼
名词点击：和解、调解、仲裁、诉讼
一、全民守法的内涵
PART 0２
推进全民守法
2
议题二： 如何推进全民守法？
议学情境二
近年来，考试作弊、组织替考等行为屡屡曝光，社会失信、背信行为层出不穷。虽然国家明令禁止考试作弊，但此前由于刑法没有相关条款作硬性规定，仅对当事人作行政处罚甚至是校规校纪方面的处罚，完全达不到应有的威慑效果。在这一背景下，国家对刑法作出了补充。
作弊入刑是根据《刑法修正案(九)》规定，在高考、全国硕士研究生招生考试等法律规定的国家考试中，组织作弊的，属于犯罪行为，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金;情节严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。
严肃整治作弊乱象
议学问题
结合议学情境和教材内容分析我们应该如何有效避免考试作弊现象？这对推进全民守法有何意义
要堵住考试作弊行为，必须彻查清背后的利益链条。不管涉及到什么部门和个人，都要一查到底，对徇私舞弊、构成犯罪的要绳之以法，维护高考的公平与公正。同时要增强公民的法律意识，要着力增强全民法治观念;要调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性，使尊法守法成为全体人民的共同追求和自觉行动；要不断加强公民道德建设，增强法治的道德底蕴，以推进全民守法。
议学提示
①增强全社会厉行法治的积极性和主动性。
②形成守法光荣、违法可耻的社会氛围。
③使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
以遵纪守法为荣
3、全民守法的重要性
一、全民守法的内涵
要着力增强全民法治观念，坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作，深入开展法治宣传教育，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。
1、增强全民法治观念，
一、推进全民守法
推进全民守法，要调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性，使尊法守法成为全体人民的共同追求和自觉行动。
2、调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性
一、推进全民守法
要不断加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化，增强法治的道德底蕴，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。
弘扬中华优秀传统文化
3、加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化
一、推进全民守法
公序，指公共秩序，是指国家社会的存在及其发展所必需的一般秩序;
良俗，指善良风俗，是指国家社会的存在及其发展所处需的般道德。公序良俗指民事主体的行为应当遵守公共秩序，符合善良风俗，不得违反国家的公共秩序和社会的一般道德。
名词点击：公序、良俗
一、推进全民守法
实现全面依法治国的目标，必须做到科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。在推进法治中国建没的进程中，这四个方面密切联系，相辅相成，缺一不可。
一、推进全民守法
突破提升：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的关系
课堂小结
开展普法教育
全民守法
全民守法内涵
怎样全民守法
投身依法治国实践，尊法守法
含义
弘扬优秀传统，履行法定义务
意义
1．（2022秋·安徽安庆·高二安庆市第七中学校考期中）2022年6月，某人民法院执行局干警走进居民小区开展普法宣传活动，通过悬挂宣传条幅、发放宣传手册、现场讲解案例、耐心答疑解惑等方式开展宣传，帮助居民了解相关的法律知识。开展上述活动（ ）
①意在提高司法机关的办事效率
②有利于引导居民坚持权利与义务的有机统一
③有利于居民学法守法用法，全面依法治国
④有利于促进全民守法，自觉地维护社会秩序
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课堂练习
【答案】C
【详解】①：通过普法宣传活动，让大家了解法律知识，并不反映上述活动意在提高司法机关的办事效率，①错误。
②：权利和义务是法律的内容，通过法律知识的宣传和学习，有利于引导居民坚持权利与义务的有机统一，②正确。
③：法律的宣传，有利于促进居民守法用法，但并不是居民全面依法治国。我国依法治国的是全面的，包括科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，③错误。
④：法律是人们的行为规范，通过帮助居民学习法律知识，有利于促进全民守法，自觉地维护社会秩序，④正确。
故本题选C。
课堂练习
2．（2022秋·山东聊城·高三统考期中）林芝市中级人民法院立足工作职能和疫情防控工作实际，自2022年9月1日起，联合林芝市司法局通过“法治林芝”官方抖音号，开展新媒体庭审直播。推进庭审网络直播（ ）
①促进了普法宣传与教育，推动全民守法
②尊重了公民的知情权和监督权，促进司法公正
③规范了人民法院的独立审判权，促进司法透明
④方便了公民有序参与司法审判，促进司法公平
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
课堂练习
【答案】A
【详解】①②：推进庭审网络直播接受社会的监督，体现了尊重公民的知情权和监督权，创新了人民法院庭审公开方式，有助于促进司法公正，提升司法公信，促进了普法宣传与教育，推动全民守法，①②符合题意。
③：材料强调的是接受公众的监督，这与规范人民法院的独立审判权无关，③不合题意。
④：推进庭审网络直播，让人民群众在司法审判中感受到公平正义，而与公民有序参与司法审判无关，排除④。
故本题选A。
课堂练习
3．（2022秋·重庆·高三校联考期中）2022年9月6日，“良法善治”网络主题宣传活动启动仪式在杭州举行。此次活动由中央网信办网络传播局、中央政法委宣教局指导，法治网与北京、浙江、广东、陕西网信办主办。为使此次活动收获实效，需要主办单位（ ）
①挖掘法治实践案例
②健全相关法律制度
③创新表达、传播方式
④依法从事司法实践
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课堂练习
【答案】B
【详解】①③：举办“良法善治”网络主题宣传活动，需要主办单位挖掘法治实践案例以增强宣传说服力，使群众信服，还要创新表达、传播方式以增强宣传效果，为群众喜爱，①③正确。
②④：健全相关法律制度、依法从事司法实践分别属于国家立法机关、国家司法机关的职能，此次活动的主办单位不能履行这些职能，②④排除。
故本题选B。
课堂练习
4．（2022秋·河北张家口·高三张家口市第一中学校考期中）为了推动把法治教育纳入国民教育体系，宁波团市委在全市范围内的中小学、幼儿园深入开展“法治课堂”进校园活动，形式多样，影响广泛。这样做主要是为了（ ）
A．加强公民的道德建设，弘扬优秀传统文化
B．加强人权司法保障，传递司法温暖
C．推动全社会增强法治观念、树立法治意识
D．惩处违法违规，依法维护学生正当权益
课堂练习
【答案】C
【详解】A：把法治教育纳入国民教育体系，开展“法治课堂”进校园活动，主要是为了增强法治观念，而不是加强公民的道德建设、弘扬优秀传统文化，A不符合题意。
B：加强人权司法保障是推进公正司法的要求，而材料涉及的是推进全民守法，B不符合题意。
C：开展“法治课堂”进校园活动，是为了推动全社会增强法治观念、树立法治意识，C符合题意。
D：开展“法治课堂”进校园活动，主要是为了增强法治观念，不是为了惩处违法违规，D不符合题意。
故本题选C。
课堂练习
（2022秋·山西太原·高三校考期中）某人因驾驶无牌照电动车逆行，被交警部门作为典型公开通报。此人大闹交警部门，声称交警部门侵犯了其个人隐私，最后被公安部门行政拘留。这一事例告诉我们，推进全民守法需要（ ）
①公民依法行使权利，切实维护自身利益
②开展法治宣传教育，增强全民法治观念
③加强行政执法监督，促进规范文明执法
④公民参与法治实践，在实践中学法用法
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
课堂练习
【答案】D
【详解】①：题干中骑行者的行为是违法的，因此不是强调公民要切实维护自身利益，而是强调要守法，①不符合题意。
②：骑行者明明自己违了法，却指责执法者违法，反映出法治观念淡薄，因此需要开展法治宣传教育，增强全民法治观念，②符合题意。
③：题干没有出现执法行为不文明、不规范，不是强调加强行政执法监督，③不符合题意。
④：通过依法治理活动，让公民参与法治实践，有利于在实践中学法用法，从而推进全民守法，④符合题意。
故本题选D。
课堂练习
6．（2022春·黑龙江佳木斯·高一校考期中）“没有法律是立法的悲哀,有法律而不遵守是公民的悲哀。与其诅咒社会的不公,不如点燃守法的蜡烛。”这一观点强调了（ ）
A．法治国家建设需推动全民守法
B．科学立法是加强社会主义法治的根本前提
C．严格执法是加强社会主义法治的中心环节
D．执法必严是社会主义法治权威的体现
课堂练习
【答案】A
【详解】A：“与其诅咒社会的不公，不如点燃守法的蜡烛”体现了全民守法的重要性，法治国家建设需推动全民守法，A符合题意。
B：有法可依是加强社会主义法治的根本前提，B说法错误。
C：有法必依是加强社会主义法治的中心环节，C说法错误。
D：违法必究是社会主义法治强制力的体现，D说法错误。
故本题选A。
课堂练习
7．（2022春·黑龙江佳木斯·高一校考期中）培根说:“一次不公正的审判,其恶果甚至超过十次犯罪。因为犯罪虽是无视法律——好比污染了水流,而不公正的审判则毁坏法律——好比污染了水源”,意在强调（ ）
A．严格执法是国家法治文明程度的重要体现
B．完备的法律体系是法治国家的制度前提
C．全民守法是建设法治国家的关键一招
D．公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线
课堂练习
【答案】D
【详解】D：“一次不公正的审判，其恶果甚至超过十次犯罪。因为犯罪虽是无视法律——好比污染了水流，而不公正的审判则毁坏法律——好比污染了水源”，这是在强调公正司法的重要性，公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线，D正确。
ABC：材料强调的是公正司法、而未强调“严格执法”、“全民守法”，也未强调建立完备的法律体系对法治国家的作用，ABC排除。
故本题选D。
课堂练习
8．（2022秋·山西·高三期中）漫画中律师在村委会“坐门诊”的意义是（ ）
①有利于农民通过合法手段维权
②能增强农村干群的法律素养和法治意识
③能专业高效地处理百姓一切纠纷
④能使全体村民普遍尊重和信仰法律
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
课堂练习
【答案】A
【详解】①②：漫画中律师在村委会“坐门诊”，能增强农村干群的法律素养和法治意识，有利于农民通过合法手段维权，①②正确。
③：律师在村委会“坐门诊”能增强干部和群众的法治意识，但处理问题未必“高效”；也不能处理百姓“一切纠纷”，该说法过于绝对，③排除；
④：能使“全体村民普遍”尊重和信仰法律，该说法夸大了题干举措的作用，④排除。
故本题选A。
课堂练习

展开更多......

收起↑