资源简介

主题九 走近学校
一、主题的产生：
学校—我们学习、成长的地方；学校—我们一起游戏、玩耍的地方。你对我们学校了解吗？讨论学校，应该是学生感兴趣的话题。为此，选择这个课题，帮学生了解我们学校的同时，也培养他们热爱学校的情感。
二、活动目标：
1、 通过对学校历史、学校环境、学校师生的调查和了解，让学生在了解学校的同时，增加对学校的热爱。
2、 锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力。
3、 通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。
三、教学过程：
第一课时：谈我们的学校
活动准备：学校平面图 学校照片（幻灯片）
（一）谈话导入
同学们看这是张什么图？（学校平面图）从图上你能找到对应的建筑吗？（教学楼的位置、操场的位置 各其他设施的位置）学校还有些什么，在这上面没有反应出来的呢？（植被、教室里面的布置、老师办公室的布置，微机室、图书室的布置……）你知道有哪些呢？我们这次的话题就是谈谈我们的学校。（板书课题）
（二）讨论一下：你对学校的了解
1、 小组交流你所关心的问题.各小组分别对于自己感兴趣的学校的设施、历史文化、地理位置等展开讨论！
2、 集体交流
（1）学校现在规模比起创建时，有了很大的改变！你知道有哪些变化吗？
（2）学校周边的环境也有了较大的改善，你知道吗？
（3）你对学校教师和学生基本情况了解吗？
（4）学校的设施发生了哪些变化？
（5）你注意到的校园文化有哪些内容呢？
（三）讨论：如何去了解我们的学校？具体分类，分组制定计划
1、学生按照对学校历史、学校环境、学校师生、周边环境、学校设施等研究，按照个人的兴趣进行分组，并初步制定计划。
2、集体交流，完善细化所制定的计划，制定计划表，注意调查方式等注意事项。
3、教师宣布新的探索研究活动开始。
第二课时 交流、改进
活动实施：每组将自己的阶段性研究成果进行汇报，对于研究中遇到的困难及时向老师或者同伴反馈（教师可以给与帮助），或者调整自己的研究计划。
1、每组组长汇报自己所研究内容中的分工安排、研究方法、研究取得的初步成果，以及遇到的问题和困惑。小组成员做好补充，其他小组聆听并做好适当记录。
2、各个小组分别讨论，从其他小组中学到的经验和吸取的教训，并形成自己的小组意见。
3、集思广益，共同探究，听取同学们和老师的指导建议，各小组再次修改调整自己的研究计划、调查计划。
4、各个小组继续完成自己的探索研究计划，为汇报总结做准备！
第三课时 汇报总结
活动实施：每组将自己的最终研究成果做汇报，全体同学评选优秀小组，并将自己在本课题的研究和交流中的收获做汇报。
1、教师准备ppt课件，题目是《走进学校》，图片选取学生拍摄和搜集的学校及周边环境的内容。引发学生参与的积极性和自豪感。
2、教师创设竞赛氛围，小组汇报交流自己的调查结果，其他小组做好记录和评分。
3、对于各小组交流的内容，教师和其他小组做好点评。畅所欲言，各抒己见。
4、评选优秀小组，颁发探索之星优秀小组奖。
5、学生谈收获。
6、教师总结：本次探究活动是为了让同学们更深刻的认识我们的学校，热爱我们的学校，培养大家分工协作的能力，同学们做的都非常的棒。学校每时每刻都在发生着变化，这变化因你们而更灿烂！

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