资源简介

(共37张PPT)
授课：韩宗贵
长征之歌——雪山草地铸丰碑
川教版 4-6年级
长征
是中华民族一部惊天动地的英雄史诗!
更是人类历史上无与伦比的英雄壮举！
长征我来说
夹金山
梦笔山
虹桥山
巴朗山
红色小金——四山
达维会师桥
猛固桥
马鞍桥
三关桥
红色小金——四桥
红色小金——四遗址
两河口会议会址
达维喇嘛寺
“同乐会”会址—天主教堂
抚边乡粮台村老街—戏台子
夹金山，夹金山，离天三尺三。
鸟儿飞不过，凡人不敢攀。
要想越过夹金山，除非神仙到人间！
长征之歌——雪山草地铸丰碑
川教版 4-6年级
长征之歌——雪山草地铸丰碑
雪山低头迎远客
长 征 小 知 识 ：
中 央 红 军 长 征 总 里 程 是 ？
二 万 五 千 里
中 央 红 军 整 个 长 征 的 时 间 有 多 长 ？
两 年
雪山低头迎远客
为什么要翻越夹金山？
中央红军为了北上前进，也为了躲过国民党的围追堵截，保存实力，争取早日与红四方面军汇合，所以战术上选择了夹金山这条捷径。
新知讲解
雪山低头迎远客
1935年6月,中央红军突破重重包围,到达夹金山脚下，遇到了怎样的自然环境？
夹金山位于四川省西部，海拔4000多米，山上终年积雪,空气稀薄,当地人称它是鸟儿飞不过,凡人不可攀的神仙山。
新知讲解
雪 山 低 头 迎 远 客
红军突
聂荣臻元帅后来回忆到：“一过中午，天气骤变，先是大雾，随后是毛毛细雨，转眼又变成了霏霏白雪，随风狂舞，红军战士一个个都变成了雪人。尤其到了傍晚，天气奇冷，我把能穿的都穿在身上。”
合作探究
红军翻越夹金山遇到了哪些困难？
粮 食 奇 缺
天 气 奇 冷
衣 服 单 薄
草 鞋 磨 破
高 原 反 应
雪 崩
… …
合作探究
英勇的红军是怎样克服这些困难的？
多穿衣服
带上烈酒、辣椒御寒
手拿拐棍、借力爬山
… …
合作探究
红军用心中的革命烈火战胜了雪山的严寒,用顽强的革命意志征服了雪山的艰险!
合作探究
合作探究
看完视频，谈谈《观后感》：
红军爬雪山的哪个片段触动了你的内心？
你从中体会到红军什么样的长征精神？
合作探究
小战士王新兰的故事
塑像 人小志气大
王新兰，1924年6月生，四川省达州市宣汉人，6岁送过情报，9岁参加红军，11岁随红四军长征。长征路上，王新兰和战友一起穿山越岭，爬冰卧雪，无论吃多少苦，从不叫苦叫累，也从不掉队。不过，王新兰确实太小了，爬雪山，她是靠拉着马尾巴才攀上去的。王新兰只要有机会，就会立在风口、站在路边，为战友们送歌献舞，加油鼓劲。小红军王新兰愣是用稚嫩的双脚走完了二万五千里长征路，随同大部队胜利到达陕北。
有一位小姑娘是队伍里的小卫生员，一路上，小姑娘把行进中的故事编成歌谣鼓舞着大家前进，成了大家的“开心果”。 翻雪山时，小姑娘穿着同行的大姐送给她的一件长及膝盖的大毛衣在队伍里快乐的唱着跳着，红艳艳的颜色在雪地里分外耀眼，大家就开玩笑地叫她“小太阳”。
队伍接近山顶时，很多同志因为寒冷、饥饿和严重缺氧坐在了雪地上，这一坐，便成了冰雪的雕像。红毛衣也抵挡不住寒冷的侵袭，“小太阳”的脚步也越来越迟缓。突然，她看见路边倒下一个受伤的战士，在这里，停顿就意味着死亡。小姑娘拼命地摇着他，战士只是含糊不清地说：“冷，冷……”
队伍依然缓缓地前进着，有人突然发现队伍里不见了那个快乐的红色身影。战士们到处寻找，在半山坡的雪地里，看到这个年少的卫生员静静地躺在山坡上，她只穿着一件单薄的军衣，已经没有了生命的气息。在担架上，战士们找到了那件红艳艳的大毛衣，它穿在一个受伤的战士身上。伤兵流着泪回忆说，晕倒时只觉得有人在拼命地拉着他，还听见了很熟的歌：翻过雪山是晴天，嘿！太阳真暖和……
穿过岁月的悠远，80年前，那许许多多美丽壮烈的故事依然生动、依然鲜活。那一年，小姑娘15岁。
合作探究
官兵同甘共苦小故事
贺 龙
合作探究
写一写：
我 心 中 的 长 征 精 神
合作探究
翻 越 的 意 义，创 造 的 奇 迹
中央红军先头部队先后翻越了5座海拔4000米以上的大雪山,长征的三支主力红军翻越垭口海拔在4000米以上的雪山达72座以上，创造了人类历史上的奇迹！
每一代人有每一代人的长征，每一代人要走好自己的长征路
逶迤
wēi yí
磅礴
pánɡ bó
合作探究
你和家人、朋友、同学在生活或学习中遇到了怎么样的“高山”？
你想用红军长征精神的哪一点来鼓励自己或鼓舞他人呢？
红色基地
红军长征两河口会议纪念馆
梦笔山雪山红路广场
红色基地
小金县“红军会师广场”
“同乐会”会址——天主教堂
合作诵读
过 雪 山 草 地
雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮。
红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难。
雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘。
风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚。
官兵一致同甘苦，革命理想高于天。
课后预习
草 毯 泥 毡 扎 营 盘
长征永远在路上
牢记长征精神 努力奋发向上
通过本课的学习，我们了解红军战士爬雪山的英雄壮举，感受到了红军战士顽强的革命意志，为了救国救民,不怕任何艰难险阻,不惜付出一切牺牲的精神，我们要继承和弘扬长征精神，为实现“中国梦”而奋斗！
板书设计
13.长征之歌——雪山草地铸丰碑
雪山低头迎远客
神秘 红军精神 粮食奇缺
险峻 坚定信念 衣服单薄
美丽 勇于牺牲 草鞋磨破
… … 患难与共 高原反应
坚韧不拔 雪 崩
… … … …
合作探究
伟大长征精神,就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切,坚定革命的理想和信念,坚信正义事业必然胜利的精神;就是为了救国救民,不怕任何艰难险阻,不惜付出一切牺牲的精神;就是坚持独立自主、实事求是,一切从实际出发的精神;就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神;就是紧紧依靠人民群众,同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神!”
长 征 的 精 神
----习近平总书记在纪念红军长征胜利80周年大会上的讲话川教版地方课程教材4-6年级
主题三 红色之美 第13课《长征之歌——雪山草地铸丰碑》
《雪山低头迎远客》教学设计
课题 长征之歌——雪山草地铸丰碑 《雪山低头迎远客》 单元 三 学科 川教版地方课程教材 年级 5年级
学习 目标 1.了解爬雪山的英雄壮举。 2. 通过爬雪山的故事，感受红军战士顽强的革命意志，为了救国救民,不怕任何艰难险阻,不惜付出一切牺牲的精神。 3.通过学习理解长征精神的内涵，要在新时期继续丰富和弘扬，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。通过学习要弘扬长征精神，为实现“中国梦”而奋斗。 4.培养学生热爱家乡，弘扬家乡红色文化的情感。
重点 通过爬雪山、过草地的故事，感受红军战士顽强的革命意志，为了救国救民,不怕任何艰难险阻,不惜付出一切牺牲的精神。
难点 通过学习要弘扬长征精神，为实现“中国梦”而奋斗。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 课间休息时间来看一段小金县的宣传片，激发学生热爱自己的家乡热情。 视频电影《长征简介》片段 这是电影《长征简介》中，红军爬雪山，过草地时的情景。 通过胡耀邦视察小金的题字引入小金的红色文化资源：“四山、四桥、四遗址” 红军长征过草地时遇到了许多困难。为什么红军一路艰险却始终士气高昂、勇往直前 为什么红军所到之地,都得到老百姓的支持和拥护 让我们从红军爬雪山、过草地的传奇故事讲起吧! 视频 交流 通过视频，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 一、雪山低头迎远客 1.1935年6月,中央红军突破重重包围,到达夹金山脚下，遇到了怎样的自然环境？ 1935年6月,中央红军突破重重包围,到达夹金山脚下。这次,红军面对的不只是数倍于已的敌军,更有恶劣残酷的自然环境。 夹金山位于四川省西部，海拔4000多米，山上终年积雪,空气稀薄,当地人称它是鸟儿飞不过,凡人不可攀的神仙山。 聂荣臻元帅后来回忆道:“一过中升,天气骤变,先是大雾,随后是毛毛细的雨,转眼又变成了霏霏霏白會,随风狂舞,红军战士一个个都 变成了雪人,尤其到了傍晚,天气奇冷,我把能穿的都穿在身上。” 2.红军爬雪山遇到了怎样的困难？ 粮食奇缺、衣服单薄、草鞋磨破,又没有任何补给,是物质上的最大难题,但任何困难都阻挡不了英勇无畏的红军将士。 当地老乡叮嘱红军:翻雪山要多穿衣服,带上烈酒、辣椒御寒,还应拿根拐棍,借力爬山。但红军战士仅穿一件单衣,烈酒、辣椒也无法买到,能找到的只是每人一根木棍。 红军用心中的革命烈火战胜了雪山的严寒,用顽强的革命意志征服了雪山的艰险! 3.故事分享、情感交流。孩子们在观看视频后认真体会红军是如何战胜爬雪山的困难的，交流哪个故事片段最触动你的内心，全班再一次分享红军翻越雪山的感人事迹交流。交流他们被哪一点红军精神所感动？ 4.小战士王新兰的故事 王新兰，1924年6月生，四川省达州市宣汉人，6岁送过情报，9岁参加红军，11岁随红四军长征。长征路上，王新兰和战友一起穿山越岭，爬冰卧雪，无论吃多少苦，从不叫苦叫累，也从不掉队。不过，王新兰确实太小了，爬雪山，她是靠拉着马尾巴才攀上去的。王新兰只要有机会，就会立在风口、站在路边，为战友们送歌献舞，加油鼓劲。小红军王新兰愣是用稚嫩的双脚走完了二万五千里长征路，随同大部队胜利到达陕北。 5.《雪山小太阳》的故事 6.红军指挥员朱德、贺龙关爱士兵的故事。 7.红军先头部队创造了人类历史上的哪些奇迹！ 中央红军先头部队先后翻越了5座海拔4000米以上的大雪山,长征的三支主力红军翻越垭口海拔在4000米以上的雪山达72座以上，创造了人类历史上的奇迹！ 8.小组合作。 ①小组交流，并在海报上填下最能代表你心中长征精神的词语。 ②组长汇报——我心中的长征精神。 ③情感升华，朗诵《七律 ·长征》，班级体验实践的课程，下蹲运动感悟红军长征的精神的。交流你和家人、朋友在学习、工作、生活中遇到了怎样的高山，你想用长征精神的哪一点来鼓励自己或鼓舞他？ ④建议孩子们有机会可以去我们两河口会议会址或去参观红军长征翻越的夹金山。继续了解他背后的故事。 二、升华感情：师生朗诵《长征组歌过雪山草地》，在朗诵中进一步感悟升华红军长征精神。 三、作业布置 红军在翻越完夹金山后，下一步到了哪里？是不是就一帆风顺了呢？他们还会遇到哪些困难，又是怎么样去克服的？让孩子们继续去阅读下一课时《草毯泥毡扎营盘》的课文，并继续去搜集相关的资料，下节课我们继续“长征”。 阅读 感受 《雪山小太阳》教师讲解故事 交流、体验、说运动中感受的红军精神 通过学习了解红军军爬雪山遇到的困难以及如何战胜的。 让学生深切感受长征精神。 让学生了解过草地的艰险。

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