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课时作业本
6 夜间飞行的秘密
项目 内 容
蚊(
( ) ( wén
) 即(í) 科(kē)
蝙 biān 蝠 fú) 锐(ruì) j
横(
( ) ( ) ( ) héng
) 竖(shù) 绳(shén )
铛 dān 障 zhàn 碍 ài g
会认字 g g 会写字 系() 蝇( ) 证(
荧(ín ) 屏( ) j
ì yíng zhènín g
)
y g p g 研(yán) 究(jiū) 达(dá)
驾(jià) 驶(shǐ)
字 蚊(蚊虫) 竖(横竖) 蝇(苍蝇)
词 ì(系着铃铛)形近字 纹(花纹) 坚(坚硬) 绳(绳子) 多音字 j
( ) xì
(系统)
掩 掩护
启示———启发 灵巧———灵活 清楚———模糊 灵巧———笨拙
近义词 敏锐———敏捷 研究———探究 反义词 敏锐———迟钝
反复———重复 横七竖八———整整齐齐
1.在漆黑的夜里,飞机是怎么做到安全飞行的呢 要想了解其中的秘密,我们可以从蝙
蝠说起。
难句 这一句起承上启下的过渡作用,设问的修辞手法,引起读者的注意和思考。
点评 2.科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
“反复”的意思是一次又一次地进行。“反复”和“终于”两个词说明科学家为了发现
蝙蝠夜飞的秘密,做了很多研究。
中心 课文主要讲科学家通过反复实验,发现了蝙蝠能在夜间飞行的原因,并从中受到启
思想 发,给飞机装上雷达,解决了飞机在夜间飞行的安全问题。
飞机夜航
提出问题 蝙蝠给出启示
蒙眼 铃铛不响
结构
塞耳朵 铃铛响个不停 发现奥秘 实践出真知
图示
反复实验 封嘴巴 铃铛响个不停
揭开秘密 超声波
解决问题 发明雷达
第一部分(第1~2自然段):交代了飞机能在夜间飞行是从蝙蝠身上得到的启示。
脉络 第二部分(第3~7自然段):叙述了科学家经过实验揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。
梳理 第三部分(第8自然段):写科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了雷达,使飞机在夜
间飞行也很安全。
雷达和蝙蝠有哪些联系
要点 (1)雷达的天线就像蝙蝠的嘴巴;
补充 (2)雷达发出的无线电波就像蝙蝠嘴里发出的超声波;
(3)雷达的荧光屏就像蝙蝠的耳朵。
010
语 文
同步知识速览 四年级上册
续表
项目 内 容
1.分小组整理问题清单,想一想可以从哪些角度提问。
点拨:在熟读课文的基础上,每个人都写出自己提出的问题,然后在小组中进行讨
论。讨论的时候,重点从提出问题的角度来进行。
2.下面是一个小组的问题清单和对问题的讨论,你从中受到什么启发
小组问题清单
(1)无线电波跟超声波是一样的吗
(2)为什么课文没有具体写后两次实验
(3)飞蛾、萤火虫、猫头鹰,它们在夜间活动也是靠超声波吗
……
点拨:提出一个问题往往比解决一个问题更重要。怎样提出有价值的问题呢 我们
可以从不同的角度提出问题。
可以从课文的内容入手(如题目中的第1个问题),可以从文章的写法入手(如题目
中的第2个问题),也可以联系生活实际提出问题(如题目中的第3个问题)。
课后 针对课文的内容提问题,可以从某一段(如:第1自然段为什么要写飞机,而不写蝙
习题 蝠)、某一个词语(如:第7自然段中的“反复”一词写出了什么)的角度提出问题,也可以
解答 从全文的角度提出问题(如:科学家是怎样进行实验并得出结论的)。只要提出的问题是
值得思考或讨论的,就是可以的。
3.读下面的片段,试着从不同角度提出问题,和同学交流。
马铃薯和藕不是植物的根,而是茎。它们躲在泥土里变了模样,你不要把它们认错
了。这种变了模样的茎,有一个总的名称,叫作变态茎。
变态茎分好几种。马铃薯和洋姜长得肥肥胖胖,叫作块茎;荸荠、慈姑和芋头长得圆
头圆脑,叫作球茎;洋葱和大蒜头,长得一瓣一瓣的,好像鳞片一样,叫作鳞茎;藕和生姜
长得像根一样,就叫作根状茎。
———选自朱江的《它们是茎,还是根 》,有改动
点拨:这个片段的第1自然段写什么是变态茎,第2自然段写变态茎的种类。我们可
以从内容、写法和生活实际等角度提出问题。
参考答案:示例:(1)从内容方面:变态茎分为哪几种 (2)从写法方面:“它们躲在泥
土里变了模样”运用了什么手法 这样写有什么好处 (3)从生活实际方面:胡萝卜是变
态茎吗 如果是,属于哪一种
011

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