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课时作业本
第四单元
1 秋 天
项目 内 容
qiū qì shù yè
秋 气 树会认字
叶 le zǐ rén dà
会 写 字
piàn fēi huì ɡè 了 子 人 大
片 飞 会 个
字
词 了(了不起) 人(大人) (不会) (叶片)形近字 ( ) ( ) 多音字 {huì piàn会子 儿子 大 大山 kuài( 片财会) {piān(相片儿)
近义词 凉———冷 落———降 反义词 凉———热 高———低
1.天气凉了,树叶黄了,一片片叶子从树上落下来。
zhèjùhuàjièshàoleqiūtiāndetiānqìhéshùyè huánɡ tǐxiànleshùyède
这 句 话 介 绍 了 秋 天 的 天 气 和 树 叶 。“黄 ”体 现 了 树 叶 的
yánsè luòxiàlái xiěchūleshùyè dedònɡtài yǔ sùshāomàn dúchūhuánɡyè
颜 色 ,“落 下 来 ”写 出 了 树 叶 的 动 态 。语 速 稍 慢 ,读 出 黄 叶
yōuyōupiāoluòdeɡǎnjué le hé zǐ yàodúqīnɡshēnɡ
悠 悠 飘 落 的 感 觉 。“了”和“子”要 读 轻 声 。
2.天空那么蓝,那么高。一群大雁往南飞,一会儿排成个“人”字,一会儿排
成个“一”字。
nàme nàme xiěchūleqiūtiāntiānkōnɡdetèdiǎn yíhuìr
难句 “那 么 ……那 么 ……”写 出 了 秋 天 天 空 的 特 点 。“一 会 儿 ……
点评 yíhuìr xiěchūle dàyànnánfēishíduìxínɡdebiànhuà dúzhèduànhuàshíyǔ
一 会 儿 ……”写 出 了 大 雁 南 飞 时 队 形 的 变 化 。读 这 段 话 时 语
sùshāokuài zhònɡdú rén hé yī zì yíhuìr de ér dúérhuàyīn
速 稍 快 ,重 读“人”和“一”字。“一 会 儿”的“儿”读 儿 化 音。
3.啊! 秋天来了!
liányònɡliǎnɡɡèɡǎntànhào chōnɡfènbiǎodá le zuòzhěmiànduìqiūtiāndàolái
连 用 两 个 感 叹 号 ,充 分 表 达 了 作 者 面 对 秋 天 到 来
de xǐyuèzhīqínɡ lǎnɡdúshí à yǔdiàoyàolā chánɡ shēnɡyīnyàohónɡliànɡ
的 喜 悦 之 情 。 朗 读 时 ,“啊 ”语 调 要 拉 长 ,声 音 要 洪 亮 ,
bǎohánxǐyuèdeɡǎnqínɡ
饱 含 喜 悦 的 感 情 。
024
语 文
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续表
项目 内 容
中心 本文抓住天气、树叶、天空、大雁等事物的特点,描写了秋高气爽、黄叶飘
思想 落、北雁南飞的景象,表达了作者对秋天的喜爱之情。
结构
图示
本文按分总顺序可分为三个部分。
脉络 第一部分(第1自然段):介绍了秋天的天气和树叶。
梳理 第二部分(第2自然段):写秋天的天空和大雁。
第三部分(第3自然段):写秋天来了。
为什么说“一片片叶子”而不说“一片叶子”
要点 “一片片”是叠词,形容有很多片。从树上落下来的叶子不止一片,所以
补充
说“一片片叶子”。
1.朗读课文,注意“一”的不同读音。背诵课文。
(1)朗读课文,注意“一”的不同读音。
课文赞美了秋天的美丽景色。朗读时要自然流露对秋天的赞美之情。
同时要注意轻声的读法,如,“凉了、黄了、叶子、来了”这几个词语中的“了、
子”要读轻声。注意词语要连读,不要唱读,如,“天气凉了”“树叶黄了”“秋天
来了”等要读得连贯,有节奏感。还要借助拼音读准“一”的变调,如,“一片
片、一会儿”中的“一”读二声,“一群大雁”中的“一”读四声,“排成个‘一’字”
中的“一”读一声。
“一”的变调规律:“一”在单独使用、用在词句末尾或作为序数“第一”的
课后 省略时,读阴平。在去声字前念阳平,在其余声调的字前念去声。
习题 歌诀:“一”字单用或收尾,不用变调读一声。四声前面读二声,其余情况
解答 读四声。
(2)背诵课文。
课文有三个自然段。第一自然段写天气(凉)和树叶(黄、落);第二自然
段写天空(蓝、高)和大雁(“人”“一”),分别用了“那么……那么……”“一会
儿……一会儿……”等关联词语。抓住这些内容,就容易背诵了。
2.数一数,课文一共有几个自然段
课文一共有3个自然段。(自然段是文章表达意思的基本单位,它有明
显的标志:每个自然段的前面有两个空格。根据这个特点,你就能数出本课
有多少个自然段了。)
025
课时作业本
2 小小的船
项目 内 容
de chuán liǎnɡ zài
的 船 两 在 yuè ér tóu lǐ会认字 会写字
kàn jiàn shǎn xīnɡ 月 儿 头 里
看 见 闪 星
字
词 月(月亮) 儿(儿子) zhī(一只)形近字 多音字 只
用(有用) 几(几个) {zhǐ(只有)
近义词 里———内 看———观 反义词 尖———钝 里———外
1.弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖。
xiǎoxiǎodechuán shìwānwānde yuèér yěshìwānwānde tā mendexínɡ
“小 小 的 船 ”是 弯 弯 的 ,“月 儿 ”也 是 弯 弯 的 ,它 们 的 形
zhuànɡfēichánɡxiànɡ suǒ yǐzuòzhěbǎwānwāndeyuèér bǐzuòxiǎoxiǎodechuán
状 非 常 像 ,所 以 作 者 把 弯 弯 的 月 儿 比 作 小 小 的 船 。
zhèshìyìzhǒnɡ bǐ yù dexiū císhǒufǎ shǐjǐnɡwùdexínɡxiànɡɡènɡjiāshēnɡdònɡ
这 是 一 种 比 喻 的 修 辞 手 法 ,使 景 物 的 形 象 更 加 生 动
难句 chuánshén lǎnɡdúshí yàoyònɡhuānkuàide yǔdiào bùjǐnyàodúchūyuèér de kě
点评 传 神 。 朗 读 时 ,要 用 欢 快 的 语 调 ,不 仅 要 读 出 月 儿 的 可
ài érqiěyàobiǎodáchūduì wānwāndeyuèér de xǐ àizhīqínɡ
爱 ,而 且 要 表 达 出 对“弯 弯 的 月 儿”的 喜 爱 之 情 。
2.我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
zuòzhěxiǎnɡxiànɡ zì jǐ zuòzheyuèliɑnɡchuánzàitiānkōnɡmànyóu héxīnɡxinɡ
作 者 想 象 自 己 坐 着 月 亮 船 在 天 空 漫 游 ,和 星 星
wéibàn duōmeměimiào duōmelìnɡrénxiànɡwǎnɡ ɑ
为 伴 ,多 么 美 妙 ! 多 么 令 人 向 往 啊 !
中心 这首儿童诗以优美的语言、形象的比喻,描绘了夜空的美丽景色,表达了
思想 作者对大自然、对太空的向往之情。
结构
图示
026
语 文
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续表
项目 内 容
文中出现几个“小小的船”,分别指的是什么
要点
文中出现三个“小小的船”。第一个指的是真实的小船,第二、三个指的
补充
是弯弯的月亮。
1.朗读课文。背诵课文。
(1)朗读课文。
这篇韵文运用了许多叠词描写景物的形状和色彩,因此,在朗读时,首先
要读好这些词语,如“弯弯的月儿”“闪闪的星星”“蓝蓝的天”等。其中“弯弯
的、闪闪的、蓝蓝的”要读得轻一些、慢一些;然后一边读一边想象画面,用轻
松、活泼的语调朗读。
wānwāndeyuèér xiǎoxiǎodechuán xiǎoxiǎode chuánérliǎnɡtóujiān
示例:弯 弯 的 月 儿/小 小 的 船 ,小 小 的/ 船 儿 两 头 尖 。
wǒzàixiǎoxiǎode chuánlǐzuò zhǐkànjiàn shǎnshǎndexīnɡxinɡ lánlándetiān
我 在 小 小 的/ 船 里 坐 ,只 看 见/闪 闪 的 星 星 /蓝 蓝 的 天 。
(2)背诵课文。
课后 在朗读的基础上,结合课文插图,抓住“弯弯、小小、闪闪、蓝蓝”等叠词进
习题 行背诵,就很容易背诵下来了。
解答
2.读一读,照样子说一说。
我们可以先读一读,边读边想象描写对象的样子和颜色,然后试着用某
种事物的颜色或者样子形容这种事物。
lánlándeqúnzi
示例:蓝 蓝 的 裙 子
yuányuánde xīɡuā
圆 圆 的 西 瓜
yuányuándeyuèliɑnɡ
圆 圆 的 月 亮
wānwāndexiǎohé
弯 弯 的 小 河
wānwāndexiǎolù
弯 弯 的 小 路
027
课时作业本
3 江 南
项目 内 容
jiānɡ nán cǎi lián会认字 y
ú běi kě dōn
会写字 ɡ
xī
江 南 采 莲 鱼 北 可 东 西
字 东(东西) 西(西瓜)
形近字 多音字 {jiān(中间)词 冻( 间冰冻) 晒(日晒) jiàn(间断)
反义词 南———北 东———西
1.江南可采莲,莲叶何田田。
qiánliǎnɡhánɡmiáoxiělejiānɡnánshuǐxiānɡyòudàole shìyícǎiliánde jì jié
前 两 行 描 写 了 江 南 水 乡 又 到 了 适 宜 采 莲 的 季 节 ,
hé biǎodálezàntànzhīqínɡ tiántián xiěchūle hé yè demàomì bǎomǎnjìng
“何”表 达 了 赞 叹 之 情 ,“田 田 ”写 出 了 荷 叶 的 茂 密 。饱 满 劲
xiùdeliányèfúchūshuǐmiàn āi āi jǐ jǐ shǐcǎiliánrénbùjīn fāchūyóuzhōnɡde
秀 的 莲 叶 浮 出 水 面 ,挨 挨 挤 挤 ,使 采 莲 人 不 禁 发 出 由 衷 的
zàntàn
赞 叹 。
难句 2.鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
点评 hòuwǔhánɡcǎiyònɡfǎnfùyǒnɡchànɡdefānɡshì ɡōulè le yì fú yú érwéirào
后 五 行 采 用 反 复 咏 唱 的 方 式 ,勾 勒 了 一 幅 鱼 儿 围 绕
héyè sì miànyóudònɡdedònɡrénhuàmiàn xì zìxiěchūle yú érzàishuǐzhōnɡ
荷 叶 四 面 游 动 的 动 人 画 面 。“戏 ”字 写 出 了 鱼 儿 在 水 中
línɡdònɡxùnjié huānlè kě ài dehuópōxínɡxiànɡ dōnɡ xī nán běi liǎnɡ
灵 动 迅 捷 、欢 乐 可 爱 的 活 泼 形 象 。“东 —西 ”“南 —北 ”两
zǔbiǎoshìfānɡwèide cí yǔ yǐxiānɡduìdexínɡshìpáiliè ɡènɡjiā tūchūyú érzài
组 表 示 方 位 的 词 语 以 相 对 的 形 式 排 列 ,更 加 突 出 鱼 儿 在
shuǐzhōnɡchànɡkuàide xī xìdeqínɡjǐnɡ
水 中 畅 快 地 嬉 戏 的 情 景 。
中心 诗歌通过对莲叶和鱼儿的描述,表现了人们采莲时的愉快心情,赞美了
思想 江南水乡的美丽风光,表达了作者热爱自然的感情。
结构
图示
028
语 文
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续表
项目 内 容
1.认识两个偏旁及所带的字:三点水:氵(江、河);草字头:艹(莲、草、花)。
要点 2.认识两个笔画及所带的字:竖钩(可);竖弯(西)。
补充 3.易错笔顺:可:第二笔是竖,先写横再写口,最后写竖钩。
4.理解难点:田田:形容荷叶又多又密,挺立水面,饱满劲秀的样子。
朗读课文。背诵课文。
(1)朗读课文。
这首诗歌描绘了江南采莲的情景,为我们展现了一幅美丽、生动的画卷。
朗读时,要读准字音,再结合书中的插图展开想象:莲叶茂盛鲜亮的样子、鱼
儿游水的情景及人们愉悦的心情,体会意境美,再通过读把这种美表达出来。
课后 jiānɡnánkěcǎilián liányè hétiántián yú xì liányèjiān yú xì
习题 示例:江 南 可 采 莲 ,莲 叶/何 田 田 。鱼 戏/莲 叶 间 。鱼 戏/
解答 liányèdōnɡ yú xì liányè xī yú xì liányènán yú xì liányèběi
莲 叶 东 ,鱼 戏/莲 叶 西 ,鱼 戏/莲 叶 南 ,鱼 戏/莲 叶 北 。
(2)背诵课文。
背诵要在熟读的基础上进行。背诵时,可采用提示法:江南 ,莲
叶 。鱼 。 东, 西, 南,
北。
029
课时作业本
4 四 季
项目 内 容
jiān shuō chūn qīnɡ wā xià
尖 说 春 青 蛙 夏 tiān sì shì会认字 会写字
wān pí de jiù dōnɡ 天 四 是
弯 皮 地 就 冬
字
词 四(四方) 是(可是)形近字 de
(慢慢地)
西(西方)
多音字 地
足(足球) {dì(大地)
———
近义词 顽皮———
圆 扁
调皮 反义词
顽皮———乖巧
1.草芽尖尖,他对小鸟说:“我是春天。”
jiānjiān shìxiǎocǎodexínɡtài zhè lǐ zhuāzhùlejǐnɡwùde tè diǎnláimiáo
“尖 尖 ”是 小 草 的 形 态 ,这 里 抓 住 了 景 物 的 特 点 来 描
xiě bìnɡcǎiyònɡle nǐréndeshǒufǎ xiěchūlexiǎocǎodeshēnɡjī yǔhuólì
难句 写 ,并 采 用 了 拟 人 的 手 法 ,写 出 了 小 草 的 生 机 与 活 力 。
点评 2.谷穗弯弯,他鞠着躬说:“我是秋天。”
wānwān shìshuōɡǔsuìchénɡshúshídexínɡtài jūzheɡōnɡ xínɡxiànɡde fù
“弯 弯 ”是 说 谷 穗 成 熟 时 的 形 态 ,“鞠 着 躬 ”形 象 地 赋
yǔle ɡǔsuìréndedònɡzuò tūchūle ɡǔsuìdekě ài
予 了 谷 穗 人 的 动 作 ,突 出 了 谷 穗 的 可 爱 。
中心 这首小诗通过对一年四季几种具有代表性的事物的描述,充分地表现了
思想 四季的特征。
结构
图示
本文按时间顺序可分为四个部分。
第一部分(第
脉络 1
自然段):采用拟人的手法来揭示春天已经到来。
第二部分(第2自然段):采用拟人的手法来揭示夏天已经到来。梳理
第三部分(第3自然段):采用拟人的手法来揭示秋天已经到来。
第四部分(第4自然段):采用拟人的手法来揭示冬天已经到来。
030
语 文
同步知识速览 一年级上册
续表
项目 内 容
要点 认识三个偏旁及所带的字:
补充 言字旁:讠(说);虫字旁:虫(蛙);折文旁:夂(夏)
1.朗读课文。背诵课文。
(1)朗读课文。
首先要大声地读,加深自己的感受,如“草芽尖尖”可读得轻些,表现出草
芽的柔嫩;谷穗“鞠着躬说”,可以读出谦虚的感觉;读“雪人大肚子一挺”时,
可以做出挺肚子的动作,以表现顽皮的样子。
示例:
cǎoyá jiānjiān tā duìxiǎoniǎoshuō wǒ shìchūntiān
草 芽/尖 尖 ,他/对 小 鸟 说 :“我/是 春 天 。”
héyè yuányuán tāduìqīnɡwāshuō wǒ shìxiàtiān
荷 叶/圆 圆 ,他 对 青 蛙 说 :“我/是 夏 天 。”
ɡǔsuì wānwān tā jūzheɡōnɡshuō wǒ shìqiūtiān
谷 穗/弯 弯 ,他 鞠 着 躬 说 :“我/是 秋 天 。”
xuěrén dàdù zi yìtǐnɡ tāwánpídeshuō wǒjiùshìdōnɡtiān
雪 人/大 肚 子 一 挺 ,他 顽 皮 地 说 :“我 就 是 冬 天 。”
(2)背诵课文。
课后 同学们要先了解课文内容,知道前两小节分别是“草芽对小鸟说,荷叶对
习题 青蛙说”,而且都是“我是……”这样相同的句式。后两小节分别是谷穗和雪
解答 人说,说的句式也基本相同,边读边做动作,这样很快就能记住了。
2.你喜欢哪个季节 仿照课文说一说。
先说说你喜欢的季节有什么(植物和动物);然后运用叠词说出事物特征
(如“桃花朵朵”),按照“他(她)对什么(动物)说”的形式说两句;最后按照“他
(她)怎样地说”的形式再说两句。如,春天有柳树(柳树青青)和燕子,我们可
以仿照说———柳树青青,他对燕子说:“我是春天。”
示例:
màiyáqīnɡqīnɡ tāduìyànzishuō wǒshìchūntiān
麦 芽 青 青 ,他 对 燕 子 说 :“我 是 春 天 。”
héhuāyànyàn tāduìyú érshuō wǒshìxiàtiān
荷 花 艳 艳 ,她 对 鱼 儿 说 :“我 是 夏 天 。”
fēnɡyèhónɡhónɡ tāhónɡzheliǎnshuō wǒshìqiūtiān
枫 叶 红 红 ,他 红 着 脸 说 :“我 是 秋 天 。”
xuěhuāpiānpiānqǐwǔ tāyōuyǎdeshuō wǒshìdōnɡtiān
雪 花 翩 翩 起 舞 ,她 优 雅 地 说 :“我 是 冬 天 。”
031
课时作业本
语文园地四
1.说反义词:大———小 上———下 南———北 男———女 开———关
正———反
识字 nán nǚ kāi ɡuān zhènɡ fǎn
加油站 2.“我会认”:男 女 开 关 正 反
3.“我会写”:女(女儿)(儿女) 开(开头)(开关)
4.认识一个笔画及所带的字:撇点(女)
1.读一读,说一说。
上面是关于季节的四个词语,下面是表示动物、植物等事物的词语,这
些词语揭示了四季和万物之间的联系。读的时候要注意“春、树、人”是
翘舌音,“草”是平舌音。说的时候既可以用一个词,也可以用几个词;
字词句
既可以说四季和万物之间的关系,也可以表达自己的感受。
运用
2.选择词语说话,描述春夏秋冬的景物特点。
chūntiānláile qīnɡcǎolǜ lǜ de nènnènde xiǎoyúzàishuǐlǐyóu fēi
示例:春 天 来 了 ,青 草 绿 绿 的 ,嫩 嫩 的 ,小 鱼 在 水 里 游 ,飞
niǎozàikōnɡzhōnɡchànɡɡē dà dì yípiànshēnɡjī
鸟 在 空 中 唱 歌 ,大 地 一 片 生 机 。
图中的小朋友通过卡片和作业本上的名字识字,这是一种好的识字方
法。我们除了收集同学们的名字,还可以收集亲戚邻居的名字,也可以收
展示台 集书中、电视里你感兴趣的名字。
mènɡrǎnrɑn ténɡfēi wánɡfēihào
示例:孟 冉 冉 腾 飞 王 飞 浩
1.借助拼音读准名言中的每一个字,关注“于、阴、金”等字的发音;巩固
“一”字的 变 调:“一”在 一 二 三 声 字 前 一 般 读 四 声 yì,如:一(日积 yì
)天、
一(yì)秒钟;在四声字前读二声yí,如:一(yí)件、一(yí)段路。月累
2.第一句话比喻凡事要早做打算,开头就要抓紧。第二句话说明了时间
很宝贵,应珍惜时间。
1.本文语言浅显,十分有趣。阅读时,要注意小松鼠的情感:他看到鲜艳
的花生花时,十分高兴;他等待摘花生时,十分着急;最后,花落了,他却
和大人 没有看到花生,十分不解。
一起读 2.我还知道:
苹果是长在树上的,西瓜是长在地上的,莲藕是长在水里的,马铃薯是
埋在地下的。
032

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