8 冀中的地道战&语文园地二-部编版语文五上同步知识速览(pdf版)

资源下载
  1. 二一教育资源

8 冀中的地道战&语文园地二-部编版语文五上同步知识速览(pdf版)

资源简介

课时作业本
8 冀中的地道战
项目 内 容
qīn lüè zhù bǎo dǎng
lěi rén gē chà 侵 略 筑 堡 党会认字 垒 任 搁 岔 会写字 qiū fáng bì xiàn guǎi
丘 妨 蔽 陷 拐
{侵(侵略) 党(党员)字 浸(浸湿) {堂(课堂) hē(喝水) rén(任丘)
词 形近字 多音字 喝 任
{丘(沙丘) {hè(喝彩)
{rèn(任务)
兵(士兵)
警戒———警备 妨碍———阻碍 出口———入口 隐蔽———显露
近义词 毒辣———恶毒 迷惑———诱惑 反义词 坚固———松动 破坏———保护
防备———提防 坚固———牢固 广阔———狭窄
冀中平原上的人民不但坚持了生产,还有力地打击了敌人,在我国抗日战争史上留下了
难句 惊人的奇迹。(课文结尾这句话,既概括了全文,又直接从两个方面赞扬了我国人民在抗
点评 日战争中表现出来的顽强斗争精神和无穷无尽的智慧,还进一步指出了地道战的历史地
位,突出了文章中心,对全文起到画龙点睛的作用。)
中心 课文从冀中地道战出现的原因、作用,地道的样式结构等方面进行了介绍和说明,并
思想 对冀中的地道战做了高度评价,热情颂扬了人民群众的无穷智慧和顽强斗志。
冀中的地道战
式样、数量多 大洞套小洞
结构
用途广 顽强斗争
图示
生活设备齐全 无穷智慧
透光 气孔 透气 隐蔽
本课从地道产生的原因、样式特点、作用可分三部分:
脉络 第一部分(第1~3自然段):写地道战产生的原因、作用。
梳理 第二部分(第4~7自然段):介绍地道的特点。
第三部分(第8自然段):写地道战在我国抗日战争史上的地位。
文中说地道战“在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹”,那么地道“奇”在哪里呢
从总体结构看:地方隐蔽:街道下面、庄稼地下面;构造齐全:住人、拴牲口、搁东西、
做厕所、有气孔;作用极大:保护群众。
要点
从实用性看:出口外:隐蔽安全,堆满荆棘,设置陷坑;出口处:地道内———“孑口”,死
补充
道———地雷。既利于隐蔽自己,又能打击敌人。
从对付敌人破坏方面的结构看:防火攻,防毒攻,防水攻。
从通信联络方面看:“无线电”———吆喝声,“有线电”———拉铃声。
016
语 文
同步知识速览 五年级上册
续表
项目 内 容
1.你读这篇课文用了几分钟 了解了哪些内容 和同学交流自己的阅读体会。
课后 课文写了冀中地道战的出现原因、作用,地道的样式结构及特点等方面的内容。
习题
2.地道战取得成功的关键是什么 结合课文内容说一说。
解答
地道战成功的关键是:①有中国共产党的正确领导;②人民的智慧是无穷的,冀中人
民利用冀中平原的特点,群策群力,共同抗敌。
017
课时作业本
语文园地二
在信息大爆炸的时代,每个人每天都面临筛选信息的任务,如何快速获取信
息,提高阅读速度,是一个人能力的重要体现。那有什么办法可以提高自己的阅
读速度呢
1.连词成句读
默读是不出声地阅读,不用考虑停顿、重音、声调、节奏等。默读是加快阅读
速度的基础,读时要集中注意力,尽量连词成句地读,不要一个字一个字地读,更
不要回读。
2.带着问题读
让阅读更有收获的阅读策略,就是提出问题找到答案的过程,而不是拿到一
篇课文就漫无目的地从头读到尾。在阅读课文之前,可以先看看课后习题,有重
交流平台
点地去阅读,在不影响理解课文内容的情况下,一些不懂的词语可以“囫囵吞枣,
不求甚解”,这样,才能让阅读更有效率。
3.边想边圈读
读得快还要想得快,边读边想边圈画,捕捉有用信息,是提高阅读效率的重要
方法。圈是圈出好词,点是点出关键词眼,画是勾画出中心句或好句,批是在文段
附近批注出你的感悟。
4.“熟能生巧”读
俗话说:“熟能生巧。”平时我们要不断练习,及时总结阅读方法,有时候要一
目十行,但有时候又要专 注 解 决 信 息 难 点,甚 至 还 要 首 尾 呼 应 看 书,建 立 信 息
联系。
读下面的语句,写出主要意思。
◆ 光速比流星体速度快。
◆ 地道的数量、样式多。
读句子,照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。
◆ 喋喋不休
“你看这道题又是粗心错误。”妈妈一边给我讲解错题,一边说,“梯形的面积
词句段运用 计算公式和三角形的面积计算公式一样,都要除以二,你三角形知道除以二,梯形
就不知道啦 ”我低下头,她见我不吭声,又说:“平时让你做题时先把计算公式写
下来,你总是当成耳边风,以为自己天才呢! 这下可好,考砸了吧! 下次看你还嫌
妈妈唠叨……”
◆ 悠然自得
晚饭后,爸爸泡上一杯茶,点上一支烟,坐在沙发上跷着二郎腿看起报纸来,
看到感慨处,还自言自语评论几句。
018
语 文
同步知识速览 五年级上册
续表
[作者简介]
葛洪(284-364),字稚川,号抱朴子。晋丹阳郡句容(今江苏句容)人。他是
我国古代杰出的思想家和医药学家,又是道教的代表人物之一,世称小仙翁。
陶渊明(约365-427),字元亮,又名潜,世称“靖节先生”。东晋杰出的诗人、
辞赋家、散文家。被誉为“隐逸诗人之宗”“田园诗派之鼻祖”。
岳飞(1103-1142),字鹏举,抗金名将,中国历史上著名军事家、战略家、书法
家、诗人。代表词作《满江红·怒发冲冠》是千古传诵的爱国名篇。
毛泽东(1893-1976),字润之,湖南湘潭人。他是中国共产党创始人之一,也
是中国人民解放军和中华人民共和国的领导人之一。
日积月累
[译文]
●不要整日就只是吃饱喝足(却不去多思考多探索),不要因为懒惰而少花一
点时间而功亏一篑。
●美好的青春岁月一旦过去便不会重来,一天之内不会有第二个早晨。应当
趁年富力强之时勉励自己努力奋斗,光阴流逝,并不等待人。
●人生年少时,不要把大好青春等闲虚度,等到年纪大了,才后悔年轻时没有
抓紧时间做有意义的事。
●多少人世间的事都是急急忙忙地匆匆而过,天地不断旋转,光阴紧迫,一万
年太久了,我们只要珍惜现在的时间。
019

展开更多......

收起↑

资源预览