资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台高考日语阅读做题技巧忠于原文!!!忠于原文!!!忠于原文!!!看清题目!!!看清题目!!!看清题目!!!阅读题解题顺序:快速扫本文→读问题→细读本文→通过关键词(文中多次出现)推算主题→选题出题顺序大多根据文章顺序来的,因此答案大多也按文章顺序段落与段落之间对比来把握大方向的发展。まず·また·次に·それから 相同方向;しかし·だが·ただし·ところが 相反方向;だから、つまり 结论几种选项要注意文中没有出现的绝对不能选,即使选项本身没错但是和文章无关就不能选一种情况除外,问 根据文章所描述的内容要选符合/不符合这种情况的,4个选项可能都没有提及,这时根据对文章的理解选其中一个例子除非文中有原句/意思基本一致的,太过绝对的不选,如出现だけ/なければなりません/必要だ/必ず/きっと/決して/べきではない/等文中虽然提到,但跟本题无关的,不选划线题/序号题,找原文上下文,基本答案不会出现在其他距离很远的地方。不确定或纠结的时候一定要代入原文看是否合适3.指代题 本句+上下文两句话①指示代词:こ—上下文均可。本句/上文:可指代整句话/某个单词短句;后常接总结性的观点/新情况,贯穿全文的主题多选 こ 下文そ—本句/上句,大多本段中出现一次的点。あ—过去(单项中还特别强调双方都知晓)ど—疑问/不确定的某个②其他指代题 本句+上下文两句话,代入原文~指すものはどれか/~はどれですか/~はどういうことですか/その意味はどれか…4.填空题:连词、副词、句子填空①上下文②找逻辑关系(举例?转折?因果?结论?…)③选答案(代入原文)选项出现两个同义/近义表达时,先考虑其他两个;つまり/すなわち ①也就是说(前后基本相等)②总之すると 然后,于是①前后有一定因果关系②前后句常为两个不同主语一方 另一方面(前后是不同的两个方面)確かに 确实(下文常跟しかし之类表转折的词,带有肯定前句但目的是为了引出后句的感觉,确实…,但…)5.因果题:(なぜ…/その理由はどれか)答案多在前面;比较明显,上下文经常出现「~から」「~ので」「~で/て」「~ため」「~おかけで」「~せいで」「~のは~からだ」「~のは~ためだ」「~わけだ」「~のだ」「なぜなら~からだ」「~ことから~ことになる」等表原因的句型或连词,「だから、それで、したがって、ゆえに6.主旨题:即文章的中心思想。(筆者の最も言いたいことはどれか/この文章の内容に合っているものはどれか。)一般都在文章开头/結尾(しかし、だが、でも、~が后面经常引入作者的主张和意见,と思う前一般接作者的主张和意见。)不确定的时候反推,如果选这个主题,我们一般会设计哪些内容,再对比文章文章中所举出的例子和比喻的目的是让读者更清楚作者意图,其内容不会是主题本身,忌以偏概全。7.细节题~に合っているものはどれか/~に合っていないものはどれか/含まれているものはどれか/含まれていないものはどれか细心细心细心,对比原文找答案针对性地读文章,大部分的题都可以在文中找到答案。有些同学看懂了文章,但有时仍会出错,原因大多数没有读懂选项意思,一定要找准关键词,问的是原因?细节?主旨?…碰到看不懂的词和句,不要害怕,可能后面会有提示,可以推出来。碰到长难句,先找主干句型一般在最后或句中逗号前,先找出中间的主干~は~です。/~は~を~ます。长难句分析目的 分离主从句日语里常见从句1、定语从句:昨日見た映画はとても面白かったです。2、带ほど/ぐらい的程度状语从句:今日は溶けてしまうほど暑かったです。3、こと/の 将动词结构名词化:客の来るのを待っています。4、帯と/ように的宾语从句:いつかまた会えると信じていた。21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源预览