资源简介

1、你打预防针了吗
教学目的：
1、通过上网查找，了解有关保护身体的方法。
2、通过自己学习、小组交流的形式，知道关于预防针的知识。
3、培养学生良好的健康习惯。
教学重点
1、通过自己学习、小组交流的形式，知道关于预防针的知识。
2、培养学生良好的健康习惯。
课时安排：两课时
教学过程
第一课时
一、学生活动：
1、阅读
2、小组交流——我知道了什么？我还了解了什么？
3、汇报：我知道了哪些预防针的秘密？
二、新授：
1、了解疫苗
(1)出示课件，学生观察
(2)问：疫苗有什么用？你知道哪些疫苗？
(3)讲解：疫苗，有的用注射的方法，有的用口服的方法接种到人体内，帮助人们抵抗传染病的侵犯
(4)借助介绍：
2、知道预防针很重要
(1)提问：你知道怎么预防吗？
(2)讲述：不去人多的地方，坚持锻炼身体，接种疫苗是预防的方法。
(3)出示课件
3、勇敢地打预防针
(1)出示课件——计划免疫卡
(2)提问：从卡中，你又了解了什么？
(3)讨论：怎样才是勇敢的打好预防针？
(4)学生汇报
(5)小结。
第二课时
过程设计
一、提问：你还想知道哪些关于预防针的秘密？
(学生汇报，老师记录)
二、学生讨论、分组
1、确定本组研究的主题。
2、小组分工合作
三、学生活动
1、上网查找
(1)学生自由组合，分好工，明确主题
(2)学生活动——查找
2、将自己查找的东西制作成可展示的物品小组内分工与合作完成
3、展示自己或本组的作品，学生评价
(1)各组派代表战时
(2)学生评价
4、总结反馈
你打预防针了吗
预防很重要：不去人多的地方
坚持体育锻炼
打预防针须知：一人一针，一管一消毒
预防接种禁忌症
打完预防针后
板书的设计在于集中课文的重点，突出难点，有效的板书有利于学生很好地掌握本课的知识。

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