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同步知识速览 三年级上册
2 花的学校
项目 内 容
落luò 荒huāng 笛dí
舞 wǔ 狂kuáng 罚fá
会认字 裳shang 会写字 假jià 互 hù 所 suǒ
够gòu 猜cāi 扬yáng
臂bì
{落(落叶) {扬(飘扬) 洛(洛阳) 汤(汤水)
字 {荒(荒地) {笛(笛子) 地下形近字 多音字 {dì {jiǎ真假
词 谎(谎话) 苗(花苗) de高兴地 jià假期
{狂(狂风) {罚(体罚) 汪(汪洋) 罪(罪犯)
轰响———轰鸣
湿润———潮湿
湿润———干燥
突然———忽然
近义词 反义词 放学———上学
游戏———玩耍
——— 急急忙忙
———慢慢吞吞
扬起 举起
急急忙忙———匆匆忙忙
1.当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林
中吹着口笛。
东风“走过原野、吹着口笛”这样拟人化的描写,为我们勾画了一幅大自然雷
难句 雨交加的画卷。
点评 2.于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。
作者笔下,花儿是“跑出来的,在绿草地上跳舞、狂欢”,读到这里,我们的脑
海便会展现这样一幅流动的画面:一朵朵娇嫩的花儿从草丛里,从小河边,从
大树旁,使劲往外钻,很快地聚集到草地上手舞足蹈。
诗人以清新流畅的笔触,运用拟人手法,勾画出甜美纯净的儿童世界。
中心 顽皮活泼而且具有丰富细腻的想象力的孩子,在看到六月里雷电交作、风雨
思想 交加之后青草地冒出的花儿时,就在自己想象的天空里自由驰骋起来。 诗人
巧妙地从孩子的眼中叙述花儿们的活泼、可爱、美丽、向上,充满了儿童情趣。
ì 跳舞、狂欢 ü
结构 关门做功课
花的学校 í 可爱、童真、充满童趣
图示 冲进狂风
扬起双臂


003
课时作业本
续表
项目 内 容
第一部分(第1-2自然段):写阵雨落下,花在草地上跳舞、狂欢。
脉络 第二部分(第3-4自然段):写想象中花的学校上课时的情景。
梳理 第三部分(第5-9自然段):放假时,花孩子们冲出学校,回到家,对妈妈扬起
双臂。
1.这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。
想象:这些花孩子冲了出来做什么 这些花孩子在雨中自由地奔跑、游戏、打
水仗等。
要点
2.想一想,在花的学校里还会发生哪些有趣的事 说一说,写一写。 看谁想补充
得奇妙,写得美妙。
花的学校只要一下雪,孩子们就冲出教室,大家在操场上尽情舞蹈,你瞧风中
的梅花还随风摇曳,似乎在欣赏自己的身姿,又像在与雪花比美。
一、 朗读课文,想象花“在绿草上跳舞、狂欢”的情景。
提示:一边读课文,一边画出描写花在绿草上“跳舞、狂欢”的句子,然后想象
他们是怎么样跳舞、狂欢的。想象一下他们的舞姿是怎么样的,情景是怎么
样的,狂欢的时候会说什么、做什么。
二、 读课文的时候,你注意到下面加点的部分了吗
1.湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。 , 2.树枝在林中互相碰触着 绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。
提示:加点部分都是拟人化的短语,通过拟人形象生动地描述了东风、树枝和
课后 雷云的动作,让我们感受到雷雨交加的恶劣天气,花在跳舞、狂欢时热烈的气
习题 氛,体会到花孩子愉快的心情。
解答
三、 “雨一来,他们便放假了。”你喜欢这样的表达吗 请你照样子写一写,
如,“清风一吹,他们……”“蝴蝶一来,他们……”。
答案:
清风一吹,他们便跳起了轻快的舞。
蝴蝶一来,他们便撒欢了。
清风一吹,他们便去旅行了。
蝴蝶一来,他们便打开大门欢迎。
清风一吹,他们便礼貌地打着招呼。
蝴蝶一来,他们便大方地献上花粉招待客人。
004

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