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课时作业本
第六单元
18 慈母情深
项目 内 容
cí yì lù diào kù shǔ
pò tuí rèn hè bèi 辞 抑 碌 吊 酷 暑
魄 颓 纫 褐 惫
会认字 会写字 zào jǐ jìng jūn wa rěn
dān dōu 噪 脊 竟 龟 哇 忍
耽 兜 xiè suān quán
械 酸 权
字 {绿(绿色) 躁(急躁)词 碌(忙碌) {噪(噪音) {zhèng(挣钱) {jūn(龟裂)形近字 多音字 挣 龟{竟(竟然) {忍(
忍耐) zhēng(挣扎) guī(乌龟)
竞(竞赛) 纫(缝纫)
压抑———克制 耽误———耽搁
连续———中断 疲惫———轻松
近义词 疲惫———疲倦 颓败———衰颓 反义词
瘦弱———强壮 忙碌———清闲
忙碌———繁忙 连续———持续
1.我一直想买一本长篇小说———《青年近卫军》。书价一元多钱。(“一直”说明“我”有这
个想法很久了。破折号在这里起解释说明的作用,告诉我们长篇小说就是指《青年近卫
军》这本书。)
2.我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头凑到缝纫机
板上。周围几只灯泡烤着我的脸。(寥寥几笔,母亲艰辛劳动的场面就跃然纸上,“及其
瘦弱的脊背弯曲着”刻画了母亲的瘦弱与艰辛,一个“烤”字进一步说明母亲工作环境的
难句 恶劣。)
点评 3.母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又
陷入手脚并用的机械忙碌状态……(四个“立刻”运用了排比的修辞手法,加上一连串的
动作,说明了母亲在抓紧时间拼命挣钱。“挣钱的不易”与“买书的爽快”,形成了强烈的
对比,足见慈母情深。)
4.我想我没有权利用那钱再买任何别的东西,无论为我自己还是为母亲。(这句话是说,
母亲挣钱那么不容易,但却毫不犹豫地给“我”钱让“我”买书,使“我”满足了读书的强烈
愿望,“我”如果用买书的钱买别的东西,实在对不起母亲。)
课文记叙了母亲在极其艰难的生活条件下省吃俭用,不顾同事的劝说,毫不犹豫地
中心
拿钱给“我”买课外书的故事,从而表达了慈母对孩子的深情,以及孩子对母亲的感激与
思想
敬爱之情。
ì母亲:给钱 毫不犹豫 场景描写
结构
慈母情深 í 瘦弱 辛劳 贫穷 通情达理} 细节描写
图示
儿子:感激 崇敬 爱
040
语 文
同步知识速览 五年级上册
续表
项目 内 容
本文按事情发展顺序可以分为以下三部分:
第一部分(第1~4自然段):写“我”想买一本《青年近卫军》,但家境贫寒使“我”难以实现
愿望。
脉络
第二部分(第5~34自然段):写“我”来到母亲工作的地方向她要钱买书,母亲不顾同事
梳理
的劝阻,给钱让“我”买书。
第三部分(第35~38自然段):写“我”用买书的钱给母亲买了罐头,遭到母亲的数落,但
她仍凑钱给“我”买书,足见慈母情深。
母亲塞给儿子的仅仅是一元五角钱吗 还有什么
要点
母亲塞给儿子的不仅仅是一元五角钱,还有望子成龙的殷切希望,有对儿子的浓浓
补充
爱意,有温暖,还有一份慈母情怀。
1.默读课文,边读边想象课文中的场景,说说哪些地方让你感受到了“慈母情深”。
①“母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。”母亲工作是那么辛
苦,挣钱是那么不易,她对钱是那么珍惜,可在知道“我”需要买书时却毫不犹豫地掏
出来。
②慈祥的母亲不仅为养活孩子辛勤工作,还为孩子提供精神食粮———不顾同事的劝
阻,毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》,表现了母亲对孩子无私的爱。
课后
习题 2.读下面的句子,注意反复出现的部分,想想它们的表达效果。课文中还有一些这样的
解答 语句,画出来和同学交流。
◆这段话中连用三个“我的母亲”,这是倒装句,将母亲的动作、神态前置,把三个“我
的母亲”放在后面,以慢镜头的方式描写了母亲在极其疲惫的劳作中艰难转身的细节,强
调了“我”看到的是一个疲惫的母亲,写出了“我”内心受到的强烈震撼和难以形容的痛
楚,饱含着“我”对母亲的感激、崇敬之情。
◆“立刻”一词反复运用,意在表明母亲为了维持一家人的生活拼命挣钱,完全没有
喘息的时间。省略号既省略了母亲接下来的辛苦劳作,又省略了“我”当时内心的感受。
欲言又止,更加打动人心。
041

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