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课时作业本
第四单元
桥
项目 内 容
咆(
会写字 páo
) 哮(xiào) 嗓(sǎng) 淌(tǎng) 哑(yǎ) 揪(jiū)
呻(shēn) 废(fèi)
字 咆(咆哮) 揪(揪扯) 淌(流淌)
形近字 多音字 dāng
(应当) (折本)
词 ( ) (
shé
抱 抱怨 秋 秋天) 倘(倘若) dàng(上当) zhē(折腾)
惊慌———恐慌 拥戴———爱戴 惊慌———镇定 痛苦———幸福近义词
逼近———靠近 咆哮———
反义词
怒吼 清瘦———肥胖 沙哑———清脆
1.山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。(这句话环境描写,运
用了比喻的修辞手法,把咆哮的山洪比作受惊的野马,生动形象地写出了山洪来势凶猛、
不可阻挡的气势。)
2.水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。(“蹿”写出了水上涨得迅速,“放肆地舔着人们难句
的腰”运用拟人的修辞手法,生动形象地刻画了洪水疯狂肆虐的形象。水位不断上升,形
点评
势也越来越严峻,洪水随时都有可能吞噬人们的生命。)
3.老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗 排到后面
去!”老汉凶得像只豹子。(这句是人物描写,“冲”“揪”“吼”几个动词写出了老汉动作果
断,毫不犹豫,生动传神地刻画了一个因无私而无畏自然灾害的威望极高的老汉形象。)
《桥》是著名作家谈歌创作的一篇微型小说,课文讲述了黎明时分,山洪咆哮。村党中心
支部书记舍小家顾大家,从容镇定地指挥一百多号村民顺利跨越死亡的小木桥,最后自
思想
己和儿子却被洪水吞没的感人故事。
ì {洪水 咆哮狂奔 势不可当山洪暴发 惊慌失措 ü 人们 你拥我挤 疯了似的}
老汉 像一座山 党员在后
结构 疏导撤离 { } 临危不惧 人们 乱哄哄 排队上桥 无私无畏桥
图示 í 洪水:蹿、舔、爬、吞没 英勇献身
桥塌殉职 {
老汉: 、
英勇献身
冲 揪、吼、推、喊}
祭奠亡灵 →老太太来祭奠丈夫和儿子→ 慷慨悲壮
文章按事情发展顺序可分为四个部分。
第一部分(第1-4自然段):写黎明时分,村庄突然遭遇洪灾。脉络
第二部分(第5-13自然段):写面临死亡的威胁,老汉先人后己,组织村民撤离。梳理
第三部分(第14-23自然段):写桥轰的一声塌了,老汉以身殉职,小伙子也失去了生命。
第四部分(第24-27自然段):写洪水退去,一个老太太来祭奠她的丈夫和儿子。
1.本文多用简短的句、段,来渲染紧张的气氛。要点
2.大量运用比喻、拟人等修辞手法,增强表现力。补充
3.构思新颖别致,设置悬念,前后照应,这样安排结构,达到了震撼人心的艺术效果。
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语 文
同步知识速览 六年级上册
续表
项目 内 容
1.有感情地朗读课文,注意读好短句。
有感情地朗读课文,应该重点读好描写雨和洪水的句子,注意感悟短语成句的表达
效果———写出了雨的猛、急、大。感悟具体的比喻表达效果———仿佛看到洪水猛不可当
的气势,感受洪水的环境描写烘托出令人恐惧、惊慌、紧张的氛围。这从侧面衬托了老支
书的沉稳、无私无畏。
2.这篇小说写了一位怎样的老支书 找出写老支书动作、语言、神态的句子,结合相关情
节说说你的理解。
小说为我们描写了一位可敬的老支书形象。他无私无畏、忠于职守、不徇私情、英勇
献身。他以自己的威信沉稳、果断地指挥,将村民送上跨越死亡的生命桥。
动作描写:老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子。小伙子推了老汉一把,说:
“你先走。”老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。“揪”“推”看似矛盾,却
是责任! ———父亲的责任! 那是一个爱儿子的父亲在做着最后努力。他在争分夺秒,他
要在木桥坍塌之前,让自己的儿子通过死亡之门。身为老汉的儿子,在人群后面,似乎读
懂了老汉的心思。明白了党员的职责,更深刻了解了自己对父亲的爱。于是,人世间最
感人的一幕发生了———父与子将岌岌可危的希望相互推让着!
语言描写:老汉沙哑地喊话:“桥窄! 排成一队,不要挤! 党员排在后边!”通过后文
的描述,我们大胆猜测老汉此时的心中该会多么矛盾! 儿子是党员,自己的命令一下,作
课后 为一个爱儿子的父亲会不会因此失去唯一的儿子呢 思及此,他会哽咽,嗓子自然会沙
习题 哑,但是肩上的责任使得他必须做出牺牲。
解答 神态描写:老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
在村民的惊慌失措中,老汉以一种沉稳高大的形象出现在我们面前,他是一座山,沉默、
镇定、高大! 看到像山一样的老汉,人们心里会有了依靠,有了些许的安全感。
3.画出描写雨、洪水和桥的句子读一读。再联系老支书在洪水中的表现,说说这些描写
对表现人物的作用。
描写雨的句子:黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。
描写洪水的句子:山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。死亡在洪水的狞笑声中逼近。水渐渐蹿上来,放
肆地舔着人们的腰。水,爬上了老汉的胸膛。
描写桥的句子:只有北面有座窄窄的木桥。木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。突然,
那木桥轰的一声塌了。
对雨、洪水和桥的描写都属于环境描写。作用:渲染洪水暴发时极度危急的气氛,衬
托出老支书的临危不乱,把生的希望让给别人,把死的危险留给自己的崇高品质。
4.小说最后才点明老支书和小伙子的关系,和同学讨论这样写有什么好处。
篇末点明老支书和小伙子的关系,让人感到在意料之外,联系前文看却又在情理之
中。构思精巧的文章确能让看似平常的事、平淡的语言变得新奇而有魅力,这样的设置
方法只是一种手段,目的是塑造老支书舍己为人、不徇私情的高大形象。
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