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课时作业本
16 金色的草地
项目 内 容
蒲pú 英yīng 盛shèng 耍shuǎ 喊hǎn 欠qiàn 钓diào 会写字
而ér 察chá 拢lǒng 趣qù 喜xǐ
{忧(担忧) {拢(合拢)犹( ) 犹如 扰(打扰) {shèng盛开 zhāo朝阳形近字 多音字 {悄(悄悄) {吞(吞没)字 chéng盛饭 {cháo朝上 消(消息) 捕(捕鱼)
词
快乐———欢乐 盛开———凋谢
观察———观测 仔细———马虎
近义词 喜爱———喜欢 反义词 合拢———分开
仔细———认真 一本正经———嬉皮笑脸
一本正经———不苟言笑 引人注目———平淡无奇
1.有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。
“不是……而是……”并列关系的关联词,否定草地是金色的,肯定草地是绿
色的,用“并”字,让人感觉“我”过去一直认为草地是金色的,强调了对过去
错误认识的否定。
难句
2.原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。 花朵张开时,花瓣是
点评
金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿
色的了。
运用比喻的修辞手法,把蒲公英的花比作人的手掌。这样写的好处是更加真
实形象地描绘出蒲公英的花是如何张开、合拢的。
本课主要讲了“我”家门前有一大片蒲公英的草地,“我”和“弟弟”开心地
中心
在里面玩耍,以及我发现了草地颜色变化的原因,表达了作者热爱大自然的
思想
情感。
ì 早晨 →绿色 →ü结构
花朵
仔细
金色的草地 í中午 金色 张开
图示 → → → 观察 傍晚 →绿色 → 合拢
第一部分(第1自然段):写当蒲公英盛开时,窗前的草地就变成了金色。
脉络 第二部分(第2自然段):写“我”和弟弟在草地上尽情地玩耍。
梳理 第三部分(第3自然段):写“我”发现了草地会变颜色及变色的原因。
第四部分(第4自然段):写出了“我”对草地和蒲公英的喜爱之情。
030
语 文
同步知识速览 三年级上册
续表
项目 内 容
1.作者是怎么写草地是可爱的、蒲公英是有趣的
作者抓住了哥俩的对话和他们有趣的神情、动作来描写他们在这片开满了蒲
公英花的草地上玩耍,写出了草地的可爱。通过蒲公英颜色的变化使草地颜
色也发生变化来描写蒲公英的有趣。
要点
2.“我”为什么能发现草地的变化情况,并找到了变化的原因
补充
因为“我”观察得细致。“我”起得很早,偶然发现草地的颜色变化,并进行了
仔细观察。“我”不仅观察了草地的颜色,还在不同的时间观察了草地颜色的
变化,更进一步观察发现了草地颜色的变化和蒲公英花朵张开、合拢的关系,
观察得非常细致。
二、 仔细读读第3自然段,把下面的内容补充完整,体会作者观察的细致。
早上,草地是绿色的,因为蒲公英花瓣是合拢的;
中午,草地是金色的,因为蒲公英花瓣是张开的;
傍晚,草地是绿色的,因为蒲公英花瓣是合拢的。
三、 只要我们稍加留意,就会发现事物是变化着的。 如,向日葵会随着太阳
转动,含羞草被触碰后会“害羞”地低下头……你留意过哪些事物的变化 和
同学交流。
提示:本题是引导我们留心观察周围的事物,发现事物的变化,养成良好的观
察习惯。
课后 例1:我家的阳台上长着一棵含羞草。含羞草的叶子是椭圆形的,像小羽毛
习题 一样轻,摸上去有一点粗糙。细小的茎非常娇嫩,一滴水打在上面都可以使
解答 它弯下腰来。风一吹,含羞草在风中摆动,真像少女在翩翩起舞。椭圆形的
花瓣儿紫中带红,多么像一个个小绒球啊!
有一次,我无意间碰了一下含羞草,它的叶子就立刻收缩了起来,叶柄也垂了
下来。多像一个害羞的小姑娘啊! 我好奇地蹲下来,过了一会儿,含羞草的
叶子又张了开来,叶柄又变了回去。这时,我的脑海里浮现了一个问题:为什
么含羞草被碰到后就会把叶子收起来,像小姑娘那样知道“害羞”呢
例2:我家门前有一丛牵牛花。大清早,牵牛花就吹起了紫色的小喇叭,很是
好看;到了晚上,它就慢慢地把花都收了起来。第二天,又一批新的牵牛花绽
开了笑脸,而昨天开过的花就已经凋谢了。一朵花只开一天,生命真是太短
暂了!
031

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