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课时作业本
13* 胡萝卜先生的长胡子
项目 内 容
会认字 萝luó 卜bo 愁chóu 沾zhān 晾liàng
{萝(萝卜) {愁(乡愁)罗(罗马) 秋(秋思) 发现 很长
字 形近字 多音字
fā
晾(晾晒) {fà白发 {chángzhǎng长大
词 {凉(凉爽)
发愁———忧愁 浓密———稠密 浓密———稀少 继续———间断
近义词 发现———发觉 继续———连续 反义词 牢固———松散
牢固———坚固 匆匆忙忙———慢慢吞吞
1.有一天,胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子,就吃着果酱面包上街去了。
“匆匆忙忙”写出了胡萝卜先生很忙,为下文埋下了伏笔。
2.胡萝卜先生继续往前走,当他走过鸟太太家的树底下,鸟太太正在找绳子
晾小鸟的尿布。
难句
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
点评 ……
这段话中只有一个省略号,一方面省略了鸟太太剪了一段胡萝卜先生的胡
子,系在两根树枝的中间,晾起了一长串鸟宝宝的尿布;另一方面省略了胡萝
卜先生继续往前走,还会发生的神奇的故事。
中心 这篇课文主要用诙谐幽默有趣的语言记叙了胡萝卜先生神奇的胡子帮
思想 助有困难的人解决了问题,告诉我们要主动帮助有困难的人。
ì 为浓密的胡子发愁 ü
漏刮一根胡子—沾到果酱—胡子变长
结构 帮助他人
胡萝卜先生的长胡子 í男孩剪胡子放风筝图示 快乐自己
鸟太太缺少晾衣绳


……
第一部分(第1自然段):胡萝卜先生因为每天都要刮胡子而发愁。
第二部分(第2-4自然段):胡萝卜先生漏刮了一根胡子,因为果酱沾到上
脉络 面,所以那根胡子越长越长。
梳理 第三部分(第5-6自然段):小男孩剪了一段胡子,用来放风筝。
第四部分(第7-9自然段):胡萝卜先生走过鸟太太家时,鸟太太正在找绳子
晾尿布。
一边读一边预测后来可能会发生什么事情。 这样预测的依据是什么
鸟太太看到胡萝卜先生的长胡子在空中飘动,于是,它就剪了长长的一段胡
要点 子,系在两根树枝的中间,给小鸟晾尿布。
补充 我这样想的依据:文中讲到了小男孩用胡萝卜先生的胡子来当风筝线,知道
了长胡子的用处,而鸟太太正好没绳子晾尿布。于是我依据这些内容和生活
常识做出了这个预测。
024
语 文
同步知识速览 三年级上册
14* 小狗学叫
项目 内 容
吗 má 讨tǎo 厌yàn 怒nù 批pī 访fǎng 担dān 压yà
会认字 差chà 忍rěn 模 mó 中zhòng 弹dàn 疯fēng 汪 wāng
搞gǎo
má干吗 dān担负
吗 担
{怒(愤怒) {担(担心) {ma你好吗 {dàn重担努( 努力) 但(但是) {yà压根 zhòng打中形近字 多音字 压 中字 {弹(子弹) yā压力 {zhōng中心词 郸(郸城) {dàn子弹 jǐn尽管弹 尽tán弹琴 {jìn尽力
缺陷———缺点 讨厌———厌烦
特别———特殊 观察———查看 陌生———熟悉 讨厌———喜爱
近义词 索性———干脆 洪亮———响亮 反义词 批评———表扬 成功———失败
感谢———感激 模仿———仿照 失望———希望
取笑———讥笑 诧异———惊讶
1.从前,有一条不会叫的狗。 它不会像狗一样叫,不会像猫一样叫,也不会像
牛那样哞哞叫,更不会像马那样嘶鸣。
运用排比句式,一方面写出这条狗的独特之处,另一方面写出了不同动物的
叫声。
2.从此,它天天都练习,从早到晚偷偷地练。 有时候,为了更自由,它索性到
难句
树林里去练。
点评
写出了小狗为了学习公鸡的叫,非常的勤奋刻苦。
3.狐狸真想哈哈大笑。 它在地上打着滚,捧着肚子,竭力忍着不笑出声来。
小狗感到受了委屈,低着头,含着泪水默默走开了。
小狗动作的描写,说明了小狗在受到嘲笑后难过极了。也可以看出这是一条
自尊心强并可怜的狗。
这篇课文讲述了一只不会叫的狗学叫的经历,告诉我们任何事情发展到
中心
最后,它只可能有一个结局,所以每次选择都很关键,都应以不迷失自我为基
思想
础,这样的人生才是精彩的。
025
课时作业本
续表
项目 内 容
ì 不会叫———受批评 ü

{学小公鸡叫———被狐狸笑


结构
学叫历险
学杜鹃叫———猎人射击 选择决定人生
不会叫的狗 í
图示 ì 小母牛…… 不要迷失自我

三种结局 í农民……
汪汪叫的动物……
第一部分(第1-9自然段):孤零零的小狗不会叫,收到了指责。
第二部分(第10-24自然段):小狗终于学会了像公鸡那样叫,结果,受到了
脉络 狐狸的取笑。
梳理 第三部分(第25-37自然段):小狗向杜鹃学叫,差点儿被猎人打中,小狗吓
得拔腿就跑。
第四部分(第38-52自然段):小狗三种不同的结局。
1.那只“不会叫的狗”非常努力学习,为什么依然很难过呢
小狗跟小公鸡学叫,经过反复的练习,那声音非常逼真、好听、洪亮,却遭到了
狐狸的嘲笑;小狗学习杜鹃叫,也非常专心,但结果却差点儿被猎人打中。小
要点 狗虽然一直在努力学习叫,但依然没有学会像真正的狗那样叫,它那不伦不
补充 类的叫声自然会受到误解和嘲笑,所以小狗很难过。
2.故事结尾有什么特色
首先,课文没有确定的结尾,而是引导读者去想象;其次,课文提供了三个结
局,给读者留下想象的空间。这样的结尾很含蓄,耐人寻味。
一、 故事的几种结局可能是怎样的 说说你的理由。 然后听老师读故事的
结局,看看和自己的预测有哪些相同和不同。
第一种:狗决心学习小母牛叫,但是主人误以为牛在夜里偷吃东西,狗差点被
鞭子抽中,立即逃跑了。(理由:还有比这更好听的叫声吗 )
课后
第二种:狗被农民带回了家。狗会很多种叫声,农民觉得它是个妖怪,连忙赶
习题
走了它。
解答
(狗太想学会各种叫声,可是学太多了,反而不好。)
第三种:狗听到“汪汪,汪汪……”的叫声,有一种亲切感,也不由得学叫起来,
那只狗听到叫声走了过来,它们成了好朋友。
(回归本色,这才是狗应该学会的叫声。)
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语 文
同步知识速览 三年级上册
语文园地
读了三个小朋友说的话,我发现他们分别从不同的角度交流了自己的收
交流
获:第一个小朋友总结了预测在学习中的好处。 第二个小朋友是从预测的
平台
用途及其收获来谈的。 第三个小朋友是从预测的方法来谈的。
识字加 车轴[chēzhóu] 基础[jīchǔ] 阁楼[gélóu]
油站 佳节[jiājié] 盲人[mángrén] 唐朝[tángcháo]
一、 读词语,根据加点字的意思读准字音。
带点的字都是多音字,在不同的词语中,它们的意思不同,读音也不同。
二、 下面的成语有什么特点 你还能说出类似的成语吗
词句段 这三组成语都含有数字,而且每组成语的构成形式都一样。
运用 三、 读句子,说说你有什么发现。 照样子写句子,注意引号的用法。
这三个句子提示语的位置都不一样。第一个句子的提示语在引号的前面。
第二个句子的提示语在引号的后面。第三个句子的提示语在两个引号之
间。
都是关于团结的谚语:
1.人心齐,泰山移。
只要大家齐心,共同努力,就能移动泰山。比喻只要大家齐心,就能发挥出
极大的力量,任何困难都能克服。
2.二人同心,其利断金。
比喻只要两个人一条心,就能发挥很大的力量。泛指团结合作。
日积
3.三个臭皮匠,顶个诸葛亮。
月累
三个才能平庸的人,若能同心协力,集思广益,也能提出比诸葛亮的还周到
的计策。比喻人多智慧多,有事情经过大家商量,就能商量出一个好办法
来。
4.一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。
围一个篱笆至少要打三个桩子,当一个英雄好汉少不了要三个帮手。比喻
只有团结协作、齐心协力才能最终成功。
027

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