资源简介

学习计划ABC
【教学理念】
进入初中后，上学时间的延长，科目的增加，学生的学习无疑是增大了难度。所以，学习计划的制定尤为重要。通过列出学习目标清单，来制定属于每个学生自己的学习计划表。目标管理要求以目标为导向，以人为中心，因此，制定学习计划可以借鉴SMART原则。利用SMART原则制定学习计划，和伙伴互相签订学习计划监督协议书，互相督促学习。本节心理课通过轻松的、学生自己参与的各种活动，使学生了解SMART原则在实际学习和生活中的重要性，通过参与活动制定属于自己的学习计划，从而学会合理制定计划、解决问题。
【教学目标】
1.认知目标：认识到计划对于人的重要影响，思考制定学习计划需要注意些什么，学习和理解SMART原则。
2.情感目标：引导学生体会将学习计划与自身相结合的重要性，理解学习计划的制定对于学习的帮助。提升学生对于自身的探索意识。
3.行为目标：根据要求制定具有个性化的学习计划方案，并能够不断调整。并能按要求执行。
【教学重点难点】
1、重点：认识到设立目标的重要性以及对我们的影响。
2、难点：教会学生制定学习计划的原则，并实践操作，让学生主动制定自己的学习计划。
【活动形式】小组讨论、小组竞赛等。
【活动准备】学生分组并推选小组代表。
【活动对象】初中一年级
【活动时间】40分钟
【教学过程】
教 学 设 计
环 节 目 标 过 程 建 议
心动时刻 （热身活动） 调动学生上课的积极性 小游戏：贴嘴巴 教师提示语： 当我们没有目标的时候，就会很盲目，不知道该在哪里画，而当目标在眼前的时候，会很轻松的画上嘴巴！有清晰的重点目标，可以让我们更好的完成任务。
心路星语 （体验分享） 活动一：学习目标清单 活动二：我的学习计划表 使学生在行动上落实自己的学习目标，并制定自己的学习计划。 活动一 学习目标清单 用ppt展示一位同学的学习目标清单，让同学们思考他的学习目标清单是否可行。 视频总结目标设计的原则。 请同学们思考怎么设计自己的学习目标清单，并写下“我的学习目标清单”，具体写明学期总目标；分目标；具体目标分别是什么。 教师提示语： 启发学生思考学习清单是否可行，提醒学生在制作自己的学习目标清单时要注意与自身情况相结合。
活动二 我的学习计划表 指导学生制定学习计划，重点讲解提示语：结合前面对自己的归纳和总结填写学习计划表，主要规划除上课听讲以外的学习时间，在时间的分隔上，可以以天为单位，也可以以小时为单位。需首先填写“学习结果”一栏，以便之后的检验。整个计划的制定需适合自己的身心特点。 教师结合学生的回答帮助学生理解学习计划应符合哪些原则。 签名见证，小组成员互相监督。 教师提示语： 可邀请一到两位同学分享，在其分享的过程中根据前面要求和后面的原则进行一定的指导。
心旅导航 （总结提升） SMART原则。 请同学们阅读心旅导航的smart原则。这5个原则能不能少一个？如果少一个原则会怎么样？结合本节课所学谈你的原因。 教师总结提升： 教师在讲计划SMART原则，应结合具体的例子讲解会促进学生理解和思考。
活动小结 总结本节课的学习内容 教师提问：本节课我们学习了什么？ 学生回答，教师总结。 教师总结： 学习目标和学习计划对于学生学习非常重要。 教师强调学生制定学习计划时要结合自身特点。

展开更多......

收起↑