资源简介

语 文
同步知识速览 五年级上册
第八单元
25 古人谈读书
项目 内 容
会认字 zhì yǐ 会写字 chǐ huì wèi sòng qǐ识 矣 耻 诲 谓 诵 岂
字 hǎo(好人)好
词 {诲(教诲) {诵(朗诵) {hào(好学)形近字 多音字侮(侮辱) 涌(汹涌) {shí(识字)识 zhì(博闻强识)
近义词 仔细———认真 反义词 仔细———粗心
1.知之为知之,不知为不知,是知也。(知道就是知道,不知道就是不知道,这样才是真正
的智慧。)
2.敏而好学,不耻下问。(勤勉而又好学的人,不以向地位比自己低、学识比自己差的人
难句 请教为耻。)
点评 3.默而识之,学而不厌,诲人不倦。(默默地记住[所学的知识],学习而不觉满足,教诲别
人而不知疲倦。)
4.三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎 (三到之中,心到最重要。思想已经
集中了,眼睛、嘴巴难道会不到吗 )
中心 本课以两篇古人关于读书的箴言,告诉我们读书做学问,不仅仅要勤学好问、实事求
思想 是、学无止境,还要心到、眼到、口到,才能在读书时有所体会、有所成就。
结构 古人谈读书
图示 朱熹———“三到”读书法 对比论证
“三到之中,心到最急”如何理解
要点 这句话说明了读书的关键所在。心到,即集中注意力,只有用心去读,方可理解文中
补充 意思。如果读书时三心二意,再有用的知识也会被拒之门外,不被自己所用,如此读书亦
是浪费时间。
057
课时作业本
续表
项目 内 容
1.正确、流利地朗读课文。背诵课文。
先理解课文意思,保证读正确,读流利,然后在此基础上背诵。
2.借助注释,用自己的话说说课文的大意。
(一)知道就是知道,不知道就是不知道,这就是一种智慧。天资聪明而又好学的人,
不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。把所学的知识默默地记在心中,勤
奋学习而不满足,教导别人而不倦怠。
课后
(二)我曾经说过,读书有三到,叫作:心到、眼到、口到。心思不在书本上,那么眼睛
习题
就不会仔细看,心和眼既然不专心一意,却只是随随便便地读,那一定不能记住,即使记
解答
住了也不能长久。三到之中,心到最重要。心已经到了,眼口难道会不到吗
3.联系自己的读书体会,说说课文中的哪些内容对你有启发。
例如:“敏而好学,不耻下问。”启示我们学与问是相辅相成的。知识是学来的,也是
问来的,所以只有在学中问,在问中学,才能求得真知。
“读书有三到,谓心到、眼到、口到。”启示我们读书学习,要心无旁骛,要专心致志,不
能三心二意。
058

展开更多......

收起↑