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第十六課　
ねずみの相談　
復　習
1
2
3
4
内　容
文　法
単　語
会　話
1
復　習
2
単　語
ねずみ
【名词】老鼠，耗子
ねずみ／ネズミ
袋の中のネズミ
（瓮中之鳖）
ねずみ色 鼠灰色
仓鼠：ハムスター①（hamster）
相談（そうだん）
【名词·动3他】商量，协商
相談に乗る　　参加商谈，帮人斟酌
友達と相談する 和朋友商量
危（あぶ）ない
【1类形容词】危险的；靠不住的
命（いのち）が危ない 危在旦夕
あしたの天気は危ない　明天的天气靠不住
危険（きけん）
【名词·２类形容词】危险
★【反】安全（あんぜん）
みなさん②
【名词】大家，各位
大家都很喜欢老师。
みんなは先生が大好きです。
皆（みな）的拨音化
皆（みな）さん　　　诸位，大家
　　みなさん、こんにちは。
　　では、皆さん、お疲れ様でした（おつかれさまでした）。
怖（こわ）い②
【1类形容词】可怕的，令人害怕的
怖くないです／怖くありません
怖かったです
怖くなかったです／怖くありませんでした
怖いもの　害怕的东西（物）
恐怖片 怖い映画（ホラー映画）horror
もの②
【名词】东西，物品
这间房子里有各式各样的东西。
この部屋にはいろいろなものがあります。
怖いもの
肝試し（きもだめし）试胆大会
とおり（通り）①
【名词】～样，一样；大街，马路
そのとおりです。 正如你所说。
計画のとおりにしましょう。　按计划做吧！
★どおり
にぎやかな通り　热闹的街道
敵（てき）
【名词】敌人；对手
油断大敵（ゆだんたいてき）　切勿麻痹大意
敵は本能寺（ほんのうじ）にあり　　声东击西，醉翁之意不在酒
彼はわたしの敵ではない。他不是我的对手。
本当（ほんとう）に
【副词】实在，的确
本当にありがとう／すみません。
この子犬は本当にかわいいです。
困（こま）る②
【1类动词 自动词】困难，为难；难以处理
本当に困ります。 真没辙/真让人为难。
何か困ったことがありますか。
方法（ほうほう）
【名词】方法
何かいい方法がありますか。
有什么好的办法吗？
いい方法がありますか。
捕（つか）まえる
【2类动词·他动词】抓住，捉住
猫を捕まえる
犯人（はんにん）をつかまえました。
ボールを捕まえる
★つかまる（捕まる）
【１类动词·自动词】被抓住，被捕获
犯人がつかまりました。
無理（むり）①
【2类形容词·名词】难以办到，勉强；硬要，逼迫
今日は無理です。　　　今天不行。
無理に笑（わら）う　 强颜欢笑　　　
無理な要求　　　　无理的要求
だめ（駄目）②
【2类形容词】不行；白费（無駄むだ）
あの男はだめです。
毎日こんな仕事をして、もうだめです。
だめなこと　　徒劳的事
歯（は）①、爪（つめ ）、首（くび ）
【名词】牙齿；爪子；脖子
頭（あたま）
のど
髪（かみ）
額（ひたい）
眉毛（まゆげ）
肩（かた）
お腹（なか）／腹（はら）
胸（むね）
耳（みみ）
臍（へそ）
太もも（ふともも）
お尻（しり）
膝（ひざ）
すね／はぎ
足（あし）
鋭（するど）い③
【1类形容词】尖锐的，锋利的
目／ナイフ／歯が鋭い
仕方（しかた）
【名词】做法，办法
しかたがないです。
しょうがないです。（口语）
無理な仕方
粗暴的手段
食べ方／飲み方／作り方／使い方。。。
引っ越す（ひっこす）③
【1类动词·他动词】搬家
もっと①
【副词】更加
もっと大きいのがいい
お菓子をもっとください
もっと速い
考（かんが）え③
【名词】想法，意见
考（かんが）える　【2类动词·他动词】思索，考虑
計画（けいかく）を考える
それはいい考えです。
鈴（すず ）
【名词】铃铛，铃（金属制）
★ベル（bell）电铃
鈴が鳴（な）る　　铃响了
ベルが鳴る　　　　
付（つ）ける②
【2类动词·他动词】安上，带上
猫の首に鈴を付けましょう。
壁（かべ）に写真を付ける
帽子に赤い花を付けます。
シャツにボタンを付ける
日記（にっき）を付ける　　　写日记　　
すばらしい④（素晴らしい）
【1类形容词】非常好，绝佳的
すばらしいごちそう
　　丰富的佳肴，山珍海味
すばらしい景色（けしき）
　　极好的风景
もう①
【副词】已经
もう【副】 ：再，还；②已经，已
もう一度（いちど）：再一次
もう一回（いっかい）
　
　もう遅い（おそい）
　もう夜11時ですよ。早く寝なさい。
　もう少しだ。頑張れ！
パチパチ①
【副词】（拍手的声音）劈劈啪啪，噼里啪啦
パチパチと手をたたく
劈劈啪啪地鼓掌
それじゃ③
【连词】那么
【同】じゃ
それじゃ、よろしく。
それじゃ、さよなら。
子供／こども／子ども
【名词】孩子，儿童
大人
大人（おとな）
子どもができる　
他还只是个孩子啊。
彼はまだ子どもですよ。
忙（いそが）しい④
【1类形容词】繁忙的，忙
刘老师每天都很忙。
劉先生は毎日とても忙しいです。
老（ろう）
【前缀】老～
老人（ろうじん）：老人，老年人（比较生硬）
高齢者（こうれいしゃ）：老年人
交际与表达
199页
1.赞成、反对
讨论时，如果赞同别人的意见，可以说：その通りです。
也可以用称赞的方式表示赞同：いい考えですね。
　　　　　　　　　　　　　　素晴らしいですね。
强烈反对（不常用）：だめです。
　　　　　　　　　　だめですよ。
感觉自己能力有限或感觉提议难以实现时：無理ですよ。
2.提醒
遇到危急情况想要提醒别人时，往往用简洁的表达方式
基本词汇：危ない
3.放心
在某种不利的状况出现转机时，我们可以说：
ああ、よかった。
もう大丈夫です。
4.拒绝
当我们想要表示拒绝态度时，往往不用强硬的、直接的拒绝方式，而是采用委婉的，含蓄的拒绝方式，同时还要面露难色，并伴有踌躇语气。
私はちょっと……
それはちょっと……
关联词语 常用时间名词
201页
①
①
②
①
3
文　法
～には～がある／いる
「には」助词重叠使用，附在名词后面，表示事物存在的场所或事物的拥有者。不过“Ｎには”有提示主题、强调等功能。
私にはかわいい妹がいます。
王さんには子供が3人います。
存在场所
拥有者
和表示场所的「に」用法、意思相同
「は」表示强调
公園には犬がいます。
部屋には人はいません。
この町には大学が三つあります。
～には～がある／いる
用～には造句
学校　　木　　たくさん　あります。
家　　犬　　います　
教室　　本　　あります
李さん　　　宿題　　　あります
何も食べませんでした。
何も見ませんでした。
誰もいません。
有什么相同点？
疑问词＋も＋否定
～も（全部/无例外）
附在疑问代词后面，表示全部、无例外。
与否定表达方式连用时表示全面否定。
与肯定表达方式连用时表示全面肯定。
に/へ/で/と/から/まで…＋も
部屋に誰もいません。
先週、どこへもいきませんでした。
この本は誰もわかりません。
どれもみんなすばらしいです。
どちらも難しいです。
どこでも試合を見ることができます。
全面肯定
全面否定
～も（全部/无例外）
～も（全部/无例外）
教室には　だれも　いません。（教室里什么人都没有。）
昨日は　何も　食べませんでした。（昨天什么东西都没吃。）
どちらも　難しくありません。（无论哪个都不难。）
どれも　みんな　すばらしいです。（无论哪个都很优秀。）
どこでも　試合を　見ることが　できます。（无论在哪里都可以看比赛。）
何（　でも　）食べます。
誰（　でも　）います。　　　　　　　　　
疑问词＋でも＋肯定
疑问词＋も＋肯定
更常用
归纳总结
疑问词＋でも＋肯定（疑问词＋も＋肯定）
疑问词＋も＋否定
どれ/どちら＋も＋肯定/否定
　　
昨日　　朝ごはん　何　食べません
池　何　いません
今度の夏休み どこ　 行きません
どちら　　使う　ことができる
だれ　　理解する　ことができません
どこ　　料理を作ることができる
用“疑问词＋も/でも”的句子造句
教室里一个人都没有
教室里每个人都在
李さん　何　食べる
～で（数量状态）
数量词/含有数量意义的名词+で
表示动作主体的数量状态
1人で帰りますか。
1人で夕食を食べます。
李さん、日曜日に 2人で買い物に行きませんか。
みんなで歌を歌いましょう。
家族で日本に行きました。
用Ｎで造句
昨日　　みんな　　　掃除（そうじ）しました。
わたし　　いつも　　１人　　昼ご飯　　食べます。
日曜日　　母　　２人　　　スーパー　　行きました。
～も～も（两者都）
Ｎも　Ｎも
同类名词。表示两者具有相同的情况
に/へ/で/と/から/まで…＋も
父も母も中国人です。
りんごもいちごも好きです。
李さんも王さんも英語があまり上手ではありません。
空港まで電車でもバスでも行くことができます。
～も～も（两者都）
（１）わたしはバナナを食べました。＋わたしはぶどうを食べました。
　　＝わたしはバナナもぶどうも食べました。
（２）昨日，李さんに電話しました。＋昨日，王さんに電話しました。
　　＝昨日，李さんにも王さんにも電話しました。
（３）運動場でその話を聞きました。＋教室でその話を聞きました。
　　＝運動場でも教室でもその話を聞きました。
用Ｎも　Ｎも造句
昨天小王鱼和蔬菜都没有吃。
昨天我数学和日语都没有学习。什么都没有学习。
日本和韩国都不怎么远。
家里和学校都不怎么安静。
韓国
～に（附着点）
表示动作，行为结果的附着场所，最终着落点。
彼はいすに座りました。
かばんを机の上に置きました。
私は本をかばんに入れました。
紙に日本語で「おはよう」を書きました。
帽子に赤い花を付けます。
壁（かべ）　　きれい　　絵　　付けます。
かみ　　ねこ　　描きます
机　　本　　置きます
ノート　　赤い　ペン　　金魚（きんぎょ）　　描きます
用Ｎに造句
5
の
1.接在两个名词之间，翻译为‘的’。但表示同格时，不用翻译。
図書館の本
木の箱
三匹の子豚
太郎の泣き声
英語の勉強
東京の大学
昨日の事件
友達の李さん
2.格助词，「の」下面的名词省略，后面直接接‘です’‘が’‘を’‘は’等。表示属于该名词所指某人或某物的东西。
これは私のです。
私のはこれです。
他のをください。
彼のがこれです。
格助词「の」接在体言后，其后不言而喻的部分被省略了。
84页
注意
「の」后面能省略的往往是表示“物”的名词。表示人的名词如果被省略，会有一种把人当物看待的感觉。位置，抽象意义的名词不能省略。
こちらは山田さんの奥さんで、あちらは鈴木さんのです。
这位是山田的夫人，那位是铃木的夫人。
銀行の隣は花屋で、花屋のはスーパーです。
银行旁边是花店，花店旁边是超市。
3.形式名词「の」，接在用言或句子后，使它们具有体言的性质，能够做主语，补语，宾语等。
李さんの服は白いで、王さんのは赤いです。
きれいなのがほしい。
これは僕のです。
もう少し安いのはありますか。
（格助词）
（形式名词）
（格助词）
（形式名词）
4
会　話
元の寓話（ぐうわ）：ネズミの相談
　　从前，一所房子里有一只大猫，它抓住了许多偷食的老鼠。一天，老鼠们聚集在一起开会，商量如何对付他们共同的敌人。老鼠们纷纷发表了各自不同的观点。
　　最后，一只小老鼠站出来，说他想到了一个好主意：“我们可以把一个铃铛绑到猫的脖子上，那样的话，它一旦走近，我们听到铃声就可以马上逃跑。“
　　老鼠们都赞同这个提议，然而一只聪明的年长老鼠站出来说：“这个想法的确不错，但是谁去把铃铛绑到猫脖子上呢？”老鼠们面面相觑，没有谁敢吭声了。
お疲れ様でした

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