资源简介

课时作业本
19 海滨小城
项目 内 容
滨bīn 灰huī 飘piāo
鸥ōu 胳gē 臂bei 渔yú 遍biàn 躺tǎng
会认字 睬cǎi 凰huáng 榕róng 会写字 载zài 靠 kào 亚 yà
凳dèng 逢féng 夏xià 除chú 踩 cǎi
洁jié
{滨(海滨) {亚(亚军)字 ( ) 缤 缤纷 业(作业)
词
{栽(栽树) {灰(灰色)形近字 载( 多音字载重) 灭(消灭) {bei胳臂 lón 鸟笼 gbì臂膀 {lǒng笼罩
{堆(土堆) {推(推车)( 准 准备) 难(困难)
理睬———搭理 喧闹———热闹 寂寞———热闹 喧闹———安静
近义词 ——— 反义词整洁 洁净 整洁———杂乱
1.天是蓝的,海也是蓝的。 海天交界的水平线上,有棕色的机帆船和银白色
的军舰来来往往。 天空飞翔着白色的、灰色的海鸥,还飘着跟海鸥一样颜色
的云朵。
这句话描写了海滨的色彩美,通过“蓝、棕色、银白、白色、灰色”等表示颜色的
词语把海滨描绘得绚丽多彩,突出了海滨的美。
2.早晨,机帆船、军舰、海鸥、云朵,都被朝阳镀上了一层金黄色。 帆船上的渔
难句 民,军舰上的战士,他们的脸和胳臂上也镀上了一层金黄色。
点评 “镀”这里指海面上的景物在阳光的照射下变得金灿灿的,像镀上一层金子,
形象地表现了色彩之美。
3.小城的街道也美。 除了沥青的大路,都是用细沙铺成的,踩上去咯吱咯吱
地响,好像踩在沙滩上一样。 人们把街道打扫得十分干净,甚至连一片落叶
都没有。
作者看到了“沥青大路”,听到了“咯吱咯吱”的声音,最后写了感觉到的“好像
踩在沙滩上一样”,动用了一切感官,围绕中心句,把小城写具体了。
中心 文章通过描写海滨小城的美丽、整洁,抒发作者热爱家乡、热爱祖国河山
思想 的思想感情。
ì {大海———: 色彩丰富 ü 远 海滨 海滩———动静结合
结构
海滨小城 í ì庭院美———树多、叶香、花美 美丽整洁
图示
近:小城 í公园美———树大、叶密、人多
街道美———舒适、干净
036
语 文
同步知识速览 三年级上册
续表
项目 内 容
第一部分(第1-3自然段):写海滨的美丽景象。脉络
第二部分(第
梳理 4-6
自然段):写小城美丽的景色。
第三部分(第7自然段):总写海滨小城的美丽与整洁。
1.为什么说小城好像笼罩在红云中呢
因为小城开满了凤凰花,远远看去一片红色,就像红云,作者用这个比喻句说
明了花多、花美、花艳。
2.作者在每个地方都是抓住什么来写的 是如何写的
要点 作者描写海滨美丽景色时抓住了颜色的变化来写,写沙滩时采用动静结合的
补充 方法写出了它的喧闹。在庭院和公园,作者写了看到的景物。写街道时不光
写了看到的、听到的,还写了感觉到的。
3.课文是按照怎样的结构安排内容的 这样安排有什么好处
课文先写海滨,再写小城,最后进行总结,是按照先分写后总结的结构来写
的。这样写结构清晰,条理分明,详略得当,把小城的美丽体现得淋漓尽致。
一、 朗读课文。 说说课文写了海滨小城的哪些景象,这些景象是什么样的。
答:作者按由远及近的顺序,分别描绘了大海、沙滩、庭院、公园和街道几处地
方。行文围绕课题“海滨小城”,先介绍了大海和沙滩,这两者都属于“海滨”
的景色,主要从颜色方面入手,突出了景色的美丽;再介绍了“小城”里的庭
院、公园、街道的景色,突出了小城的美丽和整洁,展现了海滨小城特有的美
丽景色。
二、 有些句子很重要,可以帮助我们理解一段话的意思,你能从课文中找出
来吗
课后 提示:这样的句子一般出现在一段话的开头或结尾,有时也会出现在一段话
习题 的中间,这样的句子也叫作“中心句”。本文中,这样的句子有很多,如第四五
解答 六自然段的第一句。第四自然段:小城里每一个庭院都栽了很多树。/第五
自然段:小城的公园更美。/第六自然段:小城的街道也美。
三、 在课文中画出你认为写得好的句子,抄写下来和同学交流。
早晨,机帆船、军舰、海鸥、云朵,都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔
民,军舰上的战士,他们的脸和胳臂上也镀上了一层金黄色。
这里的孩子们见得多了,都不去理睬这些贝壳,贝壳只好寂寞地躺在那里。
初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。凤凰树开了花,开得那
么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,树叶密不透风,可以遮太阳,挡风雨。
037

展开更多......

收起↑