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同步知识速览 五年级上册
23 鸟的天堂
项目 内 容
jiǎng róng jiū yào zhuāng
桨 榕 纠 耀 桩
会认字 会写字
zhǎng tǎ shāo xiá méi pāo
涨 塔 梢 暇 眉 抛
ì桨(船桨) ì 榕(榕树) ( í浆 泥浆) í蓉(芙蓉)
(涨潮)
奖(奖状) 容(
zhǎn
面容) 涨{ g(头昏脑涨)
字 形近字 {桩(树桩)
zhàng
词 脏(脏衣服) {
塔(宝塔) 多音字
( ) {yìng(回应) xià(惊吓)搭 搭救 应 吓
( ) ( ) yīn
(应该) {hè(恐吓)
{梢 树梢 暇 空暇
g
( ) 稍 稍微 {瑕(纯洁无瑕)
展示———展现 留恋———依恋
茂盛———茂密 逼近———接近 兴奋———平静 静寂———喧闹
近义词 面目———面貌 静寂———安静 反义词 天堂———地狱 茂盛———稀疏
不可计数———不计其数 不可计数———屈指可数
应接不暇———目不暇接
1.我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。(“真是一株大树”,
作者在这里强调的是“一株大树”。它承接课文的上一自然段,对大家关于榕树的争论给
出了答案,说榕树只有“一株”,而不是“我”说的“许多株”,也不是“另一个朋友”说的“两
株”。所以在朗读的时候,重音应放在“一株”上。结合上下文对榕树的具体描写,我们可
以体会到,这株榕树“枝干的数目不可计数”的原因是“枝上又生根,有许多根直垂到地
上,伸进泥土里”。)
难句
2.那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤
点评
动。(榕树叶子的颜色绿得发亮,给人以翠色欲滴的感觉。作者从绿色中感受到有一种
生命力在涌动,赞美了榕树蓬勃的生机。)
3.我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞
起来了。(这句话写的是“鸟的天堂”的热闹景象。大榕树里全是鸟声鸟影,大小不同,颜
色各异,小鸟多得不可计数。有的停着,有的飞起,有的歌唱……真是热闹非凡。与作者
前一次看到的景象形成鲜明对比,这是一个名副其实的、真正的鸟的天堂。)
中心 这是一篇写景名作,主要记叙了作者和他的朋友两次游历“鸟的天堂”时所见到的美
思想 丽的大榕树和群鸟欢闹的奇异景象,表达了作者对大自然景色的热爱和赞美之情。
051
课时作业本
续表
项目 内 容
ì ì 干 不可计数 ü
第一次 枝 枝上生根
í 静态
傍晚———大榕树 根 垂地、伸进泥土里
结构 叶 多、翠绿、明亮
鸟的天堂 í
图示 ì 多 到处……到处…… ü
第二次 大的,小的,花的,黑的
动态
早晨———
í
鸟 欢 叫……飞……扑……


飞出……飞进……叫……
全文按游览顺序可以分为四部分:
第一部分(第1~4自然段):写傍晚作者和朋友划船出去游玩。
脉络 第二部分(第5~9自然段):写作者第一次经过“鸟的天堂”只看到一棵美丽又充满生机
梳理 的大榕树。
第三部分(第10~13自然段):写作者第二次经过“鸟的天堂”所看到的群鸟欢腾的景象。
第四部分(第14自然段):作者对“鸟的天堂”的留恋与赞美。
为什么大榕树会成为“鸟的天堂”
要点 ①这是个有山有水的地方,环境优美,气候适宜,适合鸟儿生活。
补充 ②大榕树茂密而充满生机,鸟儿可以在树上搭窝筑巢,繁衍后代。
③附近的农民不许人捕捉鸟儿,为鸟儿营造了安全的生活空间。
1.朗读课文。说说作者为什么感叹“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊”。
因为作者亲眼看到被人们誉为“鸟的天堂”的大榕树后,感到鸟儿们在那里生活的十
分自由、幸福,真像在天堂中一样,所以在作者心里大榕树确确实实是鸟的天堂。
课后
习题 2.课文分别描写了傍晚和早晨两次看到“鸟的天堂”的情景,说说它们有哪些不同的特
解答 点。用不同的语气和节奏读一读相关段落。
作者第一次在傍晚时分经过“鸟的天堂”,只见到静态的、高大茂盛的、充满生机的榕
树,没有见到鸟。第二次在阳光照耀的早晨经过“鸟的天堂”,见到了鸟飞鸟鸣的热闹情
景,感受到了鸟儿生活的自由和快乐。
052

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