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(共18张PPT)
第四单元　控制及其设计
第一节　控制的方式与应用
控制的含义
　　人们按照自己的意愿或目的，通过一定的手段，使事物向期望的目标发展－－这就是控制。
电风扇 改变转速
人们按照自己的意愿或目的，通过一定的手段，使事物向期望的目标发展－－这就是控制。
怎样理解这些控制现象？
控制事例
电风扇扇叶转速控制 换档
自行车转向的控制
教室温度的控制
分析控制
给空调设定温度
室温变化
教室
改变行驶方向
转动车把
自行车
控制的手段
控制的对象
控制的目的
控制的含义
归纳：
我们描述一个控制现象时可以说：通过（手段），控制（对象），使其（目的）。
任务一
控制的目的
控制事例 控制的手段 控制的对象 控制的目的
乘电梯上楼
自行车刹车
学校定时自动打铃
怎样理解这些控制现象？
情境设定
暑假时间充裕，我想去旅游，计划出行一个月。我面临一个问题：家里养的花可能会因为没人浇水而枯死。
任务二
设计并制作一套自动给花浇水的装置

组长 记录员 操作员 、 。
一、目的：设计并制作一套自动给花浇水的装置
二、准备：
1. 材料：矿泉水瓶一个，吸管两根，托盘一个
2. 工具：热熔胶枪一把，剪刀一把
三、要求：
1. 用所给的材料和工具进行设计
2. 作品能使花盆托盘内的水位保持稳定，并能根据需要调整水位的高度。
3. 结构稳定，不易变形。
4. 尽可能提高瓶中水的利用率。
思考与讨论：
做这项设计的目的是什么，控制的对象是什么？
你采用了什么手段来控制托盘里的水位？托盘中的水位高度与进气管的位置有什么关系？
拓展一
这套装置还可以有其他用途吗？
拓展一
拓展二
可以采用其他的控制手段吗？
控制的手段
人工控制
自动控制
智能控制
控制的手段
液压控制
气动控制
机械控制
控制的手段
电动控制
电子控制
拓展二
思考：刚才的自动浇水装置还可以采用哪种控制手段？
小结：你学到了什么？
1
2
控制的含义
控制的方式或手段（分类）
3
控制现象的三要素
作业：思考与讨论
控制在社会生活中的应用越来越广泛，给人们的生活生产带来极大便利。但在未来，控制装置能够完全取代人的作用吗？
结束
下课！

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