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(共37张PPT)
第11課　
交通安全
交通安全について自分の行動を見直し、交通安全の意識を高める案を出す。
目標
交通安全について自分の行動を見直す
交通安全の意識を高める案を出す
総合的実践活動
ステップ1
ステップ2
やってみよう
第11課　交通安全
目標
1．道を歩いたり、自転車に乗ったりしている時、危ない
　 と思ったことがありますか。
2．次の行為をしたり見かけたりしたことがありますか。
　 どう思いますか。
ウォーミングアップ
part1
新出語
新出語
こうい[行為](名)行为,行动
しんごう[信号](名)信号灯,红绿灯
ほこうしゃ[歩行者](名)行人
スマホ(名)智能手机
ちかてつ[地下鉄](名)地铁
かけこみじょうしゃ[駆け込み乗車](名)赶在车门关闭前冲上车
はさまる[挟まる](动1自)夹住,夹在……当中
はっしゃ[発車](名 动3自)开车,发车
そのまま(名 副)照那样,就那样
こうつうきかん[交通機関](名)交通工具
めくる(动1他)翻(书页)
てすり[手すり](名)扶手,杆
さいわい[幸い](名 形2)幸,幸运
シートベルト(名)安全带
新出語
【幸い】
·ご連絡いただければ幸いです。どうぞよろしくお願いいたします。
·幸い、軽いけがでした。
·幸いにして、被害はありませんでした。
·幸いなことに、父の手術はうまくいきました。
うんてんしゅ[運転手](名)司机
きゅうブレーキ④[急ブレーキ](名)急刹车
ざせき[座席](名)座位,席位
ぶつける(动2他)使……撞上
ぎゃくそう[逆走](名 动3自)逆行
ぶつかる(动1自)撞上
インタビュー(名 动3他)采访
しまる[閉まる](动1自)关闭
つうこう[通行](名 动3自)通行,往来
ほどう[歩道](名)人行道
せいかい[正解](名 动3他)正确答案;答对
かたて[片手](名)一只手,单手
うんてん[運転](名 动3自他)
そうさ[操作](名 动3他)操织,操作
新出語
【ぶつける】
·背がとても高い彼は、いろいろなところで頭をぶつけるそうです。
·昨日は帰る途中で、自転車を自動車にぶつけてしまいました。
·急いで立ち上がったから、机の角に足をぶつけてしまった。
·落ちた消しゴムを拾った後、頭を上げる時、頭を机の角にぶつけました。
·わたしは今まで友達とも本音をぶつけて語り合ったことがありません。
【操作】
·事故が起きたのは、彼が機械の操作を誤ったからです。
·教室のパソコンを生徒が勝手に操作してはいけません。
·このスマホは、機械の操作に慣れていないお年寄りでも簡単に使えます。
·社は、報告書の数字を操作して、利益を実際より多く見せていました。
·人の心を操作することはできません。
おうだんほどう[横断歩道](名)人行横道
レーン(名)车道
のりもの[乗り物](名)交通工具
こころがけ[心がけ](名)留心,注意
たいおう[対応](名 动3自)应对
かかす[欠かす](动1他)缺少
なにより(名 副)比什么都……
げんそく[原則](名)原则
ゆだん[油断](名 动3自) 疏忽大意
かくほ[確保](名 动3他) 确保
よる[寄る](动1自)靠近
おしゃべり(名 动3自他) 聊天
こうじ[工事](名)施工
すばやい[素早い](形1)迅速,飞快
新出語
【欠かす】
·わたしは一日の終わりに日記を書くことを欠かすことはできません。
·中国ではスマホが生活上欠かせないものになっています。
·毎朝のジョギングは１日も欠かしたことがありません。
·日本を旅行するのに温泉は欠かせません。
·わたしはヨーグルトを毎日欠かさず食べています。
【寄る】
·遠慮しないでもっとストーブのそばに寄りなさい。
·今日欠席した友人の家に寄って、宿題のプリントを渡しました。
·学校からの帰りに、本屋に寄て雑誌を買いました。
·もうすこし右に寄ってください。いいですか。撮りますよ。はい、チーズ。
·「三人寄れば文殊の知恵」というように、みんなで解決方法を考えましょう。
とおりすぎる[通り過ぎる](动2自)通过
たかまる[高まる](动1自)提高,增长
たいおうさく[対応策](名)对策
オッケー(叹)好,好的
てんけん[点検](名 动3他)检查
きゅうきゅうしゃ[救急車](名)救护车
じんしん[人身](名)人的身体
けいたい[携帯](名)手机
ちる[散る](动1自)分散;四散
ブレーキ(名)刹车,制动
ふむ[踏む](动1他)踩、踏
おうふく[往復](名 动3自)往返,往复
かくれる[隠れる](动2自)被遮蔽;隐藏
まく[撒く](动1他)撒播
新出語
【高まる】
·彼女の発言に対して、反対の声が高まっています。
·明日は校内運動会です。ぼくたちの２年連続優勝に期待が高まります。
·環境問題への関心が高まり、車ではなく電車を利用する人が増えています。
·経済の発展や生活水準の向上に伴い、快適な生活へのニーズが高まっています。
·電力需要の高まりにどう対応したらいいでしょうか。
かど[角](名)拐角;角
しょうとつ[衝突](名 动3自)相撞;(想法)冲突
たおれる[倒れる](动2自)倒下
すべる[滑る](动1自)滑
どろぼう[泥棒](名)小偷
のりかえる[乗り換える](动2自他)换乘
しはい[支配](名 动3他)支配,统治
新出語
【倒れる】
·都会の超高層ビルは本当に地震で倒れることはないのでしょうか。
·強風と大雨で稲が倒れてしまいました。
·彼は働きすぎて、過労で倒れました。
·「不景気で売上が伸びず、ついにその会社は倒産し、社長も倒れてしまいました。
·借りたお金が返せなくなり、社長は心労が重なって倒れたものと思われています。
【乗り換える】
·南京へ行くには上海で乗り換えます。
·この列車は乗り換えなしで上海へ行きます。
·空港へは地下鉄を空港快速線に乗り換えて行きます。
·バスから地下鉄に乗り換えたりするのは面倒ですから、タクシで行きましょう。
part２
文法
発見しましょう
1. Vはずだ
(1)③は逆走しているから間違っているはずです。
(2)電車はすぐ来るはずです。この時間は2分に1本ぐらい来ますから。
(3)彼はもう寝ているはずです。部屋がとても静かですから。
(4)このコンピューターは壊れていないはずですが、どうしても起動し
　 ません。
(5)スピーチ大会にはわたしも参加するはずでしたが、当日風邪を引い
　 て参加できませんでした。
(6)家を出る時にはかばんに入れたはずなんですけど、学校に来て宿題
　 を出そうとしたらないんです。
　　形式名词“はず”前接动词的连体形式再后续判断词“だ”，表示说话人根据一般常理或某些事实做出逻辑推断，认为应该是什么样的情形。
　　需要注意的是，“Vはずだ”通常用于说话人以外的事项；当用于说话人自身的事项时，则该事项不受说话人自己的意志所左右或该事项的情形与预想情况有所不同。
1．絵を見て、例のように文を完成しましょう。
練習しましょう
例 夜の11時だから、呉さんはもう寝ているはずです。
例 張さんは辛いものが苦手だから、四川料理の店に入るはずはありません。
(1) 電気が付いているから、李さんは　　 　　　 0　はずです。
(2) 夏休みは宿題がたくさんあるから、ウリジさんが
　 　 　　はずがありません。
まだ勉強している
京都に旅行に行く
練習しましょう
1．絵を見て、例のように文を完成しましょう。
(3) 先生が資料を彼女に渡したから、彼女が　 　　　　はずです。
(4) 列車は上海には3時に着く予定ですから、　　　 　はずです。
(5) 馬さんは病気だから、　　　　　はずがありません。
(6) ずっと遊んでいるのですから、宋さんが　　 　　　 0
　はずはありません。
(7) 李さんは日本文化が好きですから、　　 　　　　　はずです。
資料を持っている
もう着いている
授業に来る
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 テストでいい成績が
取れる
茶道について知っている
発見しましょう
2. ～せいで
(1)逆走のせいで走きた事故は少なくありません。
(2)ぼくのせいでみなさんをずいぶん待たせてしまい、大変申し　　
　 訳ございません。
(3)交通渋滞のせいで、試験に間に合わなくなってしまいました。
(4)ゆうべ食べすぎたせいで、よく眠れませんでした。
(5)準備が不十分なせいで、会議が延期されることになりました。
　　“せいで”前接用言的连体形式或“名词+の”的形式，表示负面的原因，后续事项为由该原因导致的消极的结果或状态。
2．例のように左と右を線で結び、「せいで」を使って文を作り
　 ましょう。
　 例　わたしのミス 　　　　 　電話では男だと思われることが多い
(1)チケットを忘れた　 　　　　 　眠れなくなってしまった
(2)彼女は声が低い　　 　　　　 　チームは負けてしまった
(3)今朝寝坊した　　　 　　　　 　親に叱られた
(4)コーヒーを飲んだ　 　　　　 　授業に遅刻してしまった
(5)弟　　　　　　　　 　　　　 　その会場に入れなかった
　例　わたしのミスのせいで、チームは負けてしまいました。
(1)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)
(3)
(4)
(5)
練習しましょう
チケットを忘れたせいで、その会場に入れませんでした。
彼女は声が低いせいで、電話では男だと思われることが多いです。
今朝寝坊したせいで、授業に遅刻してしまいました。
コーヒーを飲んだせいで、眠れなくなってしまいました。
弟のせいで、親に叱られました。
発見しましょう
3. Nから
(1)操作ミスから大事故になることもあります。
(2)火災の多くは、火を使っている時のちょっとした不注意から
　 起きています。
(3)ちょっとしたことから友達とけんかになった。
(4)ストレスから頭痛が起こることもあります。
(5)過労から体を壊し、会社を休まなければならなくなった。
　　助词“から”前接表示现象或状态的名词，表示起因或根据，即由此引发后面的结果或据此做出后面的结论判断。
5．例のように、「から」を使って文を完成しましょう。
　 例 今回はよく勉強しました。
　　 　テストの点数から今回はよく勉強したことが分かります。
(1)交通事故が減っています。
　 　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　0
(2)とても大きな台風でした。
　 0
(3)何かいいことがありました。
　 0
練習しましょう
このグラフから見ると、交通事故が減っていることが分かります。
新聞の写真から見ると、とても大きな台風だったことが分かります。
あの子のうれしそうな様子から、何かいいことがあったことが分かります。
6．例「から」と同じ使い方の文の（　）に「○」を入れましょう。
　 例 ちょっとした油断から大きな事故が起こりました。
(1)程さんはみんなから愛されています。　　 　 　 （　　　）
(2)李さんはストレスから胃の病気になりました。 　 （　　　）
(3)2人は小さなことからけんかが始まった。　　　 （　　　）
(4)彼は何でも知っていることから「歩く百科辞典」と呼ばれている。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 　（　　　）
(5)試験の点数と出席率から成績を付けます。　 　　　（　　　）
(6)その話は誰から聞きましたか。　　 　　　　　　　（　　　）
練習しましょう
○
○
○
発見しましょう
4. Vはずがない
(1)こんな簡単な問題、ぼくが間違うはずがありません。
(2)あのおとなしい人がそんなひどいことをするはずがありません。
(3)あのけちな人がお金を出すはずがありません。
(4)こんなに易しい問題が分からないはずがないでしょう。
(5)彼は来るはずはありません。用事があると言っていましたら。
(6)朝寝坊してしまいました。今になってタクシーで行っても間に合う
　 はずはありません。
　　“はずがない”前接动词的连体形式，表示说话人根据一般常理或某些事实做出逻辑推断，认为不可能是什么样的情形，表达说话人强烈的质疑语气。需要注意的是，为加强否定语气，“はずがない”常变为“はずはない”。
3．例のように会話をしましょう。
　 例 佐々木さんがこちらに来ませんでしたか。　
　　 A：佐々木さんがこちらに来ませんでしたか。
　　 B：来るはずがありませんよ。今日本にいますから。
　　 A：そうですか。
　 　 王さんは今日ギョーザを食べましたか。　
　　 A：王さんは今日ギョーザを食べましたか。
　　 B：食べたはずですよ。今日は春節ですから。
　　 A：そうですか。
(1)程さんは日本語ができますか。　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)三田さんは運動会に参加しますか。　
練習しましょう
A：程さんは日本語ができますか。
B：できるはずですよ。日本語を2年間も勉強していますから。
A：そうですか。
A：三田さんは運動会に参加しますか。
B：参加するはずですよ。運動が得意ですから。
A：そうですか。
3．例のように会話をしましょう。
(3)王さんはこの問題が解けますか。　
(4)佐々木さんは家に帰りましたか。　
(5)程さんはあの人の電話番号を知っていますか。　
練習しましょう
A：王さんはこの問題が解けますか。
B：解けるはずはありませんよ。大学生にも難しい問題ですから。
A：そうですか。
A：佐々木さんは家に帰りましたか。
B：帰ったはずですよ。もう12時ですから。
A：そうですか。
A：程さんはあの人の電話番号を知っていますか。
B：知っているはずはありませんよ。初めて会った人ですから。
A：そうですか。
4．　　　　から適当なものを選んで文を完成しましょう。答え
　 が2つ以上ある場合みます。
(1)部屋の鍵はきっと佐々木さんが持っている（　　　）。
(2)三田さん、財布が落ち（　　　）よ。
(3)（教室のドアを開けて）誰もいない（　　　）ね。
(4)佐々木さんは頭がいいから、きっとこの問題が解ける（　　　）。
(5)程さん、お久しぶり。元気（　　　）ね。
(6)あの人は日本人の（　　　）。
練習しましょう
A、そうです B、ようです C、はずです
C
A
B
C
A
B/C
part３
聴解＆読解
読みましょう
针对乌力古经常自行车的情况,李爱香和佐木又向他提出了几个问题。
李:ウリジさん、この絵を見てください。~④の中で正しくないのはどれ本ですか。
ウリジ:③は逆走しているから間違っているはずです。
李:はい。逆走のせいで起きた事故は少なくありません。じゃあ、左を通李行したい場合は、どうしたらいいですか。
ウリジ:ちょうどこの間、ネットで調べたんです。左を通行する場合は自転車から降りて、自転車を押して歩道を歩きます。
佐々木:正解。ちなみに、日本の場合は左側通行です。③は正しいです。ほかに、危険行為はありますか。
ウリジ:①もだめです。片手運転は操作がしっかりできません。とても危ないです。操作ミスから大事故になることもあります。あとは、④もね。2人乗りは危険なので禁止されています。
読みましょう
针对乌力古经常自行车的情况,李爱香和佐木又向他提出了几个问题。
佐々木:正解です。ほかには
ウリジ:②は正しいですよね。もうないと思います。こんな簡単な問題、ぼくが間違うはずがありません。
李:残念。実は、②も危ないですよ。
ウリジ:へえ、どうしてですか。
李:横断歩道は歩く人のためにあるのです。自転車は降りて、押してかなければなりません。もちろん、そばの自転車専用レーンを通行れば問題ありません。
ウリジ:そうですか。勉強になりました。
読みましょう
李爱香和佐佐木实希为了进一步提高同学们的通安全意识,准备在班里推出交通安全注意事项。放学后两人通过网络讨论如何制作。
李:ええと、交通安全の意識を高める案って、どうやって作ればいいのかな。
佐々木:生活の中で出会う危険などの例を挙げて示せば、その対策は考えやすいかもしれないね。
李:そうね。町に出て歩いたり、乗り物に乗ったりすれば、いろいろな危険な目に遭うでしょう。だから「危険な目に遭わないようにするにはどうしたらいいか。また、もし事故に遭ったら、どうするか」というような心がけを書き出せばいいんじゃない
佐々木:確かに、危険な目に遭わないようにすることと危険な目に遭ったらどうするか、つまり予防と対応、その2つの心がけ、どっちも欠かせないと思う。
李:ええ。ちょうど、最近、安全についての本を読んだんだけど、「安全を保つためには、何よりまず安全の意識を確認して、次に具体的な例を挙げて、どんな場面で何をするかを考えさせたほうがいいリって書いてあったんだ。
読みましょう
李爱香和佐佐木实希为了进一步提高同学们的通安全意识,准备在班里推出交通安全注意事项。放学后两人通过网络讨论如何制作。
佐々木:なるほど。交通安全を意識するには、まず交通についての法律などをよく勉強して守ることが大事なはずで、先ずはこれが基本。その上で、具体的な場面を考えないと……多くの交通事故は心の油断から起きるそうだから、事故を避けるためには、どんな場面にどんな危険があるか、しっかり意識したほうがいいね。これも、大切。例え……
李:例えば、狭い道で自転車に乗っていて後ろから車が来たら、先ず自分の安全を確保して、道の端に寄って止まり、車を避けるという場面。また、友達とおしゃりをしながら歩いていて、前の方に工事現場などの危険な場所があったら、話をやめて、安全に注意してすばやく通り過ぎるという場面。こんな場面が考えられるんじゃないかな。
佐々木:そう言われると、分かりやすい。具体的なシーンがあれば、記憶に残りやすいれ
李:ええ。危険な場所や場面は数えきれないほどあるから、改善案1つですべてに対応することはできないけど。でも、その提案でみんなの安全意識が高まるはず、そうなれば、改善案1つでも意味はあると思う。
佐々木:そうそう。じゃあ、みんなで例を出し合って、その対応策を考えてみようか。
李:オッケー。
ステップ1　交通安全について自分の行動を見直す
(1)三田さんへのインタビューを聞いて、文を完成しましょう。
　三田さんは毎日　　　　で学校に通います。駅で　　　たり、
　　　　　　 　たりしたことがあります。ある日、ドアが閉まりかけているのに、　　　　　かばんを　　 　　 　しまいました。今は　　　しています。
(2)程さんはなぜ転びましたか。
1．聞きましょう
程さんはバスに乗った時、本のページをめくるために手すりから手を放しました。バランスを失って転びました。
地下鉄
駆け込み乗車をし
走っ
乗り込んで
ドアに挟まれて
反省
(3)孫さんはどんな危険に遭いましたか。なぜですか。
　
(4)ウリジさんはいつもどうやって学校に通っていますか。どん
　 な危険に遭いましたか。なぜですか。
1．聞きましょう
孫さんはタクシーで頭を前の座席にぶつけて、眼鏡が壊れてしまいました。シートベルトをしないで席に座っていたからです。
ウリジさんはいつも自転車で学校に通っています。何回も他の自転車とぶつかりそうになりました。学校の前の道を逆走したからです。
ステップ1　交通安全について自分の行動を見直す
(1)①～④の間違っている理由をまとめましょう。
。
。
。
。
。
。
2．読みましょう
ステップ1　交通安全について自分の行動を見直す
①片手運転では操作がしっかりできません。大事故を起こすかもしれません
②横断歩道を渡る時、自転車は降りて、押して歩く必要があります
③中国は右側通行なので、左側を走るのは逆走となります
④2人乗りは危険なので禁止されています
(2)もし、自転車に乗っているウリジさんがAにいる場合、どう
　 やってBに行きますか。
2．読みましょう
ステップ1　交通安全について自分の行動を見直す
方法①
　まず自転車から降りて、自転車を押しながら横断歩道で道を渡ります。そして、自転車を押し続けて、歩道をBまで行きます。
方法②
　自転車に乗って自転車レーンで道を渡ります。そして、自転車から降りて、自転車を押しながら歩道をBまで行きます。
(1)交通安全の意識を高めるために、どんな心がけが必要ですか。
(2)李さんが読んだ本に、安全を保つにはどうしたらいいと書い
　 てありましたか。
(3)どんなことができれば改善案は意味がありますか。
1．読みましょう
ステップ2　交通安全の意識を高める案を出す
予防と対応での心の準備が必要です。
「安全を保つためには、何よりまず安全の意識を確認して、次に具体的な例を挙げて、どんな場面で何をするかを考えさせたほうがいい」と書いてあります。
改善案でみんなの安全意識が高まれば、意味はあります。
李さんと佐々木さんが作った「交通安全の心がけ」のほかに、どんなことが考えられますか。アドバイスと理由をクラスで話してみましょう。　
2．話しましょう
ステップ2　交通安全について自分の行動を見直す
1．あなたは交通事故を見かけたりしたことがありますか。グ
　 ループになって、その状況と原因について話しましょう。
　 状況：
　 原因：
2．二度とそのような危険な目に遭わないために、どんな心がけ
　 が必要ですか。グループで話し合いましょう。
総合的実践活動
やってみよう
3．話し合った内容を整理して、安全意識を高める提案をまとめ
　 ましょう。
交通安全の心がけ
　
　
　
　
　
総合的実践活動
やってみよう
関連の言葉
角を曲がる
衝突して倒れる
道路の端に寄る
氷の上を滑る
泥棒に盗まれる
ルールに従って行動する
電車を乗り換える
交通システムを支配する
気が散る
ブレーキを踏む
往復切符を買う
人に迷惑をかける
隠れた危険
自動車を避ける
危険の種を撒く
霧が濃くて見えない
お疲れ様

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