资源简介

(共24张PPT)
歌表演《我的家在日喀则》
人教版二年级下册
第四单元 五十六朵花
教学目标
1.审美感知：初步了解感受西藏的风土人情、音乐舞蹈风格。
2.艺术表现：能情绪饱满地、准确地演唱歌曲《我的家在日喀则》，深刻体会歌曲中抒发的藏族人民热爱家乡的喜悦心情。
3.创意实践：初步接触藏族踢踏舞，在教师的指导下学跳几个简单的踢踏舞步。
4.文化理解：通过民族音乐的律动表演，开拓学生的音乐视野，激发学生的想象力，培养创造力，丰富他们的音乐感受，从而让学生喜爱上藏族歌舞艺术。
课前导入
欣赏《我的家在日喀则》
课前导入
藏族，是中国的56个民族之一，是青藏高原的原住民。
zàng
课前导入
日喀则：西藏自治区下辖地级市，位于青藏高原西南部。日喀则的藏文意思是“土质最好的庄园”。
新知导入
聆听歌曲，边思考以下问题。
歌曲中的“日喀则”是什么语的发音？
藏语。
“日喀则”是什么意思？
土质最好的庄园。
新知讲解
《我的家在日喀则》
这是一首经典的藏族民歌。日喀则位于西藏的南部地区，日喀则在藏语中是“如意的庄园”的意思,歌曲表达了藏族人民对家乡的热爱。
新知讲解
曲谱分析
《我的家在日喀则》
全曲只有八小节，五声宫调式。
新知讲解
曲谱分析
《我的家在日喀则》
读一读歌词，你发现了什么？
第二乐句是第一乐句的回应，四小节的旋律流畅，一气呵成，好像是在加强回答的语气。
新知讲解
曲谱分析
《我的家在日喀则》
随音乐哼唱，你发现了什么？
第三乐句沿用了第一乐段第二乐句旋律的素材，扩展为六小节，结束在半终止的徵音上，在变化中又有统一。
新知讲解
分段学唱
请跟着老师一起用唱名来唱出第一段的曲谱。
新知讲解
分段学唱
注意第二乐句连续的八分音符节奏要唱平稳。
这是一首问答式歌曲，可通过接唱的方法自主加入歌词演唱。
新知讲解
分段学唱
请跟着老师一起用唱名来唱出第二段的曲谱。
新知讲解
分段学唱
“哎”的八拍时值和句尾四拍的长音要唱满，并保持饱满的气息。
第二段与第一段相比，有什么不同？
节奏更加舒展
新知讲解
提示用中速演唱，四小节一换气，保持气息的连贯。第一乐段唱得跳跃一些、第二乐段要唱得连贯，与第一乐段形成对比。
完整演唱
新知讲解
学习藏族踢踏舞
教学示范
新知讲解
动作要领讲解
请跟着老师一起分句学习藏族踢踏舞的动作吧！
学习藏族踢踏舞
课堂练习
一个人、两个人或多人分组进行《我的家在日喀则》歌表演。
拓展延伸
欣赏：炫酷民族风《藏族踢踏舞》
课堂总结
本节课我们学习了歌表演《我的家在日喀则》，能够准确地演唱歌曲《我的家在日喀则》，并学习了几个简单的踢踏舞步动作，在歌表演中深刻体会歌曲中抒发的藏族人民热爱家乡的喜悦心情。
作业布置
请给家人或朋友表演歌曲《我的家在日喀则》，注意加入藏族踢踏舞步，展现藏族民歌的风情。
板书设计
分析曲谱
学唱歌曲
藏族踢踏舞
我的家在日喀则
谢谢
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