资源简介

主题二 走进动画世界
一、主题设计背景：
动画片伴随着孩子们快乐成长。几乎所有的学生都会被动画片那趣味横生的故事情节和优美动感、变幻莫测的场景所吸引。动画片潜移默化地影响着学生的生活以及对这个世界的认知、对美与丑的感受、对善与恶的判断。但如果学生对动画节目无选择性、无节制、无时间的观看势必会影响学生身心的健康成长。
这节综合实践课就是从学生所了解和熟知的动画片说起，指导他们结合生活引导他们正确的选择适合自己的动画片。以小组合作的形式，开展讨论和分析总结，进而获得对动画片更深层次的了解。
二、教学目标及重难点、活动准备及对象：
教学目标：
1、通过了解、感受动画所带给学生的神奇魅力，从而激发学生丰富的想象力，锻炼学生的观察和语言表达能力。
2．通过生活实际引导学生有选择的看动画片，通过小组合作的形式知道动画片带来的好处和过度的看动画片带来的坏处，不模仿暴力情节等。通过小组合作的形式培养学生综合实践活动的兴趣与能力。
3、通过开展小小的辩论会提高学生思维的逻辑性和灵活性，并能使学生今后正确的对待动画片，有选择的观看动画片，真正做到有节制的看，有辨别的看。
活动重点：引导学生开展辩论会让学生真正意识到动画片所带来的利弊。
活动准备：多媒体课件、调查问卷、讨论记录表
教学过程：
（一）创设情境，引出主题：
1、同学们喜欢看动画片吗？喜欢。今天我们就一起走进动画王国，一起去感受动画王国的魅力。
2、板书：走进动画世界
（二）汇报交流，深入探究。
1、下面我们先来做个小游戏，大屏幕出示一些漂亮的动画人物，如果大家认识他们就大声的喊出他们的名字。和孩子们一起做游戏
2、看来同学们对动画片非常的了解和熟悉。昨天老师发的问卷调查大家都完成了吗？下面汇报一下。（抽查几个学生的问卷并汇报情况）
3、我们在看动画片的过程中学到了好多知识。动画片给我们的生活带来了欢声笑语，但在欢声笑语的背后也有一些忧虑。下面大家再看几张图片。（出示几张暴力动画的图片）
4、看完这几张图片你想说些什么？（学生谈感受）
5、出示四个案例（孩子模仿动画片所发生的悲剧）然后学生谈感受。这个环节引导学生远离暴力动画片，不模仿暴力动画片。
6、出示案例（一位小朋友模仿说脏话的案例）学生谈感受。这个地方目的是引导孩子看动画片时不要模仿里面的脏话。
7、同学们说出了自己想法和见解。那么大家再看看这位小朋友（出示小朋友过度看动画片的图片）这位小朋友为了看动画片不愿意吃饭，不愿意写作业。这种现象有没有发生在你们身上？大家觉得过度看动画片会怎么样？（学生发表自己的意见）。
（三）小组合作，进一步探究动画片带来的好处和坏处。
1、看来动画世界里有太多需要我们去探究和思考的问题。那么看动画片给我们带来了哪些好处和坏处呢？下面我们就进行小组讨论。（出示温馨提示，师巡视指导）
2、小组长汇报
3、同学们的想法可真多，那么看动画片到底是好处多于坏处，还是坏处多于好处呢？下面我们就来开一个小小的辩论会。
4、出示正方观点、反方观点以及注意事项。
5、开展辩论会。师当评委并进行语言指导。
四、拓展
1、辩论会结束，出示一些看动画片的注意事项。
2、学生谈收获。
五、小结
通过这节课的学习，大家了解了动画片的好处，也了解到了动画片带来的坏处，希望大家今后能够有选择的看，有节制的看。

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