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语 文
同步知识速览 三年级下册
第二单元
5 守株待兔
项目 内 容
守shǒu 株zhū 待 dài
会认字 冀jì 会写字 宋sòng 耕gēng 触chù
颈jǐng 释shì 其qí
字 {待(等待) {颈(颈子)( ) 词 侍 侍奉 劲(使劲) {wéi为人 dài期待形近字 多音字{其( )
其中 wèi为什么 {dāi待会儿
棋(象棋)
耕———耘 触———撞 有———无 笑———哭
近义词 反义词
死———亡 复———又 死———活
1.宋人有耕田者。 田中有株。
这两句交代了故事发生的背景。
2.兔走触株,折颈而死。
难句 这句话交代了兔子意外死亡的原因。
3.因释其耒而守株,冀复得兔。
点评 “释其耒”说明这个宋人放弃了劳动;“冀复得兔”说明这个人把一次偶然的事
当成了会经常发生的事,心存侥幸,想不劳而获。
4.兔不可复得,而身为宋国笑。
这句话交代了故事的结果———这个宋人没有等到兔子,自己却成为人们的笑柄。
本课通过写宋国一个农夫偶然捡到撞死在树桩上的兔子,就放下农具守着树
中心
桩等待再有兔子折颈而死,最后一无所获被人耻笑的故事,告诉人们不靠自
思想
己勤勤恳恳的劳动,而想靠碰运气过日子,是不会有好结果的。
结构 起因———{ 偶然得兔守株待兔 经过——— 不劳而获释耒守株图示 结果——— } 心存侥幸为宋国笑
二、 借助注释读懂课文,说说那个农夫为什么会被宋国人笑话。
因为兔子撞在树桩上,折断脖子死去,是偶然发生的事情,并不是经常发生的
事情,种田人不会再轻易得到兔子。因而,他的行为被宋国人嘲笑。
课后 三、 读读“阅读链接”,和同学交流:故事中的坐车人错在哪里
习题 坐车人把方向弄错了,却还在用自己的有利条件来辩驳。这个故事告诉我
解答 们,无论做什么事,都要先看准方向,这样才能充分发挥自己的有利条件;如
果方向错了,那么有利条件只会起到相反的作用。故事中的坐车人坐错了方
向,而且他的有利条件———马好、车夫本领大、盘缠带得多,将会带他离目的
地越来越远。
009
课时作业本
6 陶罐和铁罐
项目 内 容
骄jiāo 傲ào 谦qiān
陶táo 罐guàn 懦nuò 虚xū 懦nuò 弱ruò 提tí会认字 会写字
弱ruò 恼nǎo 尘chén 捧pěng 代dài
价jià
{骄(骄傲) {谦(谦虚)娇( 娇气) 歉( 道歉) {shèng(盛开) {chǔ(相处)形近字 多音字 字 {捧(捧着) chéng(盛饭) chù(到处)词 棒(棒子)
懦弱———怯懦
恼怒———愤怒 懦弱———勇敢
羞耻———可耻 骄傲———谦虚
近义词 反义词
朴素———朴实 朴素———华丽
兴奋———高兴 荒凉———繁荣
惊讶———惊奇
1.“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论! 你等着吧,要不了几天,你
就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”
“相提并论”是把不同的人或不同的事物混在一起来看待或评说,课文中指铁
罐自认为比陶罐强,不能把它和陶罐放在一起比较,它听了陶罐的话后非常
生气,并开始威胁陶罐。因为陶罐的话句句在理,铁罐无以反驳,所以它恼羞
难句
成怒。“恼怒”一词形象地写出了铁罐的理屈词穷。通过描写铁罐生硬的语
点评
言,生动形象地刻画出它蛮不讲理的形象。
2.“谢谢你们!”陶罐兴奋地说,“我的兄弟铁罐就在我旁边,请你们把它也掘
出来吧,它一定闷得不行了。”
这句话表现了陶罐宽广的胸怀。铁罐曾经嘲笑、奚落它,可是陶罐出土后,却
首先想到让人们挖出铁罐。
课文讲的是国王橱柜里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐。 埋在土里许多年以
中心 后,陶罐出土成为文物,铁罐却化为泥土,不复存在。 故事告诉我们,每个人
思想 都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦
相处。
010
语 文
同步知识速览 三年级下册
续表
项目 内 容
ì {铁罐:傲慢 轻蔑 恼怒 愤怒国王橱柜 对比结构 陶罐:谦虚 友善 宽容 大度}
陶罐和铁罐 í
图示 陶罐:光洁朴素 成为文物
荒凉废墟 结果
{无影无踪 化为泥土 }
本文按时间顺序可分为两个部分。
第一部分(第1-9自然段):讲的是自满的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐,常常
脉络
奚落陶罐,谦虚的陶罐以礼相让,据理力争。
梳理
第二部分(第10-17自然段):讲的是许多年过去了,陶罐被人们挖掘出来依
然如故,而铁罐早已无影无踪。
一、 默读课文,说说陶罐和铁罐之间发生了什么故事。
陶罐和铁罐一同生活在国王的橱柜里,铁罐十分傲慢,瞧不起陶罐,而陶罐很
谦虚,从不与铁罐计较。王朝覆灭,铁罐和陶罐遗落在废墟上,上面覆盖了厚
厚的尘土。多年后,陶罐被挖了出来,依然光洁、朴素、美观,铁罐却再也找不
到了。
二、 结合课文中描写陶罐、铁罐神态和语言的语句,说说陶罐、铁罐的性格有
什么不同,再分角色朗读课文。
课后 从描写陶罐神态和语言的句子中可以看出
,陶罐非常谦虚、宽容,对铁罐始终
以“习题 兄弟”相称,待人宽厚。从描写铁罐神态和语言的句子中可以看出铁罐的
骄横、解答 自高自大。
三、 从陶罐和铁罐不同的结局中,你明白了什么道理
课文讲的是国王橱柜里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐。然而,埋在土里许多
年后,陶罐出土成宝,铁罐却化为泥土。故事告诉人们,每个人都有长处和
短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,互相尊重,和睦共处。
四、 读读“阅读链接”,想想故事中的北风和课文中的铁罐有什么相似之处。
北风和铁罐两个人都只看到了自己的长处,看不到自己的短处,都认为自己
最了不起,不能正视自己和他人,不懂得扬长避短。
011

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