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同步知识速览 四年级上册
14 普罗米修斯
项目 内 容
悲(bēi) 惨(cǎn) 兽(shòu)
斯(sī) 盗(dào) 还(huán) 佩(pèi) 坚(jiān) 违(wéi)
会认字 恕(shù) 押(yā) 遭(zāo) 会写字 抗(kàng) 环(huán) 锁(suǒ)
恶(è) 脏(zànɡ) 既(jì) 狠(hěn) 著(zhù)
愤(fèn) 获(huò)
字 zhǒng(种子) ǐn(尽管)
词 (
j
惨 悲惨) 违(违抗) 既(既然) zhòng(种地)jìn(尽头)形近字 多音字
渗(渗透) 伟(伟大) 即(立即) zàng(肝脏)
zāng(脏东西)
悲惨———凄惨 驱赶———驱逐
悲惨———幸福 痛苦———快乐
近义词 严厉——— 严格 敬佩———佩服 反义词
屈服———反抗 违抗———服从
饶恕———宽恕 忍受———
忍耐
普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“为人类造福,有什么错 我可以忍受各种痛苦,但
决不会承认错误,更不会归还火种!”
难句
这句话描写了普罗米修斯的语言。一个反问句,一个感叹句,可以看出他是多么理
点评
直气壮和坚定。表现出他坚持正义、义无反顾的坚定决心和大无畏精神。我们在描写人
物的时候,也要注意写好人物的语言,通过语言来表现人物的特点。
本文写的是普罗米修斯为了改变人类没有火的悲惨生活,不惜触犯天规,勇敢地
中心
“盗”取火种,从而给人类带来光明和幸福,并与宙斯进行不屈不挠的斗争的动人故事,颂
思想
扬了普罗米修斯不畏强暴、为民造福、不惜牺牲一切的伟大精神。
悲惨生活 决心冒险
勇取火种 得到火种 人类快乐
结构
宙斯得知 严厉惩罚 为民造福 义无反顾
图示
得到火种 火神劝告 毫不动摇
获得自由 非人折磨 默默忍受
第一部分(第1~2自然段):写普罗米修斯冒着生命危险“盗”来火种,为人类带来好处。
脉络
第二部分(第3~8自然段):写普罗米修斯“盗”取火种后受到残酷惩罚,但是没有屈服。
梳理
第三部分(第9自然段):普罗米修斯被大力神所救,重获自由。
1.普罗米修斯是个怎样的人
善良、坚强、有正义感,意志坚定,坚强不屈。
2.按照起因、经过、结果的顺序,讲一讲普罗米修斯“盗”火的故事。
要点
起因:人类生活悲惨,普罗米修斯决定盗取火种,让火给人们带来好处。
补充
经过:普罗米修斯盗取火种,人们得到了好处,但是他的做法惹怒了宙斯,宙斯给了他严
厉的惩罚。
结果:大力神救了普罗米修斯,普罗米修斯重获自由。
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课时作业本
续表
项目 内 容
1.朗读课文,注意读好众神的名字。
点拨:朗读本文,一是要读好众神的名字,他们的名字都比较长,要多加练习。二是要
读好人物的语言,特别是普罗米修斯的话,要读得理直气壮。三是要注意语气,特别是第
6~8自然段,语气要低沉一些,表现出对普罗米修斯的同情。
2.按照起因、经过、结果的顺序,讲一讲普罗米修斯“盗”火的故事。
参考答案:起因:普罗米修斯见到人类没有火种的悲惨状况,决心盗取火种。经过:
普罗米修斯盗取火种,被宙斯发现并严厉惩罚。结果:大力神赫拉克勒斯被普罗米修斯
感动,并拯救了他。
课后
习题
解答 3.故事中哪个情节触动了你 和同学交流。
点拨:交流最触动你的情节时,可以选自己感触最深的一方面去说。比如选择普罗
米修斯拒绝火神好意的部分和遭受折磨的部分进行交流。
示例:“狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的双膝上,用它尖
利的嘴巴,啄食他的肝脏。”读了这部分内容,我感到宙斯真是太残忍了,竟然使用这种卑
劣的手段来折磨普罗米修斯。而普罗米修斯没有屈服,他是真正的英雄。
4.阅读链接
这是关于钻木取火的故事。火的发明使远古人类吃上熟食,给远古人类的聚集提供
了武器和条件,是人类群居思想产生的根源。
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