资源简介

(共26张PPT)
《老师，谢谢您》
生命教育
六年级第七单元第2课
激趣导入
乌鸦反哺,羔羊跪乳,动物且然,况于人乎？
思考：你明白了什么道理？
动物尚且懂得感恩， 人也如此，心存感恩，一切皆美好。
羊羔有跪下接受母乳的感恩举动,小乌鸦有衔食喂母鸦的情义,做子女的更要懂得孝顺父母，做学生的也要懂得感恩老师。
情景园
学习教材第124-125页情景园案例。
张丽莉，女30岁，黑龙江省佳木斯市第十九中学初三（3）班班主任。驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急时刻，张莉莉向前一扑，将车前的学生用力推向一边，自己却碾到了车下而失去了双腿。
颁奖词这样写道：孩子，别哭，那是你们人生最美的一课，你们的老师她失去了双腿，却给自己插上了翅膀，她大你们不多，却让我们学会了许多，都说人生没有彩排，可即便再面对那一课，这也是她不变的选择。
你想对你的老师说些什么？
和同学交流：
老师教会我们很多知识，是知识的传播者。
老师也是普通人，也会生老病死！
老师也为我们付出了很多辛劳。
智慧屋
娇艳的鲜花，感谢阳光的爱抚，碧绿的小草，感谢雨露的滋润，老师就是阳光和雨露，用智慧让我们羽翼丰满，用爱让我们健康成长，对于辛勤培育我们的老师，我们应该心怀感恩。
新知讲解
老师一词最初指年老之身的学者，后来把教学生的人也称为老师，为学生传授文化科学知识，为学生带来正确的知识和指导。
（一）何为老师
（二）老师带给我们什么
1、老师带我们在知识的海洋里畅游，为我们答疑解惑。
2、老师以身作则，教会我们什么是责任，奉献和耐心。
3、老师毫无怨言，使人敬佩，默默付出不求回报。
老师——最为广泛流行的敬称
先生——最历史悠久的尊称
园丁——最质朴无华的褒称
慈母——最真情感人的称谓
春蚕——最纯挚的称谓
春雨——最生动形象的默称
人梯——最高评价的专称
孺子牛——最具中国特色的喻称
教练——是指导训练和教导他人，试图完成某种使命或任务的人
人类灵魂的工程师——最富哲理的称谓。
（三）老师别称知多少？
知识延伸
（四）说说我的老师
小结：每一条小河都有它的源头，每一座大厦都有它的根基，我们每一个人的成长都有老师的陪伴，让我们向所有值得尊敬的老师道一声感谢吧:老师，谢谢您！
关于赞美老师的名人名言
小贴士
教师是人类灵魂的工程师——斯大林
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始泪始干——李商隐
师者，所以传道授业解惑也——韩愈
教师的职业是太阳底下最光辉的职业——夸美纽斯
一日为师，终身为父——关汉卿
训练场
一、感恩卡
画图 手工制作
二、用一句赞美的话来形容老师的工作。
①您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停地燃烧！
②传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
③老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
三、学唱歌曲《每当走过您的窗前》
老师窗前有一盆米兰小小的黄花藏在绿叶间，它不是为了争春才开花默默的把芳香洒满人心田，啊米兰，啊，米兰，像我们敬爱的老师，像我们敬爱的老师，我爱老师，就像爱米兰！
老师窗前有一盆米兰，小小的黄花朴素又明朗它不是为了赞扬才开花，悄悄的用青春把祖国装点啊，米兰啊，米兰，像我们敬爱的老师，像我们敬爱的老师，我爱老师，就像爱米兰，我爱老师，就像爱米兰，我爱老师，就像爱米兰！
《我爱米兰》歌词：
锦囊小卷
如何表达感激
①及时。对他人给予自己的帮助要及时感谢；
②真诚。只有发自内心的感激，才能达到最好的效果；
③适度。感谢要适度，语言恰当，避免过分夸张使人不舒服。
④习惯。时常表达感激是一种良好的习惯。
我的收获
填一填
老师为我的成长付出了很多心血，我要对自己说：
我要大声对老师说：
不负韶华，不负师恩！
感恩有你，一路相伴！
课堂总结
今天这节课学习了：老师，谢谢您。同学们，通过今天的学习，我们知道我们每一个人的成长都有老师的陪伴，让我们向所有值得尊敬的老师道一声感谢吧，老师，谢谢您！
板书设计
30、老师，谢谢您
常怀感恩之心
作业布置
说说你最喜欢的老师及原因。
谢谢
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生命教育六年级第六单元第4课教学设计
课题 《老师，谢谢您》 单元 第七单元 学科 生命健康教育 年级 六年级
学习目标 感受老师的教导与陪伴，学会感恩老师的付出，体谅老师的辛苦。抒发对老师的感激之情，激励学生更加热爱老师、尊敬老师。3、把感激之情转化为具体的行动，以实际行动来报答老师。
重 点 把感激之情转化为具体的行动，以实际行动来报答老师。
难 点 感受老师的教导与陪伴，学会感恩老师的付出，体谅老师的辛苦。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 师：同学们,你知道这句话什么意思吗 课件出示：相关图片及问题乌鸦反哺,羔羊跪乳,动物且然,况于人乎？师：从中你明白什么道理？师小结：动物都有感恩之心，人也如此，心存感恩，一切皆美好。师：今天我们一起来学习第七单元第2课《老师，谢谢您》。 板书：老师谢谢您。 学生讨论回答。 齐读课题 明白人要感恩，引出课题明确本课所学内容。
讲授新课 一、情景园案例展示课件出示：情景园案例师：你想对你的老师说些什么？小结：娇艳的鲜花，感谢阳光的爱抚，碧绿的小草，感谢雨露的滋润，老师就是阳光和雨露，用智慧让我们羽翼丰满，用爱让我们健康成长，对于辛勤培育我们的老师，我们应该心怀感恩。二、智慧屋（一）名词解释：什么是老师？老师一词最初指年老之身的学者，后来把教学生的人也称为老师，为学生传授文化科学知识，为学生带来正确的知识和指导。老师给我们带来了什么？1、老师带我们在知识的海洋里畅游，为我们答疑解惑。
2、老师以身作则，教会我们什么是责任，奉献和耐心。
3、老师毫无怨言，使人敬佩，默默付出不求回报（三）老师的十大别称！老师——最为广泛流行的敬称。
先生——最历史悠久的尊称。园丁——最质朴无华的褒称慈母——最真情感人的称谓春蚕——最纯挚的称谓春雨——最生动形象的默称人梯——最高评价的专称孺子牛——最具中国特色的喻称教练——是指导训练和教导他人，试图完成某种使命或任务的人人类灵魂的工程师——最富哲理的称谓。（四）说说我的老师师小结：每一条小河都有它的源头，每一座大厦都有它的根基，我们每一个人的成长都有老师的陪伴，让我们向所有值得尊敬的老师道一声感谢吧，老师，谢谢您！小贴士：赞美老师的名人名言！教师是人类灵魂的工程师——斯大林春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始泪始干——李商隐师者，所以传道授业解惑也——韩愈教师的职业是太阳底下最光辉的职业——夸美纽斯一日为师，终身为父——关汉卿 三、训练场过渡：师：相信经过今天的学习，大家一定收获了很多，等着大展拳脚呢，下面我们就一起来练一练。（一）一起动手做一张感恩卡写上想对老师说的话。（二）用一句赞美的话来形容老师的工作。①您像一支红烛，为后辈 ( http: / / www. / s q=%E5%90%8E%E8%BE%88&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https: / / wenda. / q / _blank )献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停地燃烧！
②传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
③老师，您是美的 ( http: / / www. / s q=%E7%BE%8E%E7%9A%84&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https: / / wenda. / q / _blank )耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！ 欣赏歌曲《我爱米兰》，学唱歌曲《每当走过您的窗前》师：出示歌词及简谱。师出示答案并小结。锦囊小卷课件出示：如何表达感激之情①及时对他人给予自己的帮助要及时感谢，这样更能体现你的肯定与尊重
②真诚只有发自内心的感激，才能达到最好的效果
③适度，感谢要适度，语言要恰当，避免过分夸张的感恩戴德，不然会使人不舒服。
④习惯时常表达感激是一种良好的习惯，他会帮助你建立起良好的人际关系，同时给自己带来快乐。四、我的收获师：经过本节课的学习，你有什么收获呢？又学会了哪些知识呢,请你写一写吧。（课本第127页） 学生交流讨论。生聆听理解。生圈画教材相关内容。生讨论交流，赛一赛，看看谁说得最多。生自由分享自己对老师的印象。生动手实践填写赞美的语言生学唱。 生圈画教材相关内容。生自由填写、交流答案。 通过案例让学生自然进入课堂内容。通过释义理解老师是什么。通过书本知识明确老师带给我们什么。通过游戏，激发持续的学习兴趣，同时，考察一下对老师来了解多少。通过话说老师，激发感恩之心。练习巩固，通过多种形式表达感恩之心。通过歌曲加深影响，升华主题，在感动的氛围中结束学习。回顾所学，真情欣赏自己的同学、班级。
作业布置 说说你最喜欢的老师及原因。 实践
课堂小结 今天这节课学习了老师，谢谢您，同学们，通过今天的学习，我们知道我们每一个人的成长都有老师的陪伴，让我们向所有值得尊敬的老师道一声感谢吧，老师，谢谢您！ 总结 对本节课内容进行总结概括。
板书 30、老师，谢谢您常怀感恩之心
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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