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同步知识速览 三年级上册
22 读不完的大书
项目 内 容
读dú 麻 má 蚂 mǎ
旋xuán 佩 pèi 姿 zī 蚁yǐ 短 duǎn 栽zāi 会认字 态tài 笋sǔn 副 fù 会写字
梨lí 寸cùn 柔róu
爽shuǎng 册cè
{副(一副) {笋(春笋)蝠(蝙蝠) 伊(伊朗) jǐn仅仅 xuán旋转
{塘(
池塘) {梨(雪梨) {ìn将近 {xuàn旋子形近字 多音字 j字 糖(糖糕) 莉(茉莉) dú读书 mǎ蚂蚁
词 {蚁(蚂蚁) {册(手册) {dòu句读 {mà蚂蚱仪(心仪) 姗(姗姗来迟)
勇敢———英勇
对垒———对峙 勇敢———懦弱
忠贞———忠诚 忠贞———背叛
近义词 反义词
愉悦———愉快 愉悦———难受
挺拔———挺立 超凡脱俗———俗不可耐
奥秘———秘密
1.蚂蚁搬家,井然有序,当两军对垒时,那番勇敢忠贞的精神,真叫人敬佩。
大自然中有些昆虫虽然很小,但它们的行为却往往让人不可思议。读蚂蚁搬
家的情景,那么小的动物却像士兵一样井然有序,像战士一样勇敢忠贞,我们
应该带着惊讶和敬佩的心情去感悟。
2.竹子长得快,雨后春笋,一天长几寸,没几天就长得和我一样高了。
这一句写春笋“一天长几寸”,写出了雨后春笋的长势之迅速。同时说明“我”
难句 每天关注春笋的细心,对竹笋一点点的细微变化都能察觉到。“没几天就长
点评 得跟我一样高了”用“我”和竹笋比个头,表达了“我”对后院植物的喜欢和亲
近。也突出了“我”迫切地想要探索大自然这本大书奥秘的心情。
3.池塘边的棕榈树高大挺拔,大蒲扇似的叶子在风中摇摆,一副超凡脱俗的
样子。
这句话用拟人的手法写出了棕榈树叶子在风中摇摆的样子,突出了棕榈树的
高大挺拔。用“大蒲扇”比喻棕榈树叶,凸显了棕榈树叶的宽大,随风摆动时
显得十分潇洒自若。
中心 文章通过对野外与自家庭院环境的描述,说明了大自然是儿童的一本读
思想 不完的大书,表达了对大自然的喜爱之情。
043
课时作业本
续表
项目 内 容
ì 花草树木 ü
结构 浮云飞鸟 看不完的大画册
大自然 í
图示 走兽昆虫 读不完的大书

虾蟹游鱼


第一部分(第1自然段):“我”五六岁时,就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。
脉络 第二部分(第2-5自然段):“我”在天空、林间、房子前后观察大自然的趣事。
梳理 第三部分(第6自然段):大自然是一本看不完的大画册,是一部永远读不完
的大书。
1.为什么大自然是一部读不完的大书
答:因为大自然处处是美丽的风景,看也看不完,所以说大自然是一本看不完
的大画册。自然界有无数的秘密等着我们发现和探索,所以说它是一部读不
完的大书。
2.为什么说大自然里“有无穷的奥秘,有无尽的乐趣”
因为大自然的飞鸟昆虫、花草树木千姿百态,各有特点,就像一本画册给了我
们美的享受。它又像一本书,里面有无穷无尽的知识和奥秘等着我们去发
现。它让人看不尽玩不够,给人带来了无尽的乐趣。
3.联系课文内容和平时的生活积累,说说大自然中有哪些奥秘。 你能提出哪要点
些问题 你能回答哪些问题
补充
萤火虫为什么会发光
萤火虫生理结构十分特殊,它腹部的末端内充满了含磷的发光质及发光酵
素,这些含磷的发光质及发光酵素,会在萤火虫的腹部发出一闪一闪的微弱
亮光,主要是为了发送信号,萤火虫用这种方式求偶、警戒、诱捕等。
大雁在往南飞时为什么有时排成“人”字形
“雁阵”由有经验的“头雁”带领,加速飞行时,队伍排成“人”字形,一旦减速,
队伍又由“人”字形换成“一”字长蛇形,这是为了进行长途迁徙而采取的有效
措施。当飞在前面的“头雁”的翅膀在空中划过时,翅膀尖上就会产生一股微
弱的上升气流,排在它后面的就可以依次利用这股气流,从而节省了体力。
三、 在大自然这本“读不完的大书”中,你都读到了什么 仿照课文写下来,和
同学交流。
我读到了高远的天空,广阔的大地,空中的浮云飞鸟,地上的走兽昆虫,林间
课后
的花草树木,水里的虾蟹游鱼。叽叽喳喳的小麻雀,盘旋的老鹰,搬家的蚂
习题
蚁。千姿百态的花草,各种各样的果树。屋后的两丛竹子、一株棕榈和树边
解答
的池塘。
我更读到了这一切就像一本读不完的书,里面有无穷无尽的知识和奥秘。它
让人看不尽玩不够,给我们带来了无尽的乐趣,以及渴望探索求知的梦想。
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