资源简介

(共33张PPT)
《安全与陌生人打交道》
武汉版生命安全教育二年级第31课
教学目标
1.
通过学习知道跟陌生人打交道什么样是安全的。
2.
懂得学会与陌生人打交道的安全重要性。
3.
学习了解安全与陌生人打交道，让我们保护生命。
新知导入
新知导入
在故事最开始的部分，对小红帽来说，大灰狼熟悉吗 换句话说，这就是一个陌生人找你搭讪的场景。
新知导入
答：外出尽量结伴，避免与陌生人搭讪。
新知导入
我们该如何应对陌生人，才能既得体又安全呢
新知导入
答：牢记家人电话防走失。遇人求助多个心眼。别随便跟陌生人走。坏叔叔也会伪装好人。
新知讲解
放学的路上，小丽感觉有个陌生的男人一直不远不近地跟着她，就故意走慢点，发现那人也开始走慢;小丽装作不知道的样子蹲下假装系鞋带，那人也随之停下来。小丽抬头看见路边小卖部的 王阿姨正在打扫卫生，赶忙一边站起来向小卖部的方向跑，一边大声喊:“妈妈，妈妈……”
新知讲解
说一说——
1、小丽这样做对不对
2、如果你也碰到这样的事情，该怎么办呢 还有哪些好方法不让坏人跟着你
新知讲解
答：1、小丽的做法是对的。2、就近找人多的地方，避免走偏远无人的小路；路上都有一些店铺，可以直接进入店铺，跟店铺的工作人员说明你的情况，借助他们的电话给父母打电话，让父母来接你回家。
课堂练习
实践演练
将全班分成五组，按情境演一演，说一说应该怎样做，把小组讨论结果记录下来。
妈妈去菜场买菜，小敏一个人在家。忽听敲门声:“有人在家吗 我是来给你家修水管的，请开门!”
课堂练习
实践演练
将全班分成五组，按情境演一演，说一说应该怎样做，把小组讨论结果记录下来。
1、小敏应该开门吗
2、她应该怎样做呢
答：1、不应该开门。
2、礼貌拒绝,并告诉他可以等爸爸妈妈回来后再过来工作。
课堂练习
实践演练
将全班分成五组，按情境演一演，说一说应该怎样做，把小组讨论结果记录下来。
地铁上，小朋低头翻看着一本连环画，“小朋友真可爱!”坐在身边的一位不认识的阿姨拿出一根棒棒糖，很热情地塞给小朋，又拿出一瓶饮料笑着递给他……
课堂练习
实践演练
将全班分成五组，按情境演一演，说一说应该怎样做，把小组讨论结果记录下来。
1、小朋能接受阿姨的糖果和饮料吗
2、小朋应该怎样对阿姨说呢
答：1、不接受。2、礼貌拒绝告诉阿姨不喜欢吃这些或者不想吃，并表示感谢。
课堂练习
实践演练
将全班分成五组，按情境演一演，说一说应该怎样做，把小组讨论结果记录下来。
芊芊的父母在外地打工。一天，一个陌生阿姨来学校找 芊芊，说自己是她爸爸的同事，要带她去取爸爸捎来的礼物。
课堂练习
实践演练
将全班分成五组，按情境演一演，说一说应该怎样做，把小组讨论结果记录下来。
1、芊芊能去吗
2、她应该怎么做呢
答：1、不接受。2、礼貌拒绝,告诉阿姨不喜欢吃这些或者不想吃，并表示感谢。
课堂练习
实践演练
将全班分成五组，按情境演一演，说一说应该怎样做，把小组讨论结果记录下来。
放学后，小红和小民正在路边等车，小红的爸爸开车来接小红了，并说可以带上小民去小红家玩。小民一直都很想去小红家玩，现在机会来了。
课堂练习
实践演练
将全班分成五组，按情境演一演，说一说应该怎样做，把小组讨论结果记录下来。
1、小民能上车吗
2、他应该怎样做才妥当呢
答：1、不能。2、礼貌拒绝,告诉叔叔等自己回家后跟爸妈说一声再去玩，并表示感谢。
课堂练习
实践演练
将全班分成五组，按情境演一演，说一说应该怎样做，把小组讨论结果记录下来。
放学了，小飞正往家走，一位陌生的叔叔叫住了他。“小朋友，你能帮我一个忙，带我到离这儿最近的银行去吗 “
课堂练习
实践演练
将全班分成五组，按情境演一演，说一说应该怎样做，把小组讨论结果记录下来。
1、小飞能帮这个忙吗
2、他应该怎样做呢
答：1、不能。
2、礼貌拒绝,告诉叔叔自己还有其他事情要做，并跟他说明附近可以寻求帮助的地方。
新知讲解
小学生社会经验不足，往往对身边可能出现的危险估计不到，对身边的陌生人缺乏警觉。
新知讲解
要安全应对陌生人，就必须提高自我保护意识，做到：
1、独自在家时，坚决不给陌生人开门。
新知讲解
要安全应对陌生人，就必须提高自我保护意识，做到：
2、外出尽量结伴，避免与陌生人搭讪。
新知讲解
要安全应对陌生人，就必须提高自我保护意识，做到：
3、不轻信陌生人的话，不跟随陌生人走，不吃陌生人给的食品。
新知讲解
要安全应对陌生人，就必须提高自我保护意识，做到：
4、除医生、护士和父母外，不让陌生人触摸自己的身体。
新知讲解
要安全应对陌生人，就必须提高自我保护意识，做到：
5、不向陌生人泄露自己和家庭的信息。
课堂延伸
面对陌生人的困难，我们小学生所能提供的帮助是有限的。如果别人向你提出过分的请求，一定要拒绝。也可以告诉家长、老师或警察，寻求更有效的帮助。
小贴士
课堂延伸
课堂总结
本节课我们学习了——
怎样安全与陌生人打交道。
只有牢固树立安全意识，提高警惕，防患于未然，才能更好地保护自己。
板书设计
小学生，要记牢，
不要一人离家校。
放学不是亲人接，
要向老师去报告。
遇到生人来问道，
不要靠近有礼貌。
生人送礼又请客，
坚决拒绝快走掉。
作业布置
填一填——
1、当我一个人在家时，如果有陌生人敲门，我会这样做:（ ）。
2、在放学的路上，有个陌生人对我说请我帮个小忙，或是拿一样好玩的东西给我看，我都会（ ）。
作业布置
填一填——
1、当我一个人在家时，如果有陌生人敲门，我会这样做:（礼貌拒绝开门，并在爸爸妈妈回来后告诉他们）。
2、在放学的路上，有个陌生人对我说请我帮个小忙，或是拿一样好玩的东西给我看，我都会（礼貌拒绝）。
谢谢！中小学教育资源及组卷应用平台
武汉版生命安全教育二年级第31课教学设计
课题 《安全与陌生人打交道》 单元 第八单元 学科 科学 年级 二年级
学习目标 1、通过学习知道跟陌生人打交道什么样是安全的。2、懂得学会与陌生人打交道的安全重要性。3、学习了解安全与陌生人打交道，让我们保护生命。
重点 懂得学会与陌生人打交道的安全的重要性。
难点 落实在平时的生活中，将理论运用实践，知道如何安全与陌生人打交道。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 观看儿歌视频，调动学生兴趣，从而引出课题。板书课题：《安全与陌生人打交道》询问学生“在故事最开始的部分，对小红帽来说，大灰狼熟悉吗 换句话说，这就是一个陌生人找你搭讪的场景。”答：外出尽量结伴，避免与陌生人搭讪。 4、“我们该如何应对陌生人，才能既得体又安全呢 ”答：牢记家人电话防走失。遇人求助多个心眼。别随便跟陌生人走。坏叔叔也会伪装好人。 鼓励学生跟唱儿歌，带动学生积极性活跃氛围。齐读课题。学生举手回答相关问题。学生举手回答相关问题。 从朗朗上口的儿歌开始带领学生引入陌生人，便于进入课堂。
讲授新课 小故事通过讲解书中情景园的资料：（出示课件）放学的路上，小丽感觉有个陌生的男人一直不远不近地跟着她，就故意走慢点，发现那人也开始走慢;小丽装作不知道的样子蹲下假装系鞋带，那人也随之停下来。小丽抬头看见路边小卖部的 王阿姨正在打扫卫生，赶忙一边站起来向小卖部的方向跑，一边大声喊:“妈妈，妈妈……”说一说——1、小丽这样做对不对 2、如果你也碰到这样的事情，该怎么办呢 还有哪些好方法不让坏人跟着你 答：1、小丽的做法是对的。2、就近找人多的地方，避免走偏远无人的小路；路上都有一些店铺，可以直接进入店铺，跟店铺的工作人员说明你的情况，借助他们的电话给父母打电话，让父母来接你回家。二、小学生社会经验不足，往往对身边可能出现的危险估计不到，对身边的陌生人缺乏警觉。要安全应对陌生人，就必须提高自我保护意识，做到：1、独自在家时，坚决不给陌生人开门。2、外出尽量结伴，避免与陌生人搭讪。3、不轻信陌生人的话，不跟随陌生人走，不吃陌生人给的食品。4、除医生、护士和父母外，不让陌生人触摸自己的身体。5、不向陌生人泄露自己和家庭的信息。 跟着老师阅读，并加以联想学生自己现实情况。指定学生朗读，剩余学生仔细听。指定学生朗读，剩余学生仔细听。 通过详细具体的小故事了解陌生人出现的情景，让学生对此活动具有积极的兴趣。让学生预防陌生人很重要，并学习与陌生人安全打交道知识。
课堂练习 实践演练将全班分成五组，按情境演一演，说一说应该怎样做，把小组讨论结果记录下来。①妈妈去菜场买菜，小敏一个人在家。忽听敲门声:“有人在家吗 我是来给你家修水管的，请开门!”1、小敏应该开门吗 2、她应该怎样做呢 答：1、不应该开门。2、礼貌拒绝并告诉他可以等爸爸妈妈回来后再过来工作。②地铁上，小朋低头翻看着一本连环画，“小朋友真可爱!”坐在身边的一位不认识的阿姨拿出一根棒棒糖，很热情地塞给小朋，又拿出一瓶饮料笑着递给他……1、小朋能接受阿姨的糖果和饮料吗 2、小朋应该怎样对阿姨说呢 答：1、不接受。2、礼貌拒绝告诉阿姨不喜欢吃这些或者不想吃，并表示感谢。③芊芊的父母在外地打工。一天，一个陌生阿姨来学校找芊芊，说自己是她爸爸的同事，要带她去取爸爸捎来的礼物。1、芊芊能去吗 2、她应该怎么做呢 答：1、不接受。2、礼貌拒绝告诉阿姨不喜欢吃这些或者不想吃，并表示感谢。④放学后，小红和小民正在路边等车，小红的爸爸开车来接小红了，并说可以带上小民去小红家玩。小民一直都很想去小红家玩，现在机会来了。1、小民能上车吗 2、他应该怎样做才妥当呢 答：1、不能。2、礼貌拒绝告诉叔叔等自己回家后跟爸妈说一声再去玩，并表示感谢。⑤放学了，小飞正往家走，一位陌生的叔叔叫住了他。“小朋友，你能帮我一个忙，带我到离这儿最近的银行去吗 “1、小飞能帮这个忙吗 2、他应该怎样做呢 答：1、不能。2、礼貌拒绝告诉叔叔自己还有其他事情要做，并跟他说明附近可以寻求帮助的地方。 学生举手回答。小组进行讨论并举手回答问题。课下互相监督。 让学生将所学知识更加牢记于心，促进学生理解安全与陌生人打交道。
课堂延伸 一、小贴士面对陌生人的困难，我们小学生所能提供的帮助是有限的。如果别人向你提出过分的请求，一定要拒绝。也可以告诉家长、老师或警察，寻求更有效的帮助。二、观看相关视频动画。 齐声朗读课件PPT中的文字内容。学生根据自身学习与理解进行举手回答。 利用朗读氛围增强学生的学习积极性。通过提问环节查漏补缺加深讲解。
作业布置 文段填空：1、当我一个人在家时，如果有陌生人敲门，我会这样做:（ ）。2、在放学的路上，有个陌生人对我说请我帮个小忙，或是拿一样好玩的东西给我看，我都会（ ）。答案样例：1、当我一个人在家时，如果有陌生人敲门，我会这样做:（礼貌拒绝开门，并在爸爸妈妈回来后告诉他们）。2、在放学的路上，有个陌生人对我说请我帮个小忙，或是拿一样好玩的东西给我看，我都会（礼貌拒绝）。 填空 加深学生印象，并锻炼学生自主回顾知识能力。
课堂小结 询问学生这节课我们学会了什么——答：本节课我们学习了——怎样安全与陌生人打交道。只有牢固树立安全意识，提高警惕，防患于未然，才能更好地保护自己。 学生回答 加深印象，对本节课内容进行总结概括。
板书 小学生，要记牢，不要一人离家校。放学不是亲人接，要向老师去报告。遇到生人来问道， 不要靠近有礼貌。生人送礼又请客，坚决拒绝快走掉。 学生跟着读一遍 增加学生互动。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑