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语 文
同步知识速览 四年级上册
第一单元
1 观 潮
项目 内 容
潮(cháo) 据(jù) 堤(dī)
盐(yán) 薄(bó) 屹(yì) 阔(kuò) 盼(pàn) 滚(gǔn)
会认字 昂(áng) 鼎(dǐng) 沸(fèi) 会写字 顿(dùn) 逐(zhú) 渐(jiàn)
贯(guàn) 浩(hào) 堵(dǔ) 犹(yóu) 崩(bēng)
震(zhèn) 霎(shà) 余(yú)
字 lǒng(笼罩) bó(薄雾)
词 潮( 潮水) 堤(堤坝) 逐(逐渐) lóng(鸟笼) báo(薄饼)形近字 多音字
朝(朝廷) 提(提问) 啄(啄食) mèn(闷雷)
mēn(闷热)
笼罩———包围 颤动———抖动 宽阔———狭窄
近义词 屹立———矗立 反义词 逐渐———突然
若隐若现———时隐时现 风平浪静———风起潮涌
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地
裂,好像大地都被震得颤动起来。
难句
这句话描写了浪潮到来时的景象,运用比喻的修辞手法,将“白浪翻滚”比作“千万匹
点评
白色战马齐头并进”,表现出了大潮的气势;“声音如同山崩地裂”,表现出了大潮的声威。
这样的描写跟作者在观察时展开的想象是分不开的。
中心 本文描绘了农历八月十八钱塘江大潮的奇异景象,表达了作者对祖国壮丽河山的热
思想 爱之情。
ì钱塘江大潮———天下奇观ü
结构 潮来前 壮美宁静
观潮 í 热爱祖国山河
图示 潮来时 气势雄伟
潮头过后 余波汹涌
第一部分(第1自然段):总写钱塘江大潮是“天下奇观”。
脉络 第二部分(第2自然段):写潮来之前的景象。
梳理 第三部分(第3~4自然段):写大潮来时的壮观景象。
第四部分(第5自然段):写潮头过后的景象。
1.本文是按照潮来前、潮来时、潮来后的先后顺序写的。
要点
2.钱塘江大潮有三个特点:一是声音大,二是形态变化多,三是速度快。所以它被称为
补充
“天下奇观”。
001
课时作业本
续表
项目 内 容
1.有感情地朗读课文。背诵第3~4自然段。
点拨:背诵要在理解和熟读课文的基础上进行,可以根据大潮由远及近的变化过程,
抓住重点词语,如“从远处”“过了一会儿”“再近些”等表示先后的词语,逐句背诵。同时
把自己的想象融入其中,把大潮来时的过程像放电影一样在头脑中形成一个动态的过
程,这样更容易记忆。
2.说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的,你的脑海中浮现出怎样的画面,选择印
象最深的和同学交流。
点拨:(1)写作顺序。课文先总写钱塘江大潮是“天下奇观”。接着按“潮来前”“潮来
时”“潮头过后”的顺序具体描写钱塘江大潮是怎样的“天下奇观”。“潮来时”的部分,又
是按照由远及近的顺序,从大潮的形状、颜色、声音三个方面,描写了大潮来时的壮观
景象。
(2)想象画面。“潮来时”是文章的重点部分,要作为重点想象和交流的内容。想象
一下潮水是如何变化的:在头脑中浮现出白线拉长、课后 白线变粗、白浪翻滚、万马奔腾等画
面。也可以听着音乐来想象,入情入境,感受潮水的神奇与宏伟。习题
解答
3.读下面这首诗,从课文中找出与诗的内容相关的句子。
浪淘沙(其七)
[唐]刘禹锡
八月涛(tāo)声吼地来,头高数丈(zhàng)触山回。
须臾(yú)却入海门去,卷起沙堆似雪堆。
点拨:先读懂古诗,弄清诗句的意思,再到文中找一找与诗句相对应的内容。
诗意:八月,浪涛呼啸而来,吼声像是从地下发出的。浪头高达数丈,撞击着两岸的
山崖。顷刻间,浪涛便入海而去,在岸边卷起像雪堆一样的沙堆。
参考答案:与“八月涛声吼地来”相关的句子:①午后一点左右,从远处传来隆隆的响
声,好像闷雷滚动。②那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。与“头高数丈
触山回”相关的句子:再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。与“须臾却入海
门去”相关的句子:霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来,江面上依旧风号
浪吼。
002

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