资源简介

语 文
同步知识速览 四年级上册
23* 梅兰芳蓄须
项目 内 容
蓄(xù) 迫(pò) 租(zū) 纠(jiū) 缠(chán) 邀(yāo) 扰(rǎo) 拒(jù)会认字
签(qiān) 订(dìng) 宁(nìnɡ) 要(yāo) 妄(wàng)
字 订(签订) 妄(妄想) nìng(宁可) yāo(要求)形近字 多音字
( ) ( ) 词 钉 钉子 忘 忘记 níng(安宁) yào(需要)
沦陷———失守 宁可———宁愿 拒绝———答应 侵略———抵御
近义词 侵略———侵犯 骚扰———打扰 反义词 敬佩———憎恨 破绽———周密
庆祝———庆贺 忍受———容忍 妄想———期望 忍受———恼怒
作为艺术家,梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱,他的民族气节更令人敬佩!
难句
梅兰芳先生的做法,体现了他强烈的爱国思想和崇高的民族气节。他热爱艺术,更
点评
热爱中华民族。他视民族存亡、国家利益高于一切。
《梅兰芳蓄须》一文讲述了抗日战争时期,著名京剧表演艺术家梅兰芳避居香港、蓄
中心
须明志、卖房度日、自伤身体等感人事迹,表现了梅兰芳强烈的爱国思想和崇高的民族
思想
气节。
ì拒绝登台 ü 强烈的爱国情怀
结构 香港拒演 卖房度日
梅兰芳 í
图示 蓄须明志
崇高的民族气节 自伤身体
第一部分(第1自然段):概括交代梅兰芳先生的身份、职业、习惯等。
第二部分(第2~8自然段):具体记叙梅兰芳先生拒绝为日本人演出,以及抗战胜利后重
脉络
新登台的事。
梳理
第三部分(第9自然段):深化主题。从表演艺术和民族气节两方面对梅兰芳先生进行高
度评价。
1.京剧的角色有:生、旦、净、末、丑,梅兰芳先生饰演旦角。如《贵妃醉酒》中的杨贵妃,
《霸王别姬》中的虞姬。
2.京剧中的人物:蓝脸的窦尔敦盗御马,红脸的关公战长沙,黄脸的典韦,白脸的曹操,黑
脸的张飞叫喳喳。
要点 3.“梅兰芳蓄须”蓄须是为了明志,不再登台演出,不给日本人唱戏。他遇到的困难和危
补充 险:不能登台演出、忍受逼迫和随时的骚扰、没钱养家、险些丢命。拒演的办法:藏身租
界、远避香港、寻找借口、卖房度日、蓄须明志、打针装病。表现了他强烈的爱国思想和崇
高的民族气节。
4.《难忘的一课》讲述的背景是日本侵略者强迫台湾人民学习日语,禁止说国语,妄图从
文化根源改造国人。文章中直接体现爱国之情的一句话是“我是中国人,我爱中国”。
047
课时作业本
24* 延安,我把你追寻
项目 内 容
会认字 延(yán) 昔(xī) 笋(sǔn) 茅(máo) 炕(kàng) 旦(dàn) 媚(mèi)
延(延安) 炕(土炕) shà(大厦)
形近字 多音字
字 廷
(朝廷) 坑(坑坑洼洼) xià(厦门)
词 破旧———崭新 辉煌———暗淡
昔日———往昔 茁壮———繁茂
昔日———今朝 茁壮———柔弱
犹豫———迟疑 明媚———明净
近义词 反义词 明媚———昏暗 犹豫———果断
奥秘———奥妙
美妙———丑陋
满目琳琅———美不胜收
顶天立地———低头折节
1.“啊! 延安,我把你追寻,追寻信念,追寻金色的理想;追寻温暖,追寻明媚的春光;追寻
光明,追寻火红的太阳!”每个分句都有两个“追寻”,后一个追寻是对前一个追寻的进一
步说明。这句话运用了排比的修辞手法。
难句 2.诗歌分别运用了比喻、对比和排比的修辞手法。比喻———像翩翩归来的燕子,在追寻
点评 昔日的春光;像茁壮成长的小树,在追寻雨露和太阳。对比———一排排高楼大厦像雨后
春笋,一件件家用电器满目琳琅;我们永远告别了破旧的茅屋,却忘不了延安窑洞温热的
土炕。排比———追寻信念,追寻金色的理想;追寻温暖,追寻明媚的春光;追寻光明,追寻
火红的太阳!
中心 这首诗通过对延河、枣园、南泥湾等具体事物的歌颂和对延安生活科技巨大变化的
思想 描写,抒发了作者继承、发扬延安精神的迫切心情,强调了继承、发扬延安精神的重要性。
延河叮咚的流水 ü
结构 枣园梨花的清香
追寻信念、温暖、光明
图示 南泥湾开荒的镢头
杨家岭讲话的会场
第一部分(第1~2自然段):写对延安精神的追寻。
脉络
第二部分(第3~4自然段):写实现现代化需要延安精神。
梳理
第三部分(第5~6自然段):写追寻延安精神的重要性。
1.延安是中国革命的圣地,延安的标志是宝塔山。延安精神主要指的是艰苦奋斗、自力
要点 更生。
补充 2.与延安精神有关的四字词语:自力更生、艰苦奋斗、实事求是、开拓创新、勇挑重担、不
屈不挠。
048
语 文
同步知识速览 四年级上册
语文园地
交流 把握文章主要内容的方法有:①结合课题;②弄清楚事情的起因、经过、结果;③如果文
平台 章写了不止一件事,要弄清楚每件事讲了什么,然后把几件事连起来。
1.读一读,想想这些词语一般用来形容哪些人。
“志存高远”我想到了周恩来为中华之崛起而读书;“精忠报国”我想到了民族英雄岳
飞;“大义凌然、英勇无畏”我想到了革命烈士刘胡兰;“视死如归”我想到了项羽;“铁面
无私、秉公执法、刚正不阿”我想到了包拯。
2.读下面两组例句,体会不同的语气,然后想想在后面的两个情境中你要怎么说,写下
来读一读。
围观的中国人都紧握着拳头,但这是在外国人的地盘里,谁又敢怎么样呢
围观的中国人都紧握着拳头,但这是在外国人的地盘里,谁也不敢怎么样。
语句段
您何必卖房子,只要您把胡子一剃,一登台,还愁没钱花
运用
您何必卖房子,只要您把胡子一剃,一登台,就不愁没钱花。
“谁又敢什么样呢 ”“还愁没钱花 ”都是反问句,反问句使得语气更加强烈。第一句写
出了中国人虽然愤怒却无可奈何,因为中华不振;第二句写出了梅兰芳先生的影响力
巨大,只要登台不愁没钱花,更不需要卖房子。梅先生拒绝登台的做法发人深思,更突
出了梅兰芳的气节令人敬佩。
示例:小明,清洁工打扫卫生很辛苦,你在公共场合乱丢垃圾,不是加重了清洁工
的工作量吗
哇,我竟然收到了梦寐以求的礼物,这怎能不令我高兴呢
1.《别董大》是唐朝诗人高适送别好友董大时所作。诗中写送别时景色的句子是“千里
黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷”。对朋友安慰和鼓励的句子是“莫愁前路无知己,天下
谁人不识君”。
2.补充送别诗句:
海内存知己,天涯若比邻。———王勃《送杜少府之任蜀州》
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。———李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
日积 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。———王维《送元二使安西》
月累 3.补充爱国名言:
天行健,君子以自强不息。———《周易》
志当存高远。———诸葛亮《诫外生书》
有志者事竟成。———《后汉书》
位卑未敢忘忧国。———陆游
天下兴亡,匹夫有责。———顾炎武
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。———范仲淹
049

展开更多......

收起↑