资源简介

《8.2我与集体共成长》导学案
一、核心素养目标
政治认同：了解我与他人、集体的关系，学会处理我与他人和集体的关系。
道德修养：学会在集体的建设中尽责并勇于担当。
法治观念：通过开展活动，在集体活动中体会温暖与力量。
健全人格：热爱集体，主动参与班级和学校活动，有集体荣誉感。
责任意识：感受学校生活的幸福，体会团结的力量。
二、重难点
重点：如何为集体建设贡献力量（如何共建美好集体？）
难点：主动在集体中承担责任，享受快乐。
三、教学过程
（一）预学
1．如何在共建美好集体中尽责？
2．如何在担当中成长？
3．为什么要学会承担责任（意义）？
（二）导学
观看视频：分析“淄博烧烤火爆出圈”的原因？引出新课。
（三）互学
1．分析“淄博烧烤火爆出圈”的原因？
2．你认为咱们班存在哪些问题，如何改进呢？
3．你觉得集体建设需不需要你的参与？为什么？
（四）悟学
1．2023年央视春晚舞蹈《碇步桥》在兔年惊艳“出圈”，古风舞者姿势各异站立，立体多元、生动传神。精彩节目的背后，离不开整个团队夜以继日的刻苦训练，离不开整个团队的团结与合作。对此，理解正确的有（ ）
①能“出圈”是该节目所有舞者团结协作的结果，是团队共同的荣耀
②单人舞者的力量是分散的，所有舞者聚在一起有时能产生强大的合力
③所有舞者各尽其能、发挥所长，这是节目成功的前提条件之一
④舞蹈团队的力量是强大的，个人的力量不重要
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．一个集体就像一艘船，只要我们上了船，就和船捆绑在一起。船的前途决定了我们的前途，船的命运决定着我们的命运。船上的每个人，虽然彼此本领存在差异，但却应保持热情，积极奉献，才能开好“我们的船”。要开好这艘“我们的船”，需要（ ）
①根据个人的实际情况，独立奋斗 ②每个人学会去分担，事事有人做
③“船长”确定规则与制度的内容 ④创造民主、公正、有活力的氛围
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．学校要召开运动会了，同学们纷纷报名。“我负责设计班徽”“我来写宣传稿”“我报名一千米”“我可以给大家看衣服、打扫卫生”。同学们的表现，体现了（ ）
①集体的力量源自于我们每个人力量的相加
②美好集体是善于合作的，大家能相互帮助
③明确任务需要，发挥个人特长，积极参与集体建设
④从整体利益出发，积极承担对集体的责任
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．“I＋We＝FullyI”的意思是：一个人只有把自己融入集体中，才能最大限度地实现个人价值，完善自己的人生。下列说法正确的是（ ）
①学会承担责任，为集体的建设奉献自己的力量 ②自觉遵守集体规则，不搞特权和例外
③发挥个人英雄主义，努力实现自身价值 ④只要融入集体，就能实现自己的人生价值
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
5．小张转学后，学习和生活环境都不太适应，也没有朋友，感觉非常孤独。班长知道后。发动同学们从各方面关心小张，学习上帮助她，找她聊天，解决生活难题。不久，小张愈发觉得离不开这个温暖的大家庭了。小张的经历告诉我们（ ）
A．美好集体充满关怀与友爱，能够引领我们成长
B．个人利益和集体利益总是一致的
C．集体的力量是强大的，它能决定一个人的人生
D．集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作
6．看图漫画“木桶效应”，建设美好集体要（ ）
①各尽所能，善于合作
②勇于担责，互相帮助
③依赖集体，消除个性
④确立目标，放弃利益
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
7．结合漫画，回答问题。
(1)你怎样认识漫画中“不卖力”同学的话？
(2)承担责任对我们的健康成长有着怎样的意义？
四、布置作业
1．画本节的思维导图；
2．背默本节的核心观点。

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