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北京教育出版社心理健康七年级下册教学设计
课题 第一课 做好小管家第二节 合理消费有学问 单元 一 学科 心理健康 年级 七下
教材分析 通过课程讲解，知道在日常生活中，每个人可能会有各种各样的需求，但并不是所有的需求都能得到满足，必须有所放弃。了解花钱应该有计划，合理的支出是把钱花在合适的地方体会到家庭责任感，学会为家庭分忧，不向父母提不合理的要求
学习目标 1.花钱应该有计划，合理规划。2.帮学生树立正确的消费观3.通过学习能做到理性消费
重点 帮助学生树立正确的消费观念
难点 能够合理制订消费计划
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 洛克菲勒家族的独特消费教育美国亿万富豪洛克菲勒家族，在对待子女的经济问题上“吝啬”的很，七至八岁的孩子每周给零花钱三角十一至十二岁每周一元，十二岁以上每周三元。且每周发一次，还发给买个人一个小账本，让他们记录每笔开支的用途，领钱时交家长审查，钱财清楚，用途正当，下周增发五分，反之则减。洛克菲勒通过这种办法，使孩子从小养成不乱花钱的习惯，学会精打细算当家理财的本领，其用心之良苦，招数之独特，确实令人感慨，促人深思!难怪其后人成年后都成了经营企业的能手。你从这个故事中学到了什么 阅读思考 从故事引入课题，合理消费精打细算。
讲授新课 阅读教材P8思考问题：小虎的问题是什么呢 你是否也被同样的问题所困扰呢 参考答案：小虎没有合理消费，购买东西没有计划，盲目冲动消费，使他“到手光”。我也有同样的问题。小测验1.你每月的零用钱消费是有计划的吗 ( ）A.有计划的 B.无计划的2你每月零用钱收支状况如何 ( ）A.有节余 B.有赤字 C.基本平衡3你的零用钱的主要用途是(可多项选择) ( ）A.买书籍 B.存起来 C.买零食 D.打游戏 E.体育运动 F.买衣服 G.朋友聚会 H.其他4你对勤俭节约、艰苦奋斗的看法是( ）A.是中华民族的传统美德，应该大力提倡 B.无所谓C.现在人们生活水平提高了，没必要 D.反对5你对中学生穿名牌的态度是( ）A.别人都这样做，我不这样别人会看不起我 B.是增强自信的一种方式C.无所谓 D.反对6你对中学生请客吃饭的态度是 ( ）A.别人都这样做，我不这样别人会看不起我 B.是增进同学感情的一种方式C.无所谓 D.反对7你对中学生去 KTV 等娱乐场所消费的态度是( ）A.别人都这样做，我不这样别人会看不起我 B.是增进同学感情的一种方式C.无所谓 D.反对8.我买不同东西时，所考虑的因素是不同的。在买以下东西时，我考虑因素所占的比例是这样的:(请填百分数)面对各种各样的消费品，我们要学会合理消费、适度消费，要让自己的钱“用之有道”。学会理财，是我们必备的生活技能。制作提醒卡制作一张卡片或一面小旗子，上面写上提醒自己不要乱消费的话，如:“小心，你又乱花钱了!”或者“悠着点儿，买的东西是你最需要的吗 ”等等，把卡片或小旗子放在家里醒目的位置，随时提醒自己别乱花钱。学会货比三家做个小调查，任选三样物品，看看是否一件商品在不同的商场和超市价格是不同的，学会货比三家，将省出的钱再做他用。从中学生的一些消费行为中，我们可以看出如下的消费心理:求新性：中学生处于求新求异、富有好奇心的年龄阶段，在社会许多新颖事物的吸引下，“试一试”的想法成了这种心理的源泉。中学生应该有自己的个性，个性的展示往往通过自己的消费行为体现出来。这虽然推动了新工艺和新产品的不断出现，但展示个性要考虑社会的认可，还要考虑代价。为显示与众不同而过分标新立异，是不值得提倡的。兴趣性：兴趣爱好越广泛，所花费的款项也就可能同比例增长。更何况现在的学生中，兴趣广泛是普遍的事。例如，有的同学喜欢看书、集邮，一看到好书和漂亮的邮票，就想方设法地买回来盲目性：大多数情况下，中学生的消费都带有一定的盲目性。因为少经世事所以对哪些东西该买，哪些东西不该买缺乏判断力。毕竟，中学生的身心发展还处于没有完全成熟的状态。从众性：有从众心理的人，看到许多人在做同一件事情，便不由自主地加入，这种消费会受别人行为、别人评价的影响。人们追随时尚的心理，往往能够引发对某类、某种风格的商品的追求，并形成流行趋势。这种心理形式是在前几种心理形式的基础上发展起来的，且从众性心理起了主导作用。另外，许多商家看准学生的这种消费心理而推出许多商品，导致中学生消费无的放矢。面对这种情况，作为中学生的我们就更应该在大人的帮助下，当好自己的家，花好自己手中的钱，养成正确的消费习惯，培养正确的消费心理不要成为一个有钱但不会花的人。适度消费和合理消费就是正确消费观的组成部分。我们应该学会消费改掉不良的消费习惯。做到该花的钱必须花，不该花的钱一分也不能浪费要知道，我们花的每一分钱，都是父母辛辛苦苦挣回来的。讨论：看段视频，说说大家怎么看待这种消费行为 参考答案：视频中润一是求实心理引发的消费行为，这种消费行为，讲究实惠，考虑自己的实际情况，是一种理智的消费行为。首先，中学生应对自身有一个准确的定位。中学生还处于求学阶段,学习是第一任务，不应该将心思过多地用在购买昂贵衣物及各种不适合学生使用的物品上。其次，对零用钱的来源应有清醒的认识。中学生手中的零用钱，不论多少，都是父母通过辛勤劳动得来的。所以在个人消费上应注意保持适度，不能铺张浪费。再次，零用钱的花费应合理。除了购买必要的物质用品外，还应注意满足自身的精神消费，如购买适合中学生的书籍、音像制品等.最后，懂得储蓄。学生应学会将平时身边较为零散的钱储存起来，积少成多，并能由此养成勤俭节约的好习惯，以响应现在提倡建设“节约型社会”的号召。消费宝典消费前，作预算，把钱花在关键点;消费中，不超支，经济适用是首选。有理智，不攀比，金钱绝对不浪费；环保点儿，健康点儿，绿色消费更美好取点儿经一一看看他人的消费、理财之道阅读教材P12故事成功之处: 比尔·盖茨——钱要花得值成功之处: 英国前首相布莱尔的妻子谢丽——钱要花得精。讨论：你还知道哪些消费、理财之道的故事呢？犹太人的故事1974年，美国政府为清理翻新自由女神像扔下的大堆废料，向社会广泛招标。但好几个月过去了没人应标，因为在纽约，垃圾处理有严格规定，弄不好会被环保组织起诉一个犹太人正在法国旅行。听到这当时，个消息，他立即终止休假，飞往纽约。看过自由女神像下堆积如山的铜块、螺丝和木料后，他未提任何条件，当即与政府部门签下了协议。然而，就在这些人等着看笑话的时候，他开始了清理工程。他组织工人将废料进行分类，把废铜熔化后铸成小自由女神像，并用木料做底座;废铝、废铅被加工成纽约广场的钥匙型饰物;水泥块被改制成小石碑;最后，他甚至还把从神像上扫下来的灰尘都包起来，出售给花店。结果不到3个月，他让这堆废料变成了350万美元的现金。成功之处: 犹太人——钱要花得巧! 议一议：你会怎么办？1.你看中了一件比较贵的衣服，但暂时没有支付能力，你会怎么办 2.很多同学都拥有了某件名牌商品(不是你必需的)，他们劝你也买你会怎么办 3.班上“人情消费”之风盛行，同学都在节日或朋友过生日时互送礼物，你不堪重负。你会······4.你的压岁钱是首先考虑用来买书等学习用品，还是买服装之类的消费品 参考答案：1.我会先攒钱，攒够之后看看还是否喜欢这件衣服，如果还是喜欢就买下来。2.拒绝他们，按照自己的喜好买东西。3.说明自己的情况，或者买自己能承受范围内的礼物。4.首先买书等学习用品。我的计划手中有了一定数量的零花钱，并且能按自己的意愿去支配它，这是你长大了的标志之一。不管你手中有多少可以支配的零花钱，不管你有没有希望得到的东西你一定非常希望用自己的钱能够买到更多的东西，使自己的钱花得更有价值，对不对 其实，这并不难实现，只要你制订一份合理的计划，按照计划去执行不要把钱花在计划外的无谓琐事上去就可以了。如果你坚持这样做一个月到月底，你不仅会发现自己的钱都花在了该花的地方，而且还会惊讶地发现，这个月你比上个月花得少 ! 阅读教材回答问题参与测验制作卡片学会对比阅读理解观看视频，思考问题阅读理解阅读理解，学习体会参与讨论 由书中的例子来引入注意力通过测验明确自己的消费情况通过卡片提醒自己不乱花钱买东西先对比思考，学会省钱通过消费心理的讲解，让学生明白不合理的消费有哪些明白什么样的消费心理才是正确的，应该积极学习要准确定位自己，对零用钱有清楚认知，合理消费懂得储蓄提醒自己应该合理消费通过故事学习他人消费、理财之道，从而学习效仿通过实际事例，学会合理消费
课堂练习 教你一个制订计划的窍门:1.写一张清单，列出必须要消费的项目。例如，每天吃饭的钱。2.根据清单，留出必须花费的钱。3.从剩余的钱中，拿出一小部分作为应急之用。4把每天的开销都记录下来。5.时刻提醒自己，不该花的钱千万不能花。制订一个属于你自己的计划吧！ 制订计划 通过课程学习制订计划，按照计划内容合理消费
课堂小结 正直的人厉行节约，注意细水长流，不会大手大脚、胡支滥花，他绝不会沦落到打肿脸充胖子或借债度日的地步。——（英国作家）塞缪尔·斯迈尔斯简单淳朴的生活，无论在身体上还是在精神上，对每个人都是有益的。——（美国科学家）爱因斯坦这种"记账"的生活方式表明许多意志薄弱者的堕落，他们不能抵制消费一些目前无力支付的东西的诱惑，因而总是除欠。——（英国作家）塞缪尔·斯迈尔斯
板书 第一课 做好小管家第二节 合理消费有学问中学生消费心理学习他人消费、理财之道制订自己的计划
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第一课 做好小管家
北京教育版七年级下册
教学目标
1.学会货比三家；
2.中学生的消费心理；
3.学习他人的消费、理财之道；
4.制订自己的计划。
新知导入
美国亿万富豪洛克菲勒家族，在对待子女的经济问题上“吝啬”的很，七至八岁的孩子每周给零花钱三角十一至十二岁每周一元，十二岁以上每周三元。且每周发一次，还发给买个人一个小账本，让他们记录每笔开支的用途，领钱时交家长审查，钱财清楚，用途正当，下周增发五分，反之则减。洛克菲勒通过这种办法，使孩子从小养成不乱花钱的习惯，学会精打细算当家理财的本领，其用心之良苦，招数之独特，确实令人感慨，促人深思!难怪其后人成年后都成了经营企业的能手。
洛克菲勒家族的独特消费教育
你从这个故事中学到了什么
新知讲解
第二节 合理消费有学问
新知讲解
阅读教材P8思考问题：
小虎的问题是什么呢 你是否也被同样的问题所困扰呢
参考答案：
小虎没有合理消费，购买东西没有计划，盲目冲动消费，使他“到手光”。我也有同样的问题。
新知讲解
小测验
1.你每月的零用钱消费是有计划的吗 ( ）
A.有计划的 B.无计划的
2你每月零用钱收支状况如何 ( ）
A.有节余 B.有赤字 C.基本平衡
3你的零用钱的主要用途是(可多项选择) ( ）
A.买书籍 B.存起来 C.买零食 D.打游戏
E.体育运动 F.买衣服 G.朋友聚会 H.其他
4你对勤俭节约、艰苦奋斗的看法是( ）
A.是中华民族的传统美德，应该大力提倡 B.无所谓
C.现在人们生活水平提高了，没必要 D.反对
新知讲解
5你对中学生穿名牌的态度是( ）
A.别人都这样做，我不这样别人会看不起我 B.是增强自信的一种方式
C.无所谓 D.反对
6你对中学生请客吃饭的态度是 ( ）
A.别人都这样做，我不这样别人会看不起我 B.是增进同学感情的一种方式
C.无所谓 D.反对
7你对中学生去 KTV 等娱乐场所消费的态度是( ）
A.别人都这样做，我不这样别人会看不起我 B.是增进同学感情的一种方式
C.无所谓 D.反对
小测验
新知讲解
8.我买不同东西时，所考虑的因素是不同的。在买以下东西时，我考虑因素所占的比例是这样的:(请填百分数)
小测验
价格 质量 需要程度 喜欢程度
食物
衣物
文具
玩具
娱乐
面对各种各样的消费品，我们要学会合理消费、适度消费，要让自己的钱“用之有道”。学会理财，是我们必备的生活技能。
新知讲解
制作提醒卡
制作一张卡片或一面小旗子，上面写上提醒自己不要乱消费的话，如:“小心，你又乱花钱了!”或者“悠着点儿，买的东西是你最需要的吗 ”等等，把卡片或小旗子放在家里醒目的位置，随时提醒自己别乱花钱。
新知讲解
做个小调查，任选三样物品，看看是否一件商品在不同的商场和超市价格是不同的，学会货比三家，将省出的钱再做他用。
学会货比三家
新知讲解
从中学生的一些消费行为中，我们可以看出如下的消费心理:
求新性
01
中学生处于求新求异、富有好奇心的年龄阶段，在社会许多新颖事物的吸引下，“试一试”的想法成了这种心理的源泉。
中学生应该有自己的个性，个性的展示往往通过自己的消费行为体现出来。这虽然推动了新工艺和新产品的不断出现，但展示个性要考虑社会的认可，还要考虑代价。为显示与众不同而过分标新立异，是不值得提倡的。
新知讲解
兴趣爱好越广泛，所花费的款项也就可能同比例增长。更何况现在的学生中，兴趣广泛是普遍的事。例如，有的同学喜欢看书、集邮，一看到好书和漂亮的邮票，就想方设法地买回来
兴趣性
02
新知讲解
大多数情况下，中学生的消费都带有一定的盲目性。因为少经世事所以对哪些东西该买，哪些东西不该买缺乏判断力。毕竟，中学生的身心发展还处于没有完全成熟的状态。
盲目性
03
新知讲解
有从众心理的人，看到许多人在做同一件事情，便不由自主地加入，这种消费会受别人行为、别人评价的影响。人们追随时尚的心理，往往能够引发对某类、某种风格的商品的追求，并形成流行趋势。
这种心理形式是在前几种心理形式的基础上发展起来的，且从众性心理起了主导作用。另外，许多商家看准学生的这种消费心理而推出许多商品，导致中学生消费无的放矢。
从众性
04
新知讲解
面对这种情况，作为中学生的我们就更应该在大人的帮助下，当好自己的家，花好自己手中的钱，养成正确的消费习惯，培养正确的消费心理不要成为一个有钱但不会花的人。
适度消费和合理消费就是正确消费观的组成部分。我们应该学会消费，改掉不良的消费习惯。做到该花的钱必须花，不该花的钱一分也不能浪费，要知道，我们花的每一分钱，都是父母辛辛苦苦挣回来的。
新知讲解
讨 论
看段视频，说说大家怎么看待这种消费行为
参考答案：视频中润一是求实心理引发的消费行为，这种消费行为，讲究实惠，考虑自己的实际情况，是一种理智的消费行为。
新知讲解
消费观
适度消费
合理消费
对零用钱的来源应有清醒的认识。
中学生应对自身有一个准确的定位。
零用钱的花费应合理。
懂得储蓄。
消费
心理
学生应学会将平时身边较为零散的钱储存起来，积少成多，并能由此养成勤俭节约的好习惯，以响应现在提倡建设“节约型社会”的号召
除了购买必要的物质用品外，还应注意满足自身的精神消费，如购买适合中学生的书籍、音像制品等。
中学生还处于求学阶段，学习是第一任务，不应该将心思过多地用在购买昂贵衣物及各种不适合学生使用的物品上。
中学生手中的零用钱，不论多少，都是父母通过辛勤劳动得来的。所以在个人消费上应注意保持适度不能铺张浪费
新知讲解
消费宝典
消费前，作预算，把钱花在关键点;
消费中，不超支，经济适用是首选。
有理智，不攀比，金钱绝对不浪费；
环保点儿，健康点儿，绿色消费更美好
新知讲解
取点儿经一一看看他人的消费、理财之道
阅读教材P12故事
成功之处: 比尔·盖茨——钱要花得值
成功之处: 英国前首相布莱尔的妻子谢丽——钱要花得精。
讨论：你还知道哪些消费、理财之道的故事呢？
新知讲解
1974年，美国政府为清理翻新自由女神像扔下的大堆废料，向社会广泛招标。但好几个月过去了没人应标，因为在纽约，垃圾处理有严格规定，弄不好会被环保组织起诉
一个犹太人正在法国旅行。听到这当时，个消息，他立即终止休假，飞往纽约。看过自由女神像下堆积如山的铜块、螺丝和木料后，他未提任何条件，当即与政府部门签下了协议。
然而，就在这些人等着看笑话的时候，他开始了清理工程。他组织工人将废料进行分类，把废铜熔化后铸成小自由女神像，并用木料做底座;废铝、废铅被加工成纽约广场的钥匙型饰物;水泥块被改制成小石碑;最后，他甚至还把从神像上扫下来的灰尘都包起来，出售给花店。
结果不到3个月，他让这堆废料变成了350万美元的现金。
犹太人的故事
成功之处: 犹太人——钱要花得巧!
新知讲解
1.你看中了一件比较贵的衣服，但暂时没有支付能力，你会怎么办
2.很多同学都拥有了某件名牌商品(不是你必需的)，他们劝你也买你会怎么办
3.班上“人情消费”之风盛行，同学都在节日或朋友过生日时互送礼物，你不堪重负。你会······
4.你的压岁钱是首先考虑用来买书等学习用品，还是买服装之类的消费品
议一议：你会怎么办？
参考答案：
1.我会先攒钱，攒够之后看看还是否喜欢这件衣服，如果还是喜欢就买下来。
2.拒绝他们，按照自己的喜好买东西。
3.说明自己的情况，或者买自己能承受范围内的礼物。
4.首先买书等学习用品。
新知讲解
手中有了一定数量的零花钱，并且能按自己的意愿去支配它，这是你长大了的标志之一。
不管你手中有多少可以支配的零花钱，不管你有没有希望得到的东西你一定非常希望用自己的钱能够买到更多的东西，使自己的钱花得更有价值，对不对
其实，这并不难实现，只要你制订一份合理的计划，按照计划去执行不要把钱花在计划外的无谓琐事上去就可以了。如果你坚持这样做一个月到月底，你不仅会发现自己的钱都花在了该花的地方，而且还会惊讶地发现，这个月你比上个月花得少 !
我的计划
课堂练习
教你一个制订计划的窍门:
1.写一张清单，列出必须要消费的项目。例如，每天吃饭的钱。
2.根据清单，留出必须花费的钱。
3.从剩余的钱中，拿出一小部分作为应急之用。
4把每天的开销都记录下来。
5.时刻提醒自己，不该花的钱千万不能花。
制订一个属于你自己的计划吧！
课堂总结
正直的人厉行节约，注意细水长流，不会大手大脚、胡支滥花，他绝不会沦落到打肿脸充胖子或借债度日的地步。
——（英国作家）塞缪尔·斯迈尔斯
简单淳朴的生活，无论在身体上还是在精神上，对每个人都是有益的。
——（美国科学家）爱因斯坦
这种"记账"的生活方式表明许多意志薄弱者的堕落，他们不能抵制消费一些目前无力支付的东西的诱惑，因而总是除欠。
——（英国作家）塞缪尔·斯迈尔斯
板书设计
学习他人消费、理财之道
中学生消费心理
制订自己的计划
作业布置
通过本课学习的内容，制订一份消费、理财计划。和同学讨论谁的计划更好。
谢谢
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