资源简介

(共29张PPT)
《我的班真棒》
生命教育
六年级第七单元第1课
激趣导入
五
个
手
指
的
故
事
今天，小明家吵吵闹闹，吵个不停的是小明的五根手指头。
　　无名指先发言了，它说：“主人他结婚戴戒指的时候不都是把戒指戴在我的头上吗。”无名指的话招来了一阵嘲笑。中指说：“五个手指中我的个子最高。”食指说“主人的东西找不到了，是谁帮助找到的？当然是我食指了。”大拇指听了不服气说：“那主人夸奖别人怎么就把我竖起来呢？因为数我最了不起。”小拇指声音小却很尖“那主人挖耳朵的时候怎么就让我来挖呢，因为我最灵巧。”
　　睡着了的小明被它们吵醒了，“你们谁能把这个杯子拿起来，谁就最棒。”可是，五个手指分别试了试，可是谁也不能单独把杯子拿起来，小明说，“你们一起把杯子拿起来看行不行？”它们一试果然把杯子拿起来了。
新知导入
五个手指各有各的长处，各有各的作用，就好比班级中每个成员，大家都把长处和作用发挥出来，我们的班级就会克服一切困难，做好每一件事情。
思考：你明白了什么道理？
游戏互动
新知导入
① 一根筷子和一把筷子，比一比看哪个更容易折断？
新知导入
游戏互动
② 吹蜡烛，一根蜡烛和一排蜡烛，分别派出一位和一组的同学上来吹。
团结力量大
新知导入
通过刚才的游戏和平时班级同学的日常相处，老师发现大家身上都呈现了很多的优点，我们班集体也是棒棒的！
情景园
请打开书本自学教材第120-121页情景园案例，然后和同学交流。
1、你对于班级中的学习、生活感到快乐吗？
2、在班级中，哪些同学有值得你称赞或者学习的，说一说。
我们班同学多才多艺，身处其中，让我能学习到很多。
我们班学习氛围浓厚，在班级中学习让我感到轻松和快乐。
我们班的同学都很和善，你有任何困难都会得到帮助。
新知讲解
① 赏识和赞美他人，实际上是一种心态，不同的心态观察人和事物的角度不同，体验也不一样。
新知讲解
②与人相处时，如果用欣赏的眼光看别人，别人也会更加的对你加以欣赏，如果用鄙视的眼光看别人，别人也会更多挑剔。
新知讲解
③赞美别人并不需要你过多地付出什么，你要做的只是在与人交往的时候细心一点，找出别人的闪光点并给予恰当的肯定。在给予他人赞美之时，你也在为这个世界创造美，你会感觉棒极了！
据气象台的天气预报，最近将有台风袭击一座海滨小城。
小城里的百姓惊慌起来，积极地投入到预防工作中。一位母亲忙碌着，旁边站着她的小女儿。
“这该死的台风……”，母亲一边收拾东西，一边诅咒。
“我喜欢台风”，旁边的小女孩不同意母亲的说法。
母亲感到很诧异，因为台风破坏力极强，毁坏庄稼、吹倒房屋、阻塞交通，给人们生活带来巨大的不便并造成损失，可眼前这个小不点儿居然说她喜欢台风。
故事分享：赞美是暗室的一道光
“孩子，告诉妈妈，你为什么喜欢台风？”母亲小心翼翼地问。
“上次台风来了，就停了电”，小女孩不假思索地回答。
“停了电又怎么样？”
“晚上就会点蜡烛。”
“你喜欢点蜡烛吗？”
“是的，那回（指上次台风吹过的晚上）我点着蜡烛走来走去，你说我像小天使。”
母亲顿时无言，旋即放下手中的活计，抱起小女孩，亲吻着她的小脸蛋，凑近她的小耳朵并说了一句话——孩子，你永远是天使！
孩子的内心总是很单纯，大人随便的一句夸赞就能让她满心欢喜。这也是俗话说的良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。你的夸赞就像一颗种子在孩子的心里生根发芽，然后充盈孩子的内心，让她感受到爱，感受到欣喜。爱的教育有时候就是这么简单，最质朴的语言能换来最真的欢喜。
关于赞美他人的名人名言
小贴士
1、生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。——罗丹
2、优秀的人总是相互欣赏的。——苏格拉底
训练场
一、大家共同回顾我们班曾经取得过哪些成绩？动手做一份班级大事记，然后发布到班级博客。
二、如果有一天我们班作为明星班级被刊登在报纸上。我会怎样介绍自己的班集体？
自信、自律、活泼、惜时
务实、拼搏、团结、共进
三、学唱歌曲《相亲相爱一家人》
锦囊小卷
学会欣赏
欣赏他人的谈吐，会提高我们的口才；
欣赏别人的大度，会开阔我们的心胸；
欣赏别人的气质，会培养我们的耐心；
欣赏别人的善举，会净化我们的心灵；
欣赏别人其实就是少一点挑剔多一点敬佩！
我的收获
填一填
因为：有时候我很顽皮，常常想做一些不该做的事。它就给我在墙报上写出“十不准”，就像给我戴上“金箍咒”，让我时时克服自己，战胜自己，教育自己，敦促自己进步， 所以我身在其中很快乐，我的班很棒，它像一位温暖的母亲。
课堂总结
今天这节课学习了我的班真棒，同学们，通过今天的学习，我们知道一滴水只有放进大海里才永远不会干枯，班级里的每个成员都像是一滴小水珠，在班级中我们这些小水珠相融在一起，才会让班级更和谐，更快乐。记住你是班级里的小主人！
板书设计
29、我的班真棒
在集体中发现快乐、收获快乐
懂得欣赏他人
作业布置
说说班级里发生的有趣事。
谢谢
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生命教育六年级第六单元第4课教学设计
课题 《我的班真棒》 单元 第七单元 学科 生命健康教育 年级 六年级
学习目标 1、对身旁的同学，对所在班级有更深刻、更全面的认识，能够不吝啬赞叹之词，真挚表达赞美之情。2、学会用赏识的目光看待周边的人。3、树立对班集体的自豪感、荣誉感、责任感，愿意为争创优秀班集体而努力。
重 点 对身旁的同学，对所在班级有更深刻、更全面的认识，能够不吝啬赞叹之词，真挚表达赞美之情。
难 点 树立对班集体的自豪感、荣誉感、责任感，愿意为争创优秀班集体而努力。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 师：同学们,让我们先听一个小故事。出示故事。师：从中你明白什么道理？师：小结。游戏互动，体会团结 1、①一根筷子和一把筷子，比一比看哪个更容易折断？ ②吹蜡烛游戏。师拿出准备好的一次性筷子好蜡烛。师：通过这两个游戏，你有什么发现？ 结论：通过刚才的游戏和平时班级同学的日常相处，老师发现大家身上都呈现了很多的优点，我们班集体也是棒棒的！今天我们一起来学习第七单元第1课《我的班真棒》。 板书：我的班真棒。 学生回答。 生再积极参与游戏，挑战。齐读课题 认识每个人都有自己的长处，团结力量大，引出课题通过游戏互动，学会团结互助，知道整体大于部分的道理。明确本课所学内容。
讲授新课 一、情景园案例展示师：1、你对于班级中的学习、生活感到快乐吗？2、在班级中，哪些同学有值得你称赞或者学习的，说一说。二、智慧屋过渡： 同学们，生活中从来不缺美，而是缺乏发现美的眼睛。欣赏他人师：请大家把教材打开122页。课件展示相关内容及小故事。小贴士：展示关于欣赏他人的名人名言师小结：五个手指各有各的长处，各有各的作用，就好比班级中每个成员，大家都把长处和作用发挥出来，我们的班级就会克服一切困难，做好每一件事情。 三、训练场过渡：师：相信经过今天的学习，大家一定收获了很多，等着大展拳脚呢，下面我们就一起来练一练。大家共同回顾我们班曾经取得过哪些成绩？动手做一份班级大事记，然后发布到班级博客。（师可根据自身班级实际情况，制作课件图片展示详情）如果有一天我们班作为明星班级被刊登在报纸上。我会怎样介绍自己的班集体？（师可根据自身班级实际，展示课件图片详情）学唱歌曲《相亲相爱一家人》师：出示歌词和音频。师出示答案并小结。锦囊小卷课件出示：学会欣赏他人。四、我的收获师：经过本节课的学习，你有什么收获呢？又学会了哪些知识呢,请你写一写吧。（课本第123页） 学生交流讨论。生圈画相关内容。生合作完成。生填写收获并交流。生学唱。生自由填写、交流答案。 通过案例让学生自然进入本课课堂内容。通过书本知识小结，学会欣赏，明白心态不同结果也不同的道理。通过练习巩固所学。通过歌曲加深影响，深化班级就是一个大家庭的意识，在欢乐的氛围中结束学习。回顾所学，真情欣赏自己的同学、班级。
作业布置 说说班级里发生的有趣事。 实践
课堂小结 今天这节课学习了我的班真棒，同学们，通过今天的学习，我们知道一滴水只有放进大海里才永远不会干枯，班级里的每个成员都像是一滴小水珠，在班级中我们这些小水珠相融在一起，才会让班级更和谐，更快乐。记住你是班级里的小主人！ 总结 对本节课内容进行总结概括。
板书 29、我的班真棒在集体中发现快乐、收获快乐懂得欣赏他人
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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