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(共39张PPT)
汇报人：XXXX 汇报时间： 2018年3月
第三课 领会科学思维
第二框
学习科学思维的意义
选必三
研究思维的规律和方法的学问
逻辑思维规则
辩证思维方法
思维
意识
理性认识
广义
狭义
逻辑学
辩证逻辑
形式逻辑
广义
狭义
方法
运用
狭义逻辑学
本册主线
《逻辑与思维》
本册主线树立科学思维、遵循逻辑思维规则、运用辩证思维方法、提高创新能力
科学思维
创新思维能力
构建全册知识体系
树立科学思维观念
不同用法
逻辑学
逻辑思维基本要求
逻辑
含义
特征
与实践的关系
思维
思维形态的分类
形象思维和抽象思维的特征
第一单元框架体系
总议题：为什么要学习科学思维
议题
从对俄乌战争的看法中明确学习科学思维的思维素养意义
从对当局的警示中探究学习科学思维的思想政治意义
1
2
PART 01
学习科学思维的思维素养意义
1
议题一：从对俄乌战争的看法中明确学习科学思维的思维素养意义
议学情境一
俄乌战争已经持续了许久，双方的军事对抗和舆论较量也是愈演愈烈，俄乌战争不仅波及了俄乌两国百姓，甚至还导致了大量中国网民在网络舆论上的对立。当前，在我国各大网络论坛和自媒体平台上，“挺俄派”、“挺乌派”剑拔弩张、互相攻击，彼此之间火药味十足，而且还都给对方取了不少侮辱性代号，诸如“无脑鹅粉”“西方舔狗”“乌粉”等等词汇已经泛滥开来。
“挺俄派”认为，俄罗斯进攻乌克兰是被逼无奈之举，完全是为了保证自身的国防安全、是对美国和北约的正当回应，任何国家处在俄罗斯的位置都会选择开战。
“挺乌派”，俄罗斯向来具备侵略性，无论如何都不应该向乌克兰这个主权国家发动侵略、强占乌克兰的领土，破坏地区的和平稳定。总之，就是公说公有理、婆说婆有理，谁也说服不了谁，渐渐地产生了中国社会里的“一道裂缝”，对此国家应该高度重视。
挺俄派、挺乌派对俄乌战争的着法
议学问题
结合议学情境和教材内容从提升思维素养的角度，分析挺俄派、挺乌派及外交部对俄乌战争的着法中阐述我们必须学习科学思维的理由。
议学提示
忽视了乌克兰是一个主权国家，且中国一向都支持联合国宪章原则，支持国家主权和领土的完整性。
忽视了俄方是在经历了北约5轮东扩，国家安全受到极大风险的情况下才发起战争的，俄方的合理关切并未得到北约的理解。
都犯了逻辑错误，未能全面的、辩证的看待俄乌战争,把握俄乌战争的本质
认为双方均有合理与不合理之处，发生战争会导致最终的受害人只有无辜的平民，双方应该采取和平的方式,利用对话与谈判去解决遇到的问题。
利用了科学思维去看待俄乌战争，双方应该采取和平的方式,利用对话与谈判去解决遇到的问题。
挺俄派：
挺乌派：
外交部的发言：
学习科学思维，有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。
学习科学思维,有利于我们把握事物的本质和发展规律。
学习科学思维，有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造,提高我们的创新能力。
有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。科学的抽象思维一定是符合逻辑要求的思维，违背逻辑要求的思维不是科学思维。通过学习逻辑知识，我们可以更好地担当起维护真理的责任。
1、学习科学思维的逻辑思维意义
一、学习科学思维的思维素养意义
有利于我们把握事物的本质和发展规律。世界是普遍联系、变化发展的。认识世界，不仅要认识事物的部分、方面、阶段，而且要认识事物变化发展着的整体。
学会运用辩证思维方法，我们可以更为全面、动态地把握客观事物
2、学习科学思维的辩证思维意义
一、学习科学思维的思维素养意义
有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。
3、学习科学思维的创新思维意义
一、学习科学思维的思维素养意义
拓展提升：科学思维的特征与思维素养意义之间存在对应关系
一、学习科学思维的思维素养意义
PART 02
学习科学思维的思想政治意义
2
议题二：从对当局的警示中探究学习科学思维的思想政治意义
议学情境一
解放军飞行员霸气喊话：认清现实早日回归
议学情境二
台湾当局认清现实早日回到统一的路线上来
近期美国就叫停了对台军售案，理由是要支援乌克兰。美国对台军售不是一次两次了 ，拜登上台后也没有改变这一趋势，但其实美国只是把台湾地区当做摇钱树，军售案的钱是肯定要收的，但是什么时候发货，就完全是美国说了算了。台湾当局彻底失望，近期就主动叫停饭厅直升机和自行火炮的采购案。按理来说，台湾当局花了钱，应该享有应有的权益，但这军火采购案就是美国主导的，交货等细节问题都要看美国脸色。台湾当局是敢怒不敢言的，台湾网友直言做美国的狗就只能如此。
台湾当局需要想明白，就算能够从美国那里顺利拿到武器装备，台军也不可能是解放军的对手，美国亲自来都讨不到便宜，更何况是台军。解放军的装备更新速度，是台军完全无法比拟的。近期中国海军就有新舰下水服役。可以说，中国解放军更新的装备数量就已经远超台军所有，更不用说解放军存量的装备了。台湾问题的最终结果只有一个，两岸势必会完成统一，不管台湾当局怎么折腾都没用，民进党最好早日认清这个现实，不要再把人民的血汗钱白白送给美国军火商。只有台湾回到祖国怀抱，才能有一个光明的未来。早日回到统一的路线上来，否则就将为自己的错误付出沉重代价。
议学问题
结合议学情境和教材内容 从科学思维的角度，分析为什么台湾要当局认清现实，早日回到统一路线上来
议学提示
美国只是把台湾地区当做摇钱树，台湾当局需要想明白，就算能够从美国那里顺利拿到武器装备，台军也不可能是解放军的对手，美国亲自来都讨不到便宜，更何况是台军。
希望台湾当局能够认清社会发展的规律和阶段性特征，认识当前中国的国情和台湾地区的情况，准确把握美国对台湾的看法，提高思想水平和政治觉悟
台湾问题的最终结果只有一个，两岸势必会完成统一。不要再把人民的血汗钱白白送给美国军火商。只有台湾回到祖国怀抱，才能有一个光明的未来。早日回到统一的路线上来，否则就将为自己的错误付出沉重代价
不要再被美国利用，阻挠国家统一，促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴。
从觉悟层面看学习科学思维的思想政治意义
促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴。
目的
目的
从实践层面看学习科学思维的思想政治意义
人的思想是经过思维活动而产生的结果，有正确与错误之分。
正确的思想只能从社会实践中来。
成功的社会实践离不开科学思维的参与。
1、社会实践与科学思维的关系
二、学习科学思维的思想政治意义
⑴思想是思维的结果，思维有正确与错误之分。
正确思想来自实践，是在社会实践基础上揭示的思维规律和规则。遵循思维规律和规则是科学思维的题中之义。没有社会实践，没有科学思维，就不会有正确思想。
⑵思想是行动的先导。正确思想指导下才能在实践中实现预期的目的。
拓展提升：正确思想、科学思维与社会实践的关系：
二、学习科学思维的思想政治意义
（1）从觉悟层面看：学习科学思维，有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟。
2、学习科学思维的思想政治意义
二、学习科学思维的思想政治意义
（2）从实践层面看：学习科学思维，有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的实践创新，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴。
2、学习科学思维的思想政治意义
二、学习科学思维的思想政治意义
⑴科学精神是人们在认识世界和改造世界中表现出来的精神取向。
⑵我们所倡导的科学精神是以事实为依据、以实践为检验认识的真理性标准的求直各实的精神。
⑶发扬科学精神,就是要用马克思主义基本立场、观点和方法，观察事物、分析问题、解决矛盾;就是要解放思想，实事求是，对当代中国的经济、政治、文化、社会和生态文明建设实践作出科学的解释、正确的判断和合理的选择。
3、学习科学思维对培养科学精神的意义
二、学习科学思维的思想政治意义
本框小结
学习科学思维的思维素养意义
有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理
有利于我们把握事物的本质和发展规律
学习科学思维的思想政治意义
有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力
社会实践与科学思维的关系
两个角度
觉悟层面
实践层面
学习科学思维的意义
1．（2023春·山东济南·高二山东省济南市莱芜第一中学校考期中）所谓科学思维，是指人们为了正确认识客观世界而应该具有的思辨模式和认识方法，它是连接实践与理论的桥梁。下列对科学思维的理解，正确的是（ ）
①正确反映认识对象的本质和规律的思维
②正确反映认识对象的现象和外部联系的思维
③内容与形式真正实现统一的思维
④符合认识规律、遵循逻辑规则的思维
A．①③ B．②④ C．①④ D．③④
课堂练习
【答案】C
【详解】①④：科学思维是正确反映认识对象的本质和规律的思维，是符合认识规律、遵循逻辑规则的思维；①④符合题意。
②：科学思维即正确的思维，是对认识对象本质和规律的正确反映，②说法错误。
③：任何思维都是内容与形式的统一，但思维有科学和非科学之分，内容与形式统一的思维不一定是科学思维，③说法错误。
故本题选C。
课堂练习
2．（2023春·湖南长沙·高二湖南师大附中校考期中）“围墙花园”是一个控制用户对应用、网页和服务进行访问的环境，泛指各类封闭生态系统。其本质是商业公司利用自身流量来维护客户群、限制竞争、实现利益最大化的手段，也因此时常被生态系统、用户体验甚至开放等概念模糊替代，营造出以提供更优质服务为目标的“错觉”。这说明（ ）
①理性认识是认识的高级阶段，是感性认识的基础和指导
②从认识主体看，人们对客观事物的认识会受到立场的制约
③人们可以根据自身需求创造条件实现新旧事物的迭代进化
④应坚持科学的思维方法，透过现象认识事物的本质和规律
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课堂练习
【答案】C
【详解】①：感性认识是理性认识的基础，①说法错误。
②：“围墙花园”是商业公司利用自身流量来维护客户群、限制竞争、实现利益最大化的手段，但用户却认为企业为他们提供了更优质服务，这说明从认识主体看，人们对客观事物的认识会受到立场的制约，主观因素制约人的认识过程和结果，②正确。
④：“围墙花园”其本质是商业公司营造出以提供更优质服务为目标的“错觉”，因此，我们应坚持科学的思维方法，透过现象认识事物的本质和规律，④正确。
③：人们可以根据事物固有联系(而不是自身需求)创造条件实现新旧事物的迭代进化，③排除。
故本题选C。
课堂练习
3．（2023春·河南洛阳·高二洛阳市第八中学校考期中）经过反复的测算与试验，2022年11月12日天舟五号货运飞船实现了与空间站天和核心舱后向端口的2小时自主快速交会对接，创造了世界纪录。本次自主快速交会对接的成功说明（ ）
A．只有经过反复测算与试验，才能激活思维的间接性
B．只要全面运用科学思维，就能取得航天事业新成就
C．科学思维具有预见性，能够正确推断飞船运行轨迹
D．辨证思维具有动态性，能够精准实现自主快速对接
课堂练习
【答案】C
【详解】A：经过反复测算与试验，有利于激活思维的间接性，但是说只有经过反复测算与试验，才能激活思维的间接性是错误的，排除A。
B：说法太绝对，全面运用科学思维，有利于取得航天事业新成就，B错误。
C：经过反复的测算与试验，天舟五号货运飞船实现了与空间站天和核心舱后向端口的2小时自主快速交会对接，创造了世界纪录，说明科学思维具有预见性，能够正确推断飞船运行轨迹，C正确。
D：“精准”表述错误，排除D。
故答案选C。
课堂练习
4．（2023春·浙江宁波·高二宁波市北仑中学校考期中）歌德说：“如何思维比思维什么更为重要。”德国物理学家劳厄曾说：“重要的不是获得知识，而是发展思维的能力。”对此理解正确的是（ ）
①科学思维的形式正确比内容真实更重要
②离开知识的获得同样可以发展思维
③任何思维都是内容与形式的统一
④学习科学思维有利于提高素养
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
课堂练习
【答案】B
【详解】①：内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件，不能说哪个更重要，①错误。
②：劳厄的话强调的是相比于获得知识，发展思维的能力更重要，而不是说思维可以脱离知识，②错误。
③④：“重要的不是获得知识，而是发展思维的能力”说明发展思维对获得知识非常重要，这说明任何思维都是内容与形式的统一，学习科学思维有利于提高素养，③④正确切题。
故本题选B。
课堂练习
5．（2022春·云南曲靖·高二校考期中）在英国曼彻斯特大学举行的国家天文学会议上，来自英国普茨茅斯大学和德国马克斯·普朗克地外物理研究所的一群科学家肯定了爱因斯坦在字宙膨胀方面的理论。他们称，研究显示，爱因斯坦在宇宙膨胀问题上的观点精确得令人难以置信，他的理论如今对科学家们研究神秘莫测的字宙膨胀问题仍有帮助。材料主要体现了科学思维（ ）
①可以帮助我们树立正确的世界观和人生观
②对实践具有指导性
③结果具有可检验性
④结果具有预见性
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
课堂练习
【答案】B
【详解】②③：该项研究肯定了爱因斯坦在字宙膨胀方面的理论，指出其在宇宙膨胀问题上的观点精确得令人难以置信，他的理论如今对科学家们研究神秘莫测的宇宙膨胀问题仍有帮助，材料主要体现了科学思维对实践具有指导性；结果具有可检验性，②③符合题意。
①④：题干旨在通过对爱因斯坦理论的研究说明科学思维结果具有可检验性，没有体现帮助我们树立正确的世界观和人生观以及结果具有预见性，①④不合题意。
故本题选B。
课堂练习
6．（2022春·山东烟台·高二山东省招远第一中学校考期中）当今世界处于百年未有之大变局，我们党领导的伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想正在如火如荼进行，同时我们也面临一系列重大风险考验。我们要善于从纷繁复杂的矛盾中把握斗争规律，惯用战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维，不断积累斗争经验，增强斗争本领。因为这些思维（ ）
①是对人类感性认识方式的高度概括，是科学的思维
②是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法
③是人们认识事物本质、把握事物规律的重要思维方式
④在实践中产生和发展并反作用于实践，具有社会历史性
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
课堂练习
【答案】C
【详解】①：这些思维是对人类理性认识方式的高度概括，是科学的思维，故①不选。
②③：材料中指出面对风云突变的国际格局，要善于把握斗争规律，惯用战略思维等思考和解决问题，这是因为这些思维是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法，是人们认识事物本质、把握事物规律的重要思维方式，故②③正确。
④：实践具有社会历史性，而不是思维具有社会历史性，故④不选。
故本题选C。
课堂练习
7．（2022春·河北唐山·高二河北唐山外国语学校校考期中）中国共产党第十九次全国代表大会的主题是:不忘初心,牢记使命,高举中国特色社会主义伟大旗帜,决胜全面建成小康社会,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利,为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。党的十九大主题在一定意义上强调了科学思维（ ）
A．产生于人类的实践活动
B．源于人们在实践中对世界的追问和思考
C．能指导人们把握新情况、解决新问题
D．对全面建成小康社会具有决定作用
课堂练习
【答案】C
【详解】A：材料强调的是科学思维对中华民族伟大复兴的重要作用，没有体现科学思维产生于人类的实践活动，A不选。
B：材料强调的是科学思维对中华民族伟大复兴的重要作用，没有体现科学思维源于人们在实践中对世界的追问和思考，B不选。
C：高举中国特色社会主义伟大旗帜,决胜全面建成小康社会,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利,为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗，表明科学思维能指导人们把握新情况、解决新问题，C入选。
D：科学思维对建成小康社会具有重要的作用，但不是决定作用，D不选，
故本题选C。
课堂练习
8．（2022春·辽宁大连·高二大连市一0三中学校考期中）近期，专家组在“超级稻”种植示范基地对第二代“超优千号”进行测产。在抽选的三块地里测量得出超级稻的亩产高达2270斤，并且是连续4年亩产超过2200斤。这意味着，经过中国农业学家们的多年努力，水稻亩产1吨已实现！从中可以体会出（ ）
①科学思维的结果具有预见性
②思维的结果必须接受实践的检验
③学习科学思维能提高政治站位
④被实践检验的思维才是科学思维
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
课堂练习
【答案】A
【详解】①②：专家组在“超级稻”种植示范基地对第二代“超优千号”进行测产，水稻亩产1吨已实现！从中可以体会出科学思维的结果具有预见性，也说明思维的结果必须接受实践的检验，①②符合题意。
③：学习科学思维与提高政治站位没有必然联系，③错误。
④：被实践检验的思维不一定是正确的思维，不一定是科学思维，④错误。
故本题选A。
课堂练习

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