资源简介

(共30张PPT)
《环境与健康》
生命教育
六年级第27课
谈话导入
同学们，人与自然是生命共同体，“我们要像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。”这是习总书记在面对日益破坏的生态环境这一现状提出的殷切希望，如今，环境问题已成为国际社会关注的热点问题。
情景园
请打开书本自学教材第111页情景园案例，然后和同学交流。
同学们：阅读完这个故事，你有什么感受或者想法？
生活中像水俣病一样因环境污染导致人体疾病的案例及人和动物受害数量庞大。
环境污染会影响我们的身体健康；
环境污染有很多方面，比如水污染、大气污染等；
小结：
从同学的回答中我们不难理解，水污染直接导致人体生病。看来环境与人体健康之间的关系是唇亡齿寒、息息相关的。
同学们：
科学技术的飞速发展和世界经济的迅速增长，使人类在“征服”自然的同时，也造成了严重的环境问题。
请大家把教材打开112页，看看环境问题对健康的影响主要体现在哪些方面
1、居室环境对人体健康的影响。
2、食物污染对人体健康的影响。
3、水污染对人体健康的影响。
4、空气污染对人体健康的影响。
（一）居室环境对人体健康的影响
新知讲解
（一）居室环境对人体健康的影响
居室的温度、湿度、气流、日照以及居室内的各种污染源均对人体的健康有重要影响。
如：居室面积较小，室内有害物质易达到高浓度，而对人体健康产生危害。
小贴士
①充足的光照可以改善室内采光，同时杀灭空气中许多细菌和病毒，增强人体免疫力和预防骷髅病的发生。
②经常保持室内通风，降低室内污染浓度。
（二）食物污染对健康的影响
食
品
安
全
问
题
（二）食物污染对健康的影响
看起来很干净的食物可能已经被如： 农药、金属、香精、色素等污染。
无良商贩售卖死畜病畜，腐烂变质食品，对人体造成极大威胁。
选择：绿色标志食品。
（三）水污染对健康的影响
（三）水污染对健康的影响
水污染对人体造成的健康危害普遍存在。
如：80%疾病由饮水被污染造成；50%儿童死亡是饮水污染造成，12亿人因饮水被污染患多种疾病。
水污染直接危害人们的生命健康。
（四）空气污染对健康的影响
（二）空气污染对健康的影响
我们每分每秒都在呼吸空气。其中工厂、汽车尾气、等排出的二氧化硫、铅等在空气中扩散而被人体吸入，影响生命健康。
光污染对人体健康的影响
知识拓展
训练场
(一)环境污染对人体健康的影响？
(1)急性危害：污染物在短期内浓度很高，或者几种污染物联合进入人体可以对人体造成急性危害，
训练场
(2)慢性危害：慢性危害主要指小剂量的污染物持续地作用于人体产生的危害。如大气污染对呼吸道慢性炎症发病率的影响等。
训练场
(3)远期危害：环境污染对人体的危害，一般是经过一段较长的潜伏期后才表现出来，如环境因素的致癌作用等。
如放射线体外照射或吸入放射性物质引起的白血病、肺癌等；
如热带性恶性淋巴瘤，已经证明是由吸血昆曳传播的一种病毒引起的。
训练场
（二）保护环境，从身边小事做起，制作一份争当文明小卫士的计划方案吧！
1、在家里:
勤通风，勤打扫，保证居室环境干净。
2、在学校:
爱护校园卫生，保持教室和校园的清洁。
3、在公共场合:
不乱扔垃圾，浪费食物。
4、在郊游:
不将吃完的食品及塑料制品等垃圾扔在河里或者埋在土里，及时带走。
锦囊小卷
判断居室污染的小妙招
一、每天清晨起床时感到憋闷恶心，甚至头晕目眩；
二、新买的家具有刺眼，刺鼻等异味，使人难以忍受；
三、虽然不吸烟，也很少接触吸烟环境，但是经常感觉嗓子不舒服，有异物感，呼吸不畅；
锦囊小卷
判断居室污染的小妙招
四、家里小孩常咳嗽，打喷嚏，免疫力下降，孩子不愿意回到新装修的房子中；
五、老人有皮肤过敏等毛病，而且是群发性的；
六、家人同患一种疾病，而且离开这个环境后，症状就明显好转或变化。
七、搬新家或者新装修后，室内植物不易成活，叶子发黄枯萎，特别是一些生命力强的绿色植物，也难以正常生长。
我的收获
填一填
通过今天的学习，你有什么收获呢？又学会了哪些保护环境的知识呢,请你写一写：
1、提倡清洁生产，资源循环利用，污染零排放等。
2、建设资源节约型、环境友好型社会等。
3、政府和企业等可携手控制污染边治理，控制污染就是设排放标准，同时对排放物进行收集处理，包括污水处理，尾气治理，固废垃圾处置等。
4、使用公共交通出行，减少废气排放；做好垃圾分类回收，减少固体垃圾的产生和不恰当处理导致的环境污染等。
课堂总结
今天这节课学习了环境与健康，大家深刻认识到环境与人们的健康息息相关，我们应该自觉地保护环境，当然面对现实，我们还应该学会关注环境，关注生活，科学应对，掌握一些维护身体健康的方法，尽量减少环境污染给我们带来的负面影响。
板书设计
27、环境与健康
1、环境与健康之间息息相关
2、保护环境，呵护健康
3、科学应对，从我做起
作业布置
1、围绕“环境与健康”办一次手抄报。
2、制作一份爱护环境的倡议书。
3、从自身做起，勇于向破坏环境的行为说不。
谢谢
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生命教育六年级第六单元第3课教学设计
课题 《环境与健康》 单元 第六单元 学科 生命健康教育 年级 六年级
学习目标 1、了解环境对健康的影响，知道身体健康离不开优质的环境。 2、树立保护环境的意识，养成自觉保护环境的习惯。 3、懂得关注生活环境，知道科学应对，维护自身健康的方法，并在生活中灵活运用。
重 点 树立保护环境的意识，养成自觉保护环境的习惯。
难 点 懂得关注生活环境，知道科学应对，维护自身健康的方法，并在生活中灵活运用。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 师：同学们，人与自然是生命共同体，“我们要像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。”这是习总书记在面对日益破坏的生态环境这一现状提出的殷切希望，如今，环境问题已成为国际社会关注的热点问题。师：今天我们一起来学习第六单元第3课《环境与健康》。 板书：环境与健康。 学生认真倾听。齐读课题 引出课题明确本课所学内容。
讲授新课 一、情景园案例展示师：我们先来听一个故事。1953—1956年，日本水俣镇先后有五十多人染上了一种怪病，患病者全身麻木，神经失常，并有多人发病身亡。由于该病首先在水俣镇发生，故被称为“水俣病”。水俣病引起了日本各界的高度重视。经过对该病的认真调查和研究，科学家在1962年才确定水俣病的发生是由于汞对环境的污染。原来，水俣镇附近有多家大型工厂，工厂主为了追求高额利润，不加处理就任意向海中排放含汞、铬、砷等有害物质的生产废水，严重污染了附近海域，使海中的鱼和贝类中毒；人畜吃了被污染的鱼和贝类，就得了水俣病。继水俣镇之后，日本又于1963年、1973年大规模爆发过水俣病，总受害人数已超过一万人。 师：听了这个故事，你有什么想法？ 生自由交流。师：从同学的回答中我们不难理解，水污染直接导致人体生病。看来环境与人体健康之间的关系是唇亡齿寒、息息相关的。 二、新知讲解过渡： 同学们，科学技术的飞速发展和世界经济的迅速增长，使人类在“征服”自然的同时，也造成了严重的环境问题。师：请大家把教材打开112页，看看环境问题对健康的影响主要体现在哪些方面 生：居室环境对人体健康的影响、食物污染对人体健康的影响、水污染对人体健康的影响、空气污染对人体健康的影响。 居室环境对健康的影响房间面积过小，室内有害物质容易达到较高浓度，对人体产生危害；室内温度过高，可使血压升高，影响消化液分泌，造成消化不良，食欲不佳等；室内空气干燥，可引发皮肤及口鼻破裂，出血甚至感染湿度过大，容易滋生细菌，导致呼吸道及周围神经系统疾病！小贴士：①充足的光照可以改善室内采光，同时杀灭空气中许多细菌和病毒，增强人体免疫力和预防骷髅病的发生。②经常保持室内通风，降低室内污染浓度。食物污染对健康的影响水污染对健康的影响空气污染对健康的影响通过视频案例展示以上内容。（五）知识延伸师：除了书上提到的这些，你还知道其它环境因素对人体健康的影响的吗？预设：光污染对人体健康的影响、生活用品对人体健康的影响、噪声污染、土壤污染以及室内空气污染等方面都对人体健康的有影响。师：播放课前准备好相关的视频材料。 三、训练场过渡：师：相信经过今天的学习，大家一定收获了很多，等着大展拳脚呢，下面我们就一起来练一练。(一)环境污染对人体健康的影响？(1)急性危害：污染物在短期内浓度很高，或者几种污染物联合进入人体可以对人体造成急性危害，(2)慢性危害：慢性危害主要指小剂量的污染物持续地作用于人体产生的危害。如大气污染对呼吸道慢性炎症发病率的影响等。(3)远期危害：环境污染对人体的危害，一般是经过一段较长的潜伏期后才表现出来，如环境因素的致癌作用等。环境中致癌因素主要有物理、化学和生物学因素。物理因素，如放射线体外照射或吸入放射性物质引起的白血病、肺癌等，生物学因放，如热带性恶性淋巴瘤，已经证明是由吸血昆曳传播的一种病毒引起的。化学因素，根据动物实验证明，有致癌性的化学物质达1100余种。过渡：通过刚才的学习，我们了解到环境污染对健康的危害，作为我们小学生能够做些什么呢？！（二）保护环境，从身边小事做起，制作一份争当文明小卫士的计划方案吧！1、在家里:2、在学校：3、在公共场合：4、在郊游：师出示答案并小结。锦囊小卷课件出示：如何判断居室污染的小妙招。四、我的收获师：经过本节课的学习，你有什么收获呢？又学会了哪些保护环境的知识呢,请你写一写吧。（课本第114页） 学生倾听后，交流讨论。学生分享感受学生在书本圈画相关内容。生圈画书本相关内容。生圈画重点。生圈画书本内容后观看视频。生听取学习。生自行填写书本练习答案在分享交流。生填写收获并交流。 通过案例让学生自然进入本课课堂内容。通过真实案例的交流，感受环境对健康的危害。明确环境问题对健康的影响主要体现在哪些方面。了解环境污染对我们健康的不利之处。 掌握一些预防室内污染的小知识。 通过案例直观鲜明地了解环境与健康息息相关，时刻影响着我们。明白环境污染在生活的方方面面都有体现，树立爱护环境的意识。通过练习巩固所学。懂得关注生活环境，知道科学应对，维护自身健康的方法。
作业布置 围绕“环境与健康”办一次手抄报。制作一份爱护环境的倡议书。从自身做起，勇于向破坏环境的行为说不。 实践
课堂小结 今天这节课学习了环境与健康，大家深刻认识到环境与人们的健康息息相关，我们应该自觉地保护环境，当然面对现实，我们还应该学会关注环境，关注生活，科学应对，掌握一些维护身体健康的方法，尽量减少环境污染给我们带来的负面影响。 总结 对本节课内容进行总结概括。
板书 环境与健康 1、环境与健康之间息息相关2、保护环境，呵护健康 3、科学应对，从我做起.
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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