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同步知识速览 三年级下册
同步知识速览
第一单元
1 古诗三首
项目 内 容
融róng 燕yàn 鸳yuān
鸯yāng 惠huì 崇chón会认字 g豚tún 会写字
芦lú 芽yá 梅méi 溪xī
泛fàn 减jiǎn
{xíng(行走) dé(得到)( ) ( ) 字 芽 芦芽形近字 { {芦 芦芽 hán多音字 g(银行) {děi(我得)
词 牙(牙齿)
庐(庐山) {dì(地球)de(高兴地)
迟———早 香———臭
融———溶 暖———热 暖———冷 外———里 ( 内 )
近义词 满———遍 欲———想 反义词 短———长
尽———完 添———增 晴———阴 减———加
晚———早
1.迟日江山丽,春风花草香。
诗句中“迟日”“江山”“春风”“花草”组成一幅粗线勾勒的大场景,句尾以“丽”
“香”突出诗人强烈的感受。
2.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
“三两枝”说明桃花开放的数量很少,春寒刚过,还不是桃花怒放之时,体现了
早春的特点;“鸭先知”抓住鸭子对江水冷暖感受的典型细节生动地表现了季
难句 节的变化和春天景物的特点,揭示了只有置身于事物之中,才会有深切感受
点评 的道理。
3.梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。
“梅子黄时”点明了作者此行的时间———梅子成熟的季节,一个“却”字,道出
了诗人高涨的游兴。
4.绿阴不减来时路,添得黄鹏四五声。
诗人将来时的绿树及山林的幽静与眼前的绿树、黄莺的叫声进行对比,写出
了新意,在景物描绘中融入了自己愉快的心情。
001
课时作业本
续表
项目 内 容
《绝句》是诗人杜甫的作品,描绘了春日草堂周围生机盎然的春色。 这首五言
绝句,格调高远,意境清新,勾勒出一幅春天的图画。 自然流畅,不露雕琢;描
摹景物清丽工致,浑然无迹,风神别具。 表达了对春天的赞美。 《惠崇春江晚
中心
景》是一首题图诗,向我们展示了一幅活生生的江南水乡春景图。 字里行间
思想
流露出诗人对春天的喜爱和赞美之情。 《三衢道中》是一首纪行诗,写诗人行
于三衢道中的见闻感受。 诗作写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快
的心情。
ì迟日———江山———丽 重在春景
春风———花草———香}
绝句 í
泥融———飞———燕子
重在渲染
沙暖———睡———鸳鸯}
ì ì 竹林———桃花ü
结构

写实 í江水———

鸭子 富有生机
惠崇春江晚景 í 图示 蒌蒿———芦芽

想象———河豚欲上———充满情趣
ì时令———江南五月 ü
行程———乘船、山路 山路溪边
三衢道中 í
{绿阴不减 游兴浓郁 沿途景观 黄鹂啼鸣
二、 结合诗句的意思,想象画面,说说三首诗分别写了怎样的景象。
★《绝句》景象:春天已经来临,温暖的阳光洒满整个世界。四野泛起青绿,溪
水清澈,微波荡漾,放眼望去,一派好风光。风一吹,送来阵阵花草的芳香,引
来蜜蜂、蝴蝶在花间起舞。泥土又湿又软,活泼可爱的小燕子,自由飞翔于湛
蓝的天空,一会儿横掠过水面,一会儿衔泥筑巢,仿佛春天的小精灵。不远处
的沙地上,鸳鸯慵懒地晒着太阳,享受着新鲜的春光。
★《惠崇春江晚景》景象:任何一个春天,都离不开几枝翠竹的装点,调皮的桃课后
花总是先派几个使者来打探一下春天的消息,绿竹和粉花相遇,欢呼着春天
习题
的到来。阳光暖暖地照耀着江水,给江水涂上一层红色。几只聪明的鸭子,
解答
仿佛感受到这一份温暖,早已来到水面,随着起伏的波浪荡秋千。岸边的蒌
蒿,嫩绿、浅绿、深绿,向远处延伸。芦苇耐不住性子,努力地生长,那江中的
河豚,也趁机逆流而上,欣赏更美的春光。
★《三衢道中》景象:难得梅雨时节的江南,有如此好天气。我乘舟而行,逆流
而上,只见溪水潺潺,清澈见底。小溪两岸绿树成荫,树阴照水,清风习习。
小溪尽头山路曲曲折折,沿路而上,却见枝繁叶茂,青翠欲滴。初夏的山林格
外幽静,突然,远远地从林中传来黄鹂清脆的鸣叫声,格外悦耳。
002

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