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同步知识速览 五年级上册
第七单元
21 古诗词三首
项目 内 容
会认字 gēng guō 会写字 sūn bó chóu sì yú pàn更 聒 孙 泊 愁 寺 榆 畔
{泊(淡泊) 愁(发愁)
字 伯( )
伯父 {怒(怒火) gèng(更加) bó(停泊)更 泊
词 {寺(
寺庙) {榆(榆树) {gēng(更换) {pō(血泊)形近字 多音字诗(诗词) 喻(比喻) {xíng(行走)行{畔(河畔) háng(银行)绊(绊倒)
近义词 随意———任意 故园———故乡 反义词 随意———拘束
1.竹喧归浣女,莲动下渔舟。(竹林中少女喧笑洗衣归来,莲叶轻摇是上游荡下了轻舟。)
2.随意春芳歇,王孙自可留。(春天的美景虽然已经消歇,眼前的秋景足以令人留恋。)
3.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。(月亮慢慢落下,乌鸦啼叫寒气满天,江边枫树与
船上渔火,伴着我的忧愁难以入睡。)
难句
4.山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。(将士们跋山涉水,向山海关进发。夜
点评
里,每个帐篷里都点起了灯。)
5.风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。(入夜,又是刮风,又是下雪,将士们从
睡梦中醒来,不禁思念起故乡,再也睡不着了,因为故乡温暖、宁静,是没有寒风朔雪之
声的。)
《山居秋暝》描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚,表
现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情。
中心 《枫桥夜泊》描写了诗人泊船苏州城外的枫桥所看到的江南水乡深秋夜晚的优美景
思想 色,表达了诗人旅途中孤寂忧愁的思想感情。
《长相思》上片描写跋涉行军与途中驻扎,夹杂着颇多无奈情绪;下片叙述夜来风雪交加,
搅碎了乡梦,倍感惆怅。全词描写将士在外对故乡的思念,抒发了情思深苦的绵长心情。
山居秋暝 枫桥夜泊
意象画面 意境特点 看到:月落 霜 江枫 渔火 寒山寺} 愁空山、青松 清幽 听到:乌啼 钟声
、 明月 清泉 恬静
结构 翠竹、莲叶 淳美
图示 诗中有画
长相思
第一句:山一程 水一程(叙事)ü
第二句:

风一更 雪一更(写景) 抒发思乡之情
梦不成 无此声(抒情)
047
课时作业本
续表
项目 内 容
《枫桥夜泊》全诗是围绕文中哪一个字展开的
要点 全诗抓住一个“愁”字展开。诗人泊船于枫桥之下,本来心情就糟糕,却偏逢残月。
补充 外出旅游者往往会对家乡或家人无限牵挂,他却客舟孤苦、愁怀难遣,旅途的孤独寂寞,
再遇上乌鸦悲啼,满目寒霜,这样,奠定了全诗以“愁”为中心的基调。
1.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《枫桥夜泊》。
有感情地朗读课文,首先要了解诗句蕴含的感情,在理解诗句的基础上再进行背诵。
2.读一读,想象诗句描绘的景象,体会其中的静态描写和动态描写。
课后 ◆动态:清泉;静态:明月、松、石。
习题 ◆动态:浣女、渔舟;静态:竹、莲。
解答 ◆动态:月落、乌啼;静态:江枫、渔火。
3.借助注释,理解《长相思》的意思,试着体会作者的思想感情,和同学交流。
这是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作,柔情之中露出男儿镇守边塞的慷慨报
国之志及对故乡的思念之情。
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