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课时作业本
第五单元
识字 ５　 动物儿歌
项目 内　 　 容
ｑīｎｇ ｔíｎｇ ｍí ｃáｎｇ ｚàｏ ｍǎ ｊｉāｎ ｍí ｚàｏ ｙùｎ
蜻 　 蜓 　 迷 　 藏 　 造 　 蚂 间 　 迷 　 造 　 运
会认字 ｙǐ ｓｈí ｌｉáｎｇ ｚｈī ｚｈū ｗǎｎｇ 会写字 ｃｈí ｈｕāｎ ｗǎｎｇ
蚁 　 食 　 粮 　 蜘 　 蛛 　 网 池 　 欢 　 网
字 ｋōｎｇ（天空）空
词 间（房间）　 池（水池）
{ｋòｎｇ（空白）
形近字 （ ）　 多音字问 问题 地（大地） {ｊｉē（结果子）结 ｊｉé（结网）
造———建　 食粮———粮食 忙———闲　 里———外
近义词 ——— 反义词运 搬 前———后
１ 蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。
蝴蝶在花间飞来飞去，就像小朋友在玩捉迷藏的游戏，真好玩，令人
向往。
２ 蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。
难句 “造宫殿”原指能工巧匠建造华丽的房屋。 这里运用拟人的手法，把蚯
点评 蚓生活的地方比成了宫殿，把它在地下的活动说成造宫殿，把“蚯蚓”比作
“工程师”。
３ 蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。
蝌蚪在池塘里游来游去，蜘蛛在房前忙着织网。 儿歌中把小动物当作人
来写了，它们就像小朋友一样，很有趣。
这首儿歌用朗朗上口的语言，向小朋友们介绍了“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌
中心
蚪、蜘蛛”的本领，激发了小朋友对小动物的喜爱之情。 小朋友在平时的生活
思想
中，多观察、多思考，我们就会从细小的事物身上得到快乐。
ì蜻蜓 →展翅飞
蝴蝶 →捉迷藏

结构 蚯蚓 →造宫殿
动物儿歌í
图示 蚂蚁 →运食粮

蝌蚪 →游得欢 蜘蛛 →结网忙
０２８
语　 　 文
同步知识速览 一年级下册
续表
项目 内　 　 容
识字方法：
１ 归类识字：本课有 ６ 个带有虫字旁的生字，都是左形右声，左边的虫字旁
表意，右边的部件表音。 掌握形声字规律，提高识字效率。
要点 ２ 字理识字：“网”是象形字，可以结合课文彩图和汉字演变图来认识，了解
补充
象形字的特点。
３ 熟字加偏旁：“迷”“造”可以用熟字加“走之”的方法来识记。 “食” “粮”
有共同的部件“良”，加上不同的偏旁组成不同的字。
２ 读一读，记一记。
课后 本题出示的是由课文延伸出来的 ６ 个词组，并且都是以“什么动物干什
习题 么”的形式构成的。 我们可以先借助拼音读准字音，然后自由读、与同桌合作
解答 读，用多种方法识记这些词组。 一边积累词组，一边理解课文内容。
这样的词组还有“知了唱歌”“蟋蟀弹琴”“啄木鸟敲鼓”“大象跳舞”等。
识字 ６　 古对今
项目 内　 　 容
ｙｕáｎ ｙáｎ ｈáｎ ｋù ｓｈǔ
圆 　 严 　 寒 　 酷 　 暑 ｇǔ ｌｉáｎｇ ｘì ｘī
ｌｉáｎｇ ｃｈéｎ ｘì ｚｈāｏ ｘｉá 古 　 凉 　 细 　 夕
会认字 凉 　 晨 　 细 　 朝 　 霞 会写字 ｌǐ ｙǔ ｘｉāｎｇ
ｘī ｙáｎｇ 李 　 语 　 香
夕 　 杨
字 古（古代）　 李（李树） ｃｈáｏ（朝代）
形近字
词 舌（舌头）　 季（季节） 多音字 朝{ｚｈāｏ（朝阳）
古———今　 暖———凉
朝———早　 　 　 严寒———寒冷 圆———方　 晨———暮
近义词 ——— 　 ——— 反义词酷暑 炎热 夕阳 落日 严寒———酷暑
夕阳———朝阳
０２９
课时作业本
续表
项目 内　 　 容
１ 古对今，圆对方。 严寒对酷暑，春暖对秋凉。
“古”“今”是一组时间方面的反义词，“圆” “方”是形状方面的反义词。
“严寒”写的是冬天，“酷暑”写的是夏天，“春暖”写的是春天，“秋凉”写的是
秋天，两组对子，向我们展示了一年四季的不同。
难句 ２ 晨对暮，雪对霜。 和风对细雨，朝霞对夕阳。
点评 朝霞是早晨，夕阳是傍晚。 这组对子从天气角度向我们描绘了和风细
雨、朝霞艳、夕阳红的美丽景色。
３ 桃对李，柳对杨。 莺歌对燕舞，鸟语对花香。
“桃”“李”都是水果，“柳” “杨”都是树木。 “莺歌燕舞” “鸟语花香”是
两个四字词语，这句把两个四字词语拆开相对，表现了大自然的美丽。
本课采用对韵歌的形式识字，三段韵文，分别用简洁形象的语言和长短句交
中心
替的节奏，或同义组对，或反义相对，描绘了四季轮回、冬去春来、昼夜交替、
思想
欣欣向荣、万物生长的自然规律，感受自然、生活的美好。
本文按先后顺序可分为三个部分。
第一部分（第 １ 自然段）：从时间、形状、冷暖角度介绍对子，让我们认识了冬
脉络
夏、春秋的不同。
梳理
第二部分（第 ２ 自然段）：从自然现象、天气角度介绍对子。
第三部分（第 ３ 自然段）：这两组对子描写了大自然的美丽。
识字方法：
１ 熟字加减法：如“圆、凉、细”可以采用熟字加一加的方法记忆；“夕”采用
减一减的方法识记：“多”减一半。
２ 会意字识字：如“寒”由三个部件构成：外部是屋子的侧视形；中间是人形；
要点
人周围是四堆草形。 辨形审义，字的形体含义是：人在一间屋子里，光着脚站
补充
在两块冰上，说明天气很冷；他在旁边放了稻草取暖，但仍无法御寒。 “朝”
是指太阳从草丛中升起，而残月还未消失。
３ 词语认读法：“严”结合词语“严寒”认读，“杨”结合词语“杨柳”认读，也可
以结合学生的姓名认读，不单独认读。
２ 读一读，记一记。
本题出示的 ７ 个词语有的是本课中的，有的是由本课词语组成的。 “古
课后 今”“和风细雨”“鸟语花香”在对韵歌中都是分开的，在这里分别被组合成一
习题 个词语了。 我们可以比较着读，以加深对词语的理解。
解答 朗读时，注意“朝”是翘舌音，也是多音字，在这里读 ｚｈāｏ；“暑”也是翘
舌音，读 ｓｈǔ。 反复读一读，要读准字音，边读边思考每个词语的意思，细心
观察词语的搭配，把这些词语牢牢记住，积累下来。
０３０
语　 　 文
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识字 ７　 操场上
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ｃāｏ ｃｈǎｎｇ ｂá ｐāｉ ｐǎｏ
操 　 场 　 拔 　 拍 　 跑 ｄǎ ｐāｉ ｐǎｏ ｚú ｓｈēｎｇ
ｔī ｌíｎｇ ｒè ｎàｏ ｄｕàｎ 打 　 拍 　 跑 　 足 　 声
会认字 踢 　 铃 　 热 　 闹 　 锻 会写字 ｓｈēｎ ｔǐ
ｌｉàｎ ｔǐ 身 　 体
字 炼 　 体
词
拍（拍打）　 体（身体） ｃｈǎｎｇ（广场）
形近字 （ ）　 （ ） 多音字 场怕 害怕 休 休息 {ｃｈáｎｇ（一场雨）
打———击　 跑———奔 好———坏　 高———矮
近义词 反义词
热闹———喧闹 真———假　 热闹———安静
１ 打球　 拔河　 拍皮球
本组活动以手为主，词语中的动作都带有提手旁，表示和手的动作有关。
２ 跳高　 跑步　 踢足球
难句
本组活动以脚为主，词语中的动作都带有足字旁，表示和脚的动作有关。
点评 ３ 铃声响，下课了。 操场上，真热闹。 跳绳踢毽丢沙包，天天锻炼身体好。
交代了时间、地点、事件、活动内容以及活动的好处，描绘了下课后同学
们在操场上活动的情景。
本课以体育活动为主题，由 ６ 个词语、一首儿歌组成。 词语都是体育活动的
中心
名称，儿歌概括了同学们在操场上活动的情景，告诉我们经常参加体育活动
思想
可以使身体更健康。
操场上（热闹）
结构 ì 跳绳 ü
图示 下课í踢毽 身体好

丢沙包


识字方法：
１ 熟字加偏旁：如“拍、跑、铃、体”。 钅＋令＝铃
要点 ２ 偏旁归类：如“操、拔、拍”。 又如“跑、踢”。
补充 ３ 同部件比较：如“杨、场”“休、体”“伯、拍”。
４ 形声字规律：如“拍、跑、踢、铃、锻、炼”。
０３１
课时作业本
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项目 内　 　 容
２ 你喜欢什么体育活动？ 和同学说一说。
ｓｈì ｌì ｗǒ ｘǐ ｈｕɑｎ ｂá ｈé ｙīｎ ｗèｉ ｃāｎ ｊｉā ｄｅ ｒéｎ ｄｕō ｃｈǎｎɡ ｍｉàｎ ｒè ｎɑｏ
示 例 ：我 喜 欢 拔 河 。 因 为 参 加 的 人 多 ， 场 面 热 闹 。
课后 ｗǒ ｘǐ ｈｕɑｎ ｔī ｚú ｑｉú ｙīｎ ｗèｉ ｚú ｑｉú ｙùｎ ｄòｎɡ ｓｈì ｑｕáｎ ｑｉú ｚｕì ｊù ｙǐｎɡ ｘｉǎｎɡ ｌì ｄｅ
习题 我 喜 欢 踢 足 球 。 因 为 足 球 运 动 是 全 球 最 具 影 响 力 的
解答 ｔǐ ｙù ｙùｎ ｄòｎɡ ｙǒｕ ｓｈì ｊｉè ｄì ｙī ｙùｎ ｄòｎɡ ｄｅ ｍěｉ ｃｈēｎɡ
体 育 运 动 ，有 “世 界 第 一 运 动 ”的 美 称 。
ｗǒ ｘǐ ｈｕɑｎ ｐǎｏ ｂù ｙīｎ ｗèｉ ｐǎｏ ｂù ｋě ｙǐ ｑｉáｎɡ ｊｉàｎ ｔǐ ｐò
我 喜 欢 跑 步 。 因 为 跑 步 可 以 强 健 体 魄 。
识字 ８　 人之初
项目 内　 　 容
ｚｈī ｃｈū ｘìｎｇ ｓｈàｎ ｘí
之 　 初 　 性 　 善 　 习 ｚｈī ｘｉāｎｇ ｊìｎ ｘí ｙｕǎｎ
ｊｉàｏ ｑｉāｎ ｇｕì ｚｈｕāｎ ｙòｕ 之 　 相 　 近 　 习 　 远
会认字 教 　 迁 　 贵 　 专 　 幼 会写字 ｙù ｙì
ｙù ｑì ｙì 玉 　 义
玉 　 器 　 义
字
词 ｊｉàｏ（教室） ｗéｉ（为人）
远（远方）　 玉（玉石） 教{ｊｉāｏ（ ）为教书 {ｗèｉ（因为）
形近字 （ ）　 （ ） 多音字运 运动 王 王子 {ｘｉāｎｇ（相同）相 ｘｉàｎｇ（相片）
幼———小　 初———始 善———恶　 近———远
近义词 ——— 反义词善 好 幼———老　 贵———贱
１ 人之初，性本善，性相近，习相远。
人刚生下来的时候，本性是善良的，这种善良的本性都十分相似，只是后
天的环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。 这句话指出人性本善，性情
的不同与后天环境有关，进而引出下文。
２ 苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
如果不进行正确的教育，人善良的本性就会发生改变，为了使人不变坏，最重
难句 要的方法就是专心地去教育孩子。 这句话写出了教育的必要性和关键之处。
点评 ３ 子不学，非所宜，幼不学，老何为？
小孩子不肯好好学习，是很不应该的。 一个人倘若小时候不好好学习，
到老的时候既不懂得做人的道理，又无知识，能有什么用呢？
４ 玉不琢，不成器，人不学，不知义。
玉石不经过雕刻，就不会成为玉器。 人如果不学习，就不会知道公正合
宜的道理。 这句话将人的教育与玉器的雕琢进行比较，生动形象地写出了教
育的重要性。
０３２
　语　 文
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项目 内　 　 容
本课精选《三字经》的两个片段进行识字教学，第一个片段讲述了教育孩子
中心
的重要性，第二个片段讲述了学习对儿童成长的重要性。 培养学生热爱中华
思想
传统文化的情感，激发学生了解中华传统文化的兴趣。
结构 ì
孩子本性善良

人之初í教育贵在专一图示
不学无所作为
识字方法：
１ 熟字加一加：“初”，衣字旁加“刀”；“性”，竖心旁加“生”；“贵”，“中”加横
要点 加“贝”；“玉”，“王”加一点。
补充 ２ 字理识字法：“性”，从“心”，指人的本性；从“生”，指人的本性、性格一生
下来就有。 “教”的甲骨文的字形像一个老师拿着教鞭督促孩子学知识。
“善”的甲骨文字形，羊的下面一只眼睛，表示看来十分美好。
语文园地五
１ 发现规律：“饱”“泡”“跑”“抱”“袍”“炮”这些字都是“包”加上不同的
偏旁组成的新字，而且偏旁不同，生字所表达的意思也会不同。
饭 ｆàｎ（吃饭）（做饭）　 能 ｎéｎｇ（才能）（能力）
饱 ｂǎｏ（吃饱）（饱饭）　 茶 ｃｈá（喝茶）（泡茶）
识字 泡 ｐàｏ（泡茶）（泡泡）　 轻 ｑīｎｇ（轻重）（轻松）
加油站 鞭 ｂｉāｎ（鞭子）（甩鞭）　 炮 ｐàｏ（鞭炮）（大炮）
２ 这些字都是形声字，虽然偏旁不同，意义不同，但是它们的读音相似。
我们利用这种方法记住一些形声字，如“青”字字族文：有水才说清，
日出天气晴，有言去邀请，有心情意浓，有目是眼睛，有虫是蜻蜓，换偏旁识
字，你我都能行。
１ 口字旁的字大多和嘴有关。
我还知道很多口字旁的字，如：呼、吸、喊、咆、哮等。
我的 ２ 提手旁的字大多和手的动作有关。
发现 我还知道很多提手旁的字，如：扑、打、拧、操、捏、抓、揍等。
３ 足字旁的字大多和脚或走路有关。
我还知道很多足字旁的字，如：跟、趴、跃、距等。
０３３
课时作业本
续表
◎选一选，填一填。
１ 远处有（青）山，近处有（清）泉。
字词句 ２ 放学了，大家（在）教室门口和老师说（再）见。
运用 ◎比一比，看谁先从字典里查出下面的字。
用音序检字法查生字的时候，我们要先查音序，再查音节，最后翻页就能找
到要查的字啦。
歇后语：是由两部分组成的固定语句，前一部分多用比喻，像谜面，后一部
分是本意，像谜底，日常生活中通常只说前半句，省略后半句。
“小葱拌豆腐———一清（青）二白”的意思是看得清，弄得明。
日积 “竹篮子打水———一场空”的意思是用竹篮打水，水会从缝隙中流走，所以
月累 是白费工夫，比喻花了时间精力或吃了苦头，到头来却什么也没得到。
“芝麻开花———节节高”的意思是越来越好。 芝麻是从下往上开花的，用
于形容人步步高升，生活越来越好。
“十五个吊桶打水———七上八下”的意思是心里慌乱不安，无所适从。
１ 主要内容：
这是一篇寓言故事，讲的是一只狐狸用奉承话骗取了乌鸦嘴里叼着的
一片肉。 课文用生动的语言描述了狐狸骗肉的过程，告诉我们爱听奉承话
和大人 容易受骗上当的道理。
一起读 ２ 朗读提示：
朗读狐狸第一次说的话，要用尊敬、问候的语气。 读狐狸第二次说的
话时，要用亲近、关切的语气。 读狐狸第三次说的话时，要读出赞美的语
气。 读乌鸦发出的声音“哇”时，声音要适当放低拉长。
０３４

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