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课时作业本
第七单元
22 我们奇妙的世界
项目 内 容
呈chéng 幻huàn 诱yòu
润rùn 芒 máng 冰bīn会认字 g雕diāo 辉huī 会写字
剑jiàn 普 pǔ 通tōng
模 mó 型xíng
jiàng(降落) mó(模范)
{呈(呈现) {幻(幻想) {xiáng( ) 投降 {mú(模样)程(路程) 幼(幼小)
形近字 多音字 ì
芒(芒果) piāo
(漂流)
{ 字 ( ) ípiǎo(漂洗)茫 白茫茫
词 piào(漂亮)
奇妙———奇特
——— 奇妙
———普通
变幻 变化
降落—————— 上升映射 照射
——— 结束
———开始
降临 来临
近义词 ———
领略———
反义词 张开 合拢
领会 ———
——— 融化 冻结颤动 颤抖
——— 仔细
———马虎
光芒 光辉
无穷—————— 有限闪耀 闪烁
1.清晨,太阳升起,带来新的一天。 开始,天空呈粉红色,慢慢地变成了蔚蓝
色,太阳就像一个大火球一样升起来了。
“粉红色”“蔚蓝色”写出了天空颜色的变化。把太阳比作“大火球”,突出了太
阳的火热,又有强烈的色彩感。
2.黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
把星星比作“千千万万支极小的蜡烛”,生动形象地写出星星多且不停闪烁的
难句
奇妙景象。
点评
3.冬天,我们看到了房檐上垂下的冰柱,它们好像一把把锋利的刀剑在阳光
下闪耀。 等到积雪融化时,从房檐上落下的小水滴,就像一颗颗珍珠。
连用两个比喻句,把冰柱比作“锋利的刀剑”,写出了冰柱闪闪发光的样子;把
融化的雪水变成的小水珠比作“珍珠”,从儿童的视角作比,充满童趣。
4.是的,世界上存在的奇妙的事物是无穷的,只要我们去寻找。
总结全文,再次强调奇妙的事物是无穷的,仔细寻找就能找到。
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语 文
同步知识速览 三年级下册
续表
项目 内 容
中心 本文通过具体描写天空和大地绚丽的色彩,以及多变的形态,写出了世界的
思想 奇妙,表达了作者对大自然、对美妙世界的热爱。
ì总起———这是奇妙的世界 ü
结构 {看天空 观察大自然我们奇妙的世界 í分述 图示 看大地 热爱大自然
总结———世上存在的奇妙的事物是无空的
本文按总分总结构可以分成四个部分。
第一部分(第1自然段):写奇妙的世界里一切都是有生命的。
第二部分(第2-8自然段):从清晨日出、云彩变化、落日余晖、群星闪烁四个
脉络 方面写天空的奇妙。
梳理 第三部分(第9-16自然段):从植物的生长,水果的颜色,夏日的树叶,秋天
的光辉、鸟儿、风以及冬天的冰雪等方面写大地的奇妙。
第四部分(第17-18自然段):概括说明只要仔细地观察、寻找,世界上存在
的奇妙的事物就是无穷的。
二、 结合生活经验,说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。
在生活中,只要我们有一双善于发现美的眼睛,热爱生活,做生活的有心人,
就能从身边的任何事物上找到美,就能发现这个世界的奇妙。只要我们内心
充满爱,身边的一切都是有生命的。如:天空中的每一朵云彩、每一颗星星,
大地上的每一粒种子、每一片落叶,都充满了神奇,都会给我们带来多姿多彩
的生活体验。
三、 小练笔。
课后 读一读下面的句子,感受这些普通而又美的事物。 你也来写一写吧。
习题 示例:
解答 (1)冬天,我们看见玻璃上的美丽的、透明的冰花,有的像郁郁葱葱的南国椰
林,有的像傲然挺拔的北国翠柏,有的像连绵起伏的群山。
(2)秋风袭来,树林里积了一层厚厚的黄叶。只有松树、柏树不怕冷,还是那
么绿,就像保卫祖国的哨兵。
(3)一朵黄色的蒲公英伸出头来,在草地上是那么显眼,带给我积极向上的力
量。
(4)捡起一根绿草,捧在手中,我嗅到了一望无际的草原的芬芳。
(5)冬天,我们看到了冰雪,它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀,等到
积雪融化时,从房檐上落下的每一滴水,都像一个透明的玩具气球。
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